创新创业教育与实践教学融合机制研究--以公共艺术专业为例

创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合是将不同领域的知识、技能和经验进行整合与交叉,创造出一种全新的实践教学模式,以培养具备创新创业能力的实践型人才,然而两者融合遇到三个问题:实践课程设置单一、创新创业教育与实践教学脱节、实践教学评价体系不完备,导致无法实现两者的深度融合。经过研究,在分析创新创业教育与公共艺术专业实践教学融合问题的基础上提出切实可行的改革路径,旨在满足新形势下高校培养具备创新创业能力的实践型人才的迫切需求。

高职双创教育实践教学创新探究

高职双创教育中如何探索建立符合其自身特点的实践教学,创新双创人才实践培养路径,提升高职学生创新创业能力成为学者们研究的重要课题。文章以H学院双创实验班“四阶人才培养模式”为例,探索建立设有三级基金扶持链的“创新创业教育天使基金”,破解影响双创教学开展的资金瓶颈问题,探讨兼具公益化、市场化的双创实践教学路径。

创新创业背景下高校公共体育教学改革研究

跟随“大众创新、万众创业”理念指引,高校积极推动了公共体育教学改革,借此培养创新创业人才,使公共体育的创新创业人才满足社会需求,促进高校公共体育教学创新发展。实现公共体育教学与创新创业理念的融合,令公共体育教学发挥育人作用。对此,本文首先分析基于创新创业背景的高校公共体育教学改革意义,然后探究现有教学存在的问题,最后提出创新公共体育课程教学模式等改革策略。

创新创业教育理念融入高校公共基础课研究

公共基础课作为面向全体学生开展的基础教育活动,对强化学生综合素质有着较强的促进作用。面对当前创新型人才培养的目标,公共基础课需要通过学科融合,强化人才培养的力度,从不同的角度,提升学生创新创造能力,辅导学生创新的人格。基于此,具体分析创新创业教育理念融入公共基础课的现实意义,针对当前存在的不足,积极探索解决的措施,并在教学实践层面阐述相应的策略,以期优化创新型人才培养的效果。

土地外部监督与城市创新创业——基于检察行政公益诉讼制度的准自然试验

创新创业是“实施就业优先战略”的重要支撑。在理论分析基础上,基于2012—2020年263个城市面板数据和双重差分模型,从土地使用权出让视角探讨检察行政公益诉讼制度试点是否促进了城市创新创业,并分析了其中的异质性特征和作用机制。结果表明,土地外部监督显著促进了城市创新创业,并得到一系列稳健性检验的支持,土地外部监督的创新创业效应与城市双创环境、执法强度、土地违法、城市规模以及地理区位有关,土地外部监督主要通过对土地使用权出让的监督,缓解土地价格扭曲、土地行业配置偏向,加速了土地市场化的效应来推动城市创新创业。

绿色技术创新的促进机制研究

绿色技术创新是实施国家创新战略的核心动力,也是实现双碳目标的重要支撑。实践中,绿色技术创新在碳减排中效应显著,同时也在治理方案具体化、企业家主动推进以及社会公众积极参与方面存在问题。为科学构建绿色技术创新的促进机制,建议政府在制度设计中探索针对产品的绿色技术创新、全力突破颠覆性绿色技术创新以及灵活实施政策组合;企业是绿色技术创新主体,为有效激发企业家精神,建议进一步完善财政金融制度和培育企业社会责任;社会公众属于环境治理的重要主体,建议引导公众选择绿色消费,同时搭建大数据交互平台优化参与模式,推动公众及时主动参与。由此,各方合力多元共治促进绿色技术创新持续涌现。

高校创新创业学院可持续发展研究——以安徽省公办高职高专院校为例

高校肩负着培养创新创业人才的神圣使命,国家的创新创业战略为高校提供了思想和方向指引。当前,创新创业学院的发展存在诸多问题,无法适应国家对创新创业人才的需要。为此,公办高职高专院校应积极探索创新创业学院的组织架构,通过加强内涵建设以及与企业和其他高校紧密合作,构建一个有利于大学生创新创业的社会环境。

"双创"背景下应用型大学教师公共服务能力现状与提升对策分析

创新创业教育被视为高校创新发展的重要形式,在实施创新创业教育的过程中,高校教师是主体.在应用型大学建设的同时,教师作为社会和高校的一份子,为校内外提供多种多样的公共服务责无旁贷."双创"背景下研究应用型大学教师公共服务能力建设.以北京市属高校为例,在对学校教师公共服务现状进行调查和研究分析基础上,探索教师公共服务的具体可量化的考核标准,提出提升教师公共服务能力的策略.

高校创新创业教育对大学生创业意愿的影响

调查高校创新创业教育对大学生创业意愿的影响发现,大部分学生对未来创业有一定的想法和计划。高校的创新创业课程较为单一,缺乏实践性和多样性,对大学生沟通能力、思考能力、团队协作能力、风险识别能力的提升作用不甚显著。创新创业讲座、创新创业政策宣传、创新创业支持措施的均值在3以上,说明高校在创新创业讲座、政策等方面的宣传效果较好。创新创业社交网络能够在潜移默化中改变大学生对创业的看法,为大学生提供更多的创业经验和创业资源。应进一步丰富高校创新创业课堂内容,落实高校创业政策,打造产业园区,为大学生营造良好的创新创业氛围,从而形成有效的创业激励机制。

公益创业视域下风景园林教育的路径与策略——以安徽建筑大学为例

创新创业人才培养是我国高校学科专业发展面临的机遇与挑战,风景园林专业作为建筑类专业的重要构成,存在创新创业教育的天生短板。以安徽建筑大学为例,分析了以创新创业为导向的建筑类人才培养模型,并提出了“设计思维——公益创业思维”的共轭关系和理论模型,分别从风景园林专业创新课程以及风景园林专业社团的建设两方面,对风景园林专业创新实践教育体系的形成过程和特征进行深入分析、对学生公益创业获奖项目进行解读;最后,对实施过程中所遇到的教学模式、师资队伍等现存瓶颈进行了思考,为同类型的院校风景园林专业创新实践教育提供参考。

创新创业教育背景下高职院校退伍大学生立体式发展模式研究

高校征兵工作经历了20多年的发展,为国家输送了百万名优秀大学生。在“双创”背景下,苏州健雄职业技术学院围绕退伍大学生的组织、培养、教育和管理深入思考,探索出了“征兵宣传”“团日活动”“慈善动员”和“福利院爱国课堂”的“翊戎”红色公益项目,形成了多角度、多层次、多领域、多维度的立体式发展模式,实现了退伍大学生快速适应从一名军人到一名学生的转变,更好地继续学习生活,更好服务社会大众,更好全面发展。

高校众创空间建设实践——以清华大学i.Center为例

全球创客运动的兴起使得众多人士开始将创意通过实践变成现实,这一过程在大学校园中更具有独特的内涵。该文以清华大学i.Center为例,阐述了在多学科交叉融合的背景下创客活动的内容和精神提升实践教学水平的过程,介绍了挑战式系列教学活动及相关创客信息平台的建设情况,探讨了开展个人实践与团队协作相结合的学习活动所需的必要条件与制度保障,为高校开展创客主题的实践教学活动、培养创新创业人才提供参考。

创新驱动的图书馆创客空间生态系统研究

发展创客空间是推进大众创新万众创业的重要载体,也是图书馆创新服务的理性选择。创客空间生态系统具有促进知识的开放共享、助力图书馆转型升级、推动教育模式的变革等功能。优化图书馆创客空间生态系统的策略包括:全面评估影响因素,理性定位发展方向;拓展外部合作空间,营造创新生态环境;加强政策法规引导,构建制度保障体系。

“新常态”下民营企业的创新驱动发展战略

随着中国政府积极推动"大众创业、万众创新",加快建设创新生态环境,民营企业创新面临前所未有的契机与优势。同时在经济"新常态"下,中国民营企业发展面临巨大的压力与挑战,创新驱动转型发展成为其获得可持续成长的必经之路。民营企业应主动适应转变经济发展方式的新要求,积极履行社会责任,加快成为中国自主创新的生力军和经济稳定增长的重要力量。观念和文化创新是民营企业提升创新能力的前提,加大创新投入和创新激励是民营企业提升创新能力的保障,合理运用知识产权等创新战略是民营企业提升创新能力的关键,选择适当的创新模式是民营企业提升创新能力的捷径,不同发展阶段和规模的民营企业在提升其创新能力时应采取不同策略。只要有创新的意识和使命感,有创新的机制与制度设计,同时重视投入并整合创新资源,民营企业就一定能够在经济"新常态"下继续做大做强。

“大众创业,万众创新”视阈下大学生公益创业研究

从"大众创业万众创新"视角来看,在我国开展大学生公益创业具有重要意义。大学生公益创业存在大学生缺少理性系统的学习、融资缺乏、公众认同不足、教育体系建设有待完善、缺少相应的政策法律支持等突出问题。结合我国大学生公益创业的实际,应建立"政府扶持、高校助推、社会支撑、大学生践行"四维联动工作体系,探索"输血"转型为"造血"式的公益模式。

新时期高校大型设备面向社会开放共享机制的探索与思考

我国高校大型仪器设备开放共享已经进入改革深水区,推动高校面向社会开放共享,为服务中小企业创新能力提升提供支撑成为新时期高校新的重要使命。通过开展中小企业调研,在理论上区分高校大型仪器设备不同的开放共享模式,梳理总结制约高校大型设备面向社会开放共享有关的信息收集、技术沟通、资源统筹、激励渠道等相关因素,并基于此提出“资源平台+服务前端”的开放共享服务流程及机制设计,旨在为高校大型仪器设备资源面向社会开放共享提供新的探索思路。

众创、众创经济与众创治理

立足众创时代特征,准确解构众创、众创经济与众创治理系列问题,深入研究众创社会治理体系的概念特征、作用机理、分析框架与建构路径。研究表明:众创治理是为服务管理众创经济形态而采取的治理体系和治理要素的总和;众创治理是一种人的治理、创新治理、创业治理和技术治理;众创治理影响机理包括无法人治理、产消者治理、区块链治理和"信用+"治理;众创治理分析框架包括众创治理理念、众创治理结构和众创治理技术;建构众创治理体系需要立足"众"点,回应"创"需,注重包容治理,进而做好众创经济的铺路石和新时代的火花石,以治理之为实现众创之进。

基于大众创业万众创新制度设计研究

随着我国改革的不断深入,之前的改革发展模式不能完全适应我国当前的经济发展需求,"大众创业万众创新"概念应运而生,为改革找到了新的方向。但是我国的经济发展制度、人才培养制度、政府扶持制度等并不能完全适应"大众创业万众创新"的要求,面临很大的困境。基于这样的实际情况,在文献调研的基础上,总结了我国当前"大众创业万众创新"制度的不足与缺陷,并进行了回归模型分析,最终提出了改善"大众创业万众创新"制度的建议。

江苏省大众创新创业政策评估

"大众创业、万众创新"成为我国经济发展新引擎。开展江苏省大众创新创业第三方政策评估研究,对现有国内外研究现状进行综述。基于社会网络分析方法,使用Netdraw工具绘制江苏省"双创"政策图谱,发现江苏省在创业扶持、企业技术创新方面政策措施较多,而在促进科技成果转化等方面政策文件较少。通过收集江苏省2014年和2015年有关创新创业指标值开展政策实施效果定量分析,发现江苏省在激发就业活力、市场活力和创新活力方面取得了一定的成效,但在市场化机制、创业投融资机制等方面还存在不足。最后提出江苏省"双创"对策建议。

众创经济视阈下创业创新发展研究

当前中国经济改革取得阶段性成果,但同时也仍存在许多亟需解决的问题。2014年以来,中央明确提出"大众创业、万众创新",并与供给侧改革相结合。运用德国历史学派的研究方法和角度,站在社会经济发展历史性、阶段性、动态性角度,结合国民经济运行的有机整体高度,剖析社会经济发展历史中创业创新的出现背景、阶段变迁及动态促进关系。在此基础上结合我国当前社会经济发展特征,对"大众创业、万众创新"进行解读,提出"众创经济"经济形态定义,并阐述其内涵、特征及动态演进中的现实意义。