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国企改革三年行动收官后国企改革重点方向思路研究 |
刘方
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《当代经济管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
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基于校企双主体协同的“三教”改革:逻辑关系、内在机理及实践路向 |
金祖旭
曾绍玮
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《成人教育》
北大核心
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2023 |
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“三个面向”:我国基础教育课程改革的基本理念 |
谢培松
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《湖南第一师范学报》
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2004 |
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保证改革发展正确方向的三次重大判断——学习习近平关于改革发展方向的论述 |
高建生
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《中国浦东干部学院学报》
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2016 |
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刍议田径教学方法改革的三个方向——自然化、游戏化、信息化 |
高克莲
乔国宝
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《电子测试》
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2013 |
0 |
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重庆市荣昌区打通“人、医、财”流通渠道 高质量推进县域医共体建设探索与实践 |
竹林村
张俊
杨显华
王德菊
刘燕辉
何智忠
王自荣
廖霞
张先书
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《中国初级卫生保健》
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2022 |
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“生物反应工程”线上线下一流课程的建设与实践 |
蒋丽威
骆鹰
唐武飞
唐冬芳
廖云辉
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《科教导刊》
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2022 |
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去产能改革下唐山钢铁供给侧重点研究 |
王晟硕
温树艳
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《科技创业月刊》
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2017 |
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践行“三个代表”思想全面推进高校改革与发展 |
金熙政
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《延边大学学报(社会科学版)》
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2001 |
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现金直补对不同规模种粮大户经营规模的影响有差异吗 |
张应良
文婷
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《农业经济问题》
CSSCI
北大核心
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2020 |
16
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