高职英语“四有”课堂构建研究——国际化应用型人才培养模式下

在经济全球化深入发展的大背景下,职业教育国际化已成为一种必然趋势。因此,培养专业技能过硬、具备国际化视野和跨文化交际能力的国际化应用型人才成为高职教育的重要目标。基于高职院校公共英语课程,探讨构建“有用、有趣、有料、有效”的“四有”高质量英语课堂的策略,助力高职国际化应用型人才的培养。