略论高校“三个代表”重要思想“三进”的主要难题及其对策

“三个代表”重要思想的“三进”工作正面对四个主要难题 :一是如何在课时有限的情况下凸显“三个代表”重要思想的核心地位 ;二是如何正确处理“三个代表”重要思想同邓小平理论的关系 ;三是如何在“三个代表”重要思想“多门渗透”的教学中避免不必要的交叉和重复 ;四是如何把确立学生主体地位和加强教师主导作用有机统一起来。本文针对这四大难题开展对策性的探讨 ,并提出解决的基本思路。

一体两翼:推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的实践策略

推动习近平新时代中国特色社会主义思想'进教材、进课堂、进头脑'是一项重要的政治任务,对于培养大学生成长成才,加强和改进高校思想政治理论课教育,巩固意识形态工作具有深远的意义.因此,需要抓好课堂主渠道的作用,以校园文化为载体,以网络教育为平台,在实践中探索形成'一体两翼'的策略,协同推进,保障习近平新时代中国特色社会主义思想'三进'工作顺利进行.

用“三个代表”重要思想构筑大学生精神支柱

论述了"三个代表"重要思想进教材、进课堂、进学生头脑的"三进"工作的重要意义,阐明要努力发挥好"两课"在"三进"工作中的主渠道和主阵地作用,积极探索和开拓"三进"工作的新途径,形成课内与课外、教育与自我教育的网络和体系,不断增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,使"三个代表"重要思想真正成为当代大学生强大的精神支柱。

贯彻《讲话》精神,加强高校德育工作

贯彻落实江总书记'三个代表'重要思想是高校德育工作的重要任务.必须认真贯彻'七一'讲话精神,做好讲话精神'三进'工作,不断深化高校的德育工作.

发刊词

1999年,将是人类走向21世纪的重要一年,将是中国人民实现跨世纪宏伟目标进程中具有特殊意义的一年。中华人民共和国将迎来50周岁华诞,迎来澳门回归的盛典。新的一年也将是中国教育事业发展的关键一年。在党的十五大精神和科教兴国战略指引下,我国教育界正在以更加昂扬的姿态,更加扎实的工作,为实施“面向21世纪教育振兴行动计划”而努力。在这一重要的历史时刻,《思想理论教育导刊》在教育部领导的关心下,在教育部社会科学研究与思想政治工作司的直接指导下诞生了。《思想理论教育导刊》作为学校思想理论教育、研究、宣传园地的一个新成员。

以“三个代表”为指导 做好学生党建工作

文章叙述以“三个代表”为指导，实行“三进三联”的“轮流值周”，加强对“入党积极分子”和“学生预备党员”的培养教育，做好学生党建工作。