'体育科研方法'课程教学改革探讨 ——基于遵义师范学院体育学院的课程改革

对遵义师范学院体育学院'体育科研方法'课程的教学改革进行了详细的阐述,包括改革的实施过程和方法,以及本次教学改革的实现的效果,为该课程今后的改革以及提高地方高校体育专业大学生创新能力和科研能力提出了建议.

新时代新疆高校课程思政融入《体育科研方法》的价值意蕴与实践路径

新疆地处边陲,特殊的地理位置、人文环境使得新疆各高校加强思想政治教育的工作极为重要。因此,对于南疆高等院校的体育教育教学情况来说,在充分关注学生专业技能的同时,努力建构专业有效的思政课程,并使其与《体育科研方法》课程结合,让“思政”教育充分贯穿并融合到大学生的整个学习生涯之中是当前高等院校发展的有效途径之一。为此,本文立足于高等院校体育教学的实际情况,通过文献资料法和逻辑推理法,对《体育科研方法》融入课程思政建设的路径和实践进行研究,建议:(1)融入社会主义核心价值观;(2)丰富多元化主体,培养学生的创新精神和实践能力;(3)培养学生的团队协作精神与批判性思维能力;(4)创新课程思政融入《体育科研方法》方法途径。通过以上融入路径,希望学生能够成为具备良好德行操守、具有高超技能的全面发展人才。

红色精神融入体育科研方法课程思政路径研究

为传承与弘扬红色精神,以民族精神、理想信念、核心价值观等为基础深入挖掘红色精神融入体育科研方法课程思政的价值意蕴,立足教师、学生、学校3个层面,总结红色精神融入体育科研方法课程思政的现实困境,进而探讨红色精神融入体育科研方法课程思政的可实现路径,即创新教学模式,构建课程思政教学体系;以立德树人为根本任务,借助互联网技术实现教育共情;聚焦精神引领,积极建设红色主题活动,旨在为推动体育科研方法课程思政建设提供借鉴。

高校体育专业“体育科研方法”课程的教学改革研究——基于山西省某高校体育学院本科毕业论文的现状反思

"体育科研方法"作为高校体育专业的一门专业必修课程,在学生科研能力和科学思维的培养方面作用突出。当前,体育专业本科毕业论文存在善于洞察热点,但选题宽泛,简单重复;传统研究方法被赋予新的内涵,但方法运用存在缺陷,逻辑分析能力亟待提高;跨学科研究能力逐渐增强,但写作知识贫乏,撰写能力薄弱等问题。在"体育科研方法"教学过程中,教师应以"任务化"教学理念为先导,整合和优化课程内容,提升课程教学效果;大胆革新课程教学方法,帮助学生初步建立科研实践认知;根本改变课程教学步骤,贯彻任务化教学具体实践;改革课程考评办法,提高学生实践能力;注重形成性评价,建立学生课程学习档案。

高职体育教育专业构建以“应用为核心”的课程改革与探索——以《体育科研方法》课程教学改革为例

本文以《体育科研方法》课程教学改革实验为例,旨在构建以"实操应用为核心,理论适用为度"的教学内容与课程教学的新体系。结果显示:实验班学生无论学习动机、课程核心能力,抑或是综合成绩均有明显的提高,与对照班相比均统计意义上的显著性差异,提高了学生综合的学习能力、实操能力和应用能力,达到一定示范和启发的作用,进而为体育教育专业其他课程教学改革提供参考和认构作用。

高校本科《体育科研论文与方法》课程改革研究

在双一流课程建设背景下审视高校本科《体育科研论文与方法》课程改革尤为重要。采用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,对高校本科《体育科研论文与方法》课程开设现状进行调研,对高校本科《体育科研论文与方法》课程问题反馈进行了分析,最后,提出编制合适的教材、提升学分设置、思考授课学期、提升教学效果等课程改革思考。

应用型本科院校体育科研方法课程改革研究——以广西科技师范学院为例

本文以广西科技师范学院为例,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对应用型本科院校体育科研方法课程教学改革进行研究。研究结果建议从以下四个方面进行调整:优化《体育科研方法》的授课时间与课时;利用现代课程教学技术;优化课程内容,增加应用实践内容;改变传统科研方法研究思维。

从科研成果角度审视体育新闻专业的课程设置

本文从2004-2007年体育核心期刊刊登的体育新闻传播科研成果的角度来分析课程设置、课程体系的建立等问题。研究对象选用的是依据北京大学图书馆编撰《中文核心期刊要目总览》(2004年版)评选出的13家体育类核心期刊2004-2007四年间的237篇与体育新闻传播有关的科研文章。研究方法采用了文献资料法和数理统计法等,对论文作者的基本信息、研究方法、数据类型、文章主要观点进行和统计和分析,得出有效的结论。结果与分析:①从研究人员的研究方向阐释增设社会学课程势在必行;②从学生就业方向和新闻课程的角度说明增加社会学研究方法课程的必要性;③从科研人员采用的科研方法的数量和方式上论述系统学习社会学研究方法的重要性;④从研究方法的具体使用程度上探讨学习社会学软件的意义。

改革高等体育专业教育,培养更多合格人才

近几年来,我国的体育教育事业有了很大的发展。高等体育教育为我国培养了一批又一批体育人才,为我国的体育事业和四化建设做出了巨大贡献。但是,随着四化建设的突飞猛进,高等体育教育仍不能适应我国体育事业发展的需要,只有努力改革创新,才能为四化建设培养更多合格的体育人才。

高校体育专业“体育科研方法”课程的教学改革研究——基于山西省某高校体育学院本科毕业论文的现状反思

本研究通过对山西财经大学2012-2017届社会体育专业本科毕业论文的现状进行考察,梳理总结学生在完成毕业论文过程中突出的同质性问题,探析问题成因,揭示学生科研能力水平与科学研究方法课程两者之间的内在联系,为探讨提高学生体育科研能力提供必要的实证参考.

浅析新课改中中学体育教师应具备的素养

教育部颁布《体育与健康(7—12年级)课程标准》从课程性质的界定、课程目标的确立、课程结构的改变、课程内容与教学方法的选择、课程资源的开发、课程建设的要求与课程评价的改革等各方面都进行了明确的阐述。随着课改的不断深入,体育课程的教学目标由单纯的"体质健康"

指导体操专业学生毕业论文的做法和体会

毕业论文是每个体育学院本科毕业生必须完成的科目,也是获得学士学位的重要条件之一。学生在掌握基础理论课程和基本科研方法的基础上,通过撰写毕业论文,巩固和加深理解所学的专业理论知识,培养独立研钻,分析和解决问题。