“并进式”阅读-写作档案袋与大学英语教学

评价是课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。档案袋评价是形成性评价的一个重要手段,通过学习档案袋的使用学生能够判断自己的优势与不足,积极地进行自我反思,从而更加客观地进行自我评价。本文通过建立"并进式"阅读-写作档案袋,旨在提高阅读能力的同时,促进写作能力的提高。