中职生的'正面成长'实践初探

从分析中职生易产生的行为问题的心理成因出发,指出了传统预防青少年发展问题计划中的不足之处,并提出了以增加中职生的'自能效能感'为手段,来加强中职生的心理素质,以'正面成长'的培养方式来减少负面行为,具体实施方法有:个人成就行为、替代经验、情绪唤起及学会制定合理的目标和计划,并在实践基础上提出了一些反思和建议.