说说“课后再说”——兼评田利剑执教的“基本不等式证明”一课

现实课堂教学中教学活动常常不是按课堂预设进行的,会有'节外生枝'的'课堂生成'。'课堂生成'的教育教学价值是'课堂上说'还是'课后再说'唯一的判断标准。