基于家庭赋权的护理干预结合感觉运动训练对脑卒中恢复期患者肢体功能及康复锻炼积极性的影响

目的探讨基于家庭赋权的护理干预结合感觉运动训练对脑卒中恢复期患者肢体功能及康复锻炼积极性的影响。方法选取2020年1月至2022年1月我院收治的88例脑卒中恢复期伴有下肢偏瘫后遗症患者,以随机数字表法将其分为对照组和观察组,各44例。对照组实施常规护理,观察组在对照组基础上实施基于家庭赋权的护理干预结合感觉运动训练。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的Fugl-Meyer评估量表下肢部分(FMA-LE)、Holden步行功能分级量表(FAC)评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的股直肌、股二头肌积分肌电值(iEMG)高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的积极举动、康复护理配合度评分高于对照组,放弃举动评分低于对照组(P<0.05)。结论基于家庭赋权的护理干预结合感觉运动训练可促进脑卒中恢复期患者肢体功能恢复,提高康复锻炼积极性,值得推广。

试论现阶段公平对于效率的优先性——对“效率优先、兼顾公平”原则的反思

公平与效率是人类发展追求的两个价值目标,历史上两者的关系不是一成不变的,而是呈现出交互优先的动态特征。多年来,我们坚持"效率优先、兼顾公平"的原则指导经济发展,一方面创造出丰富的物质财富,另一方面也导致了较为严重的分配不公。为此,我们应当重新审视公平与效率的关系,突出公平、追求效率,强调现阶段公平对于效率的优先性,以增强社会的价值认同、激发人民群众的积极性,更好地解决现阶段存在的问题,促进我国经济社会的持续、健康发展,保证中国特色社会主义事业继续兴旺发达。

论中国新闻发展的五个阶段

自1900年辛亥革命以来100余年的中国新闻发展史,大致可划分为"五个时代":1.从1900年到1949年为"呐喊时代";2.从1949年到1965年是"热情时代";3.从1965年到1978年是"口号时代";4.从1978年到1990年是"描述时代";5.1990年至今,中国新闻发展进入到了一个以知识为内涵的充满智慧的"策划时代"。

“破五唯”影响下高校科研人员投稿行为的价值倾向性——基于1931份问卷的调研分析

论文通过对1931份高校科研人员投稿时选择期刊的价值倾向性进行问卷调查后发现,不同性别、年龄、职称、学历、学科门类、高校类型对高校科研人员投稿行为的偏好和价值倾向性(或多或少)存在显著差异,并得出以下三点结论:“破五唯”对投稿时期刊级别选择的影响效应主要聚焦于高校中青年科研人员;推行代表作制对高校科研人员的投稿积极性影响不大;高校科研人员投稿时选择目标期刊的首要因素多元且不同群体之间的差异较大。为此,要辩证地看待破除“唯论文”、推行代表作制、期刊级别与投稿积极性保持之间的关系;将“破五唯”作为一个系统工程加以推进,在制定改革制度时,需要更加注重维护中青年科研人员群体的切身利益,并根据高校办学定位,结合不同学科、不同岗位特点,坚持分类评价和分层评价,不能用同一个标准简单进行“一刀切”。

论中国现代爱国运动中团结御侮精神的形成

中国现代爱国运动的发生,直接原因在于民族危机的不断加重和外国侵略者的飞扬跋扈、滥施淫威。普天同愤是团结御侮精神形成的社会心理基础。五四运动前后和五卅惨案期间,在抗议集会、游行、街头宣传以及通电、宣言中,爱国人士乃至一些地方军政大员呼吁政府对外交涉,据理力争,并表示愿做政府对外交涉的后盾;呼吁参加爱国运动的人们不要只有"五分钟热心",不要为了个人眼前利益而不顾国家的安危存亡。广泛的爱国动员促使人们认识到了坚持抗争与团结御侮的重要,各种形式的呼吁与宣传对于从舆论上构建集体认同,形成团结御侮的民族精神,起了至关重要的作用。

试析过渡时期的高校公共体育普修课教学

近年来，随着高校扩超人数的激增，公共体育课有从专项选修课教学模式回到传统的普修课教学模式的现象．统计表明，这种简单的回归，严重挫伤了学生学习的积极性，导致部分学生产生焦虑．因此，研究和探讨过渡时期的体育教学改革具有广泛的现实意义．

充分调动初中学生英语学习积极性

初一、初二英语教育作为教育的起始阶段,对今后的教学起基础性重要作用。这一时期学生的英语学习表现出生理、心理和年龄上的独特性,教学主要是围绕这些特点,有针对性地改进教法,着重从调动其内在动因出发,实现学生对英语学习的自觉认同和接受英语知识上的成熟。

模拟实验课教学方法初探

高职教育的目标就是培养具有实际应用能力的人才。会计模拟实验课程是会计专业学员的技能训练课。要充分调动学员的学习积极性，锻炼学生思维，培养他们的动手能力，创新意识。通过搞好课堂模拟训练，缩短学员的岗前适应期，为学员铺平就业之路。