“i+1”在英语词汇教学中的应用

英语词汇教学是语言输入的一种形式 ,根据Krashen提出的语言输入假设 (即“i+1”) ,教师在进行词汇教学时 ,可在学生已有水平“i”的基础上 ,提供一些略高于该水平且与课本密切相关的词汇 ,让学生自主选择 ,顺利进入“i+1”阶段 ;词汇选择好以后 ,教师可借助于“结构网”和“语义网” ,帮助学生先理解词汇原意“i” ,而后把握结构及其引申含义 ,达到“i+1”水平 ;此外 ,教师还可利用一些非语言因素来进行词汇综合教学 ,弥补“i”与“i+1”