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“异地高考”政策的理论回应与社会支持
被引量:
1
1
作者
蔡文伯
候立杰
《现代教育论丛》
2014年第2期81-87,共7页
自国家颁布一系列政策实施"异地高考"以来,我国流动人口随迁子女升学考试问题取得了突破性的发展。教育公平理论、社会公平理论和社会冲突论均为实施"异地高考"政策提供了理论依据。而保障教育公平、促进社会合理...
自国家颁布一系列政策实施"异地高考"以来,我国流动人口随迁子女升学考试问题取得了突破性的发展。教育公平理论、社会公平理论和社会冲突论均为实施"异地高考"政策提供了理论依据。而保障教育公平、促进社会合理流动、维持社会正常秩序等现实诉求也加速了"异地高考"方案的出台。与此同时,由政府、社会、专家组成的社会支持体系也成为了"异地高考"稳步推进的重要保障。
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关键词
异地高考
理论回应
社会支持
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职称材料
“异地高考”政策推进策略——基于国家—地方—个体的视角
2
作者
华桦
《当代青年研究》
CSSCI
2014年第5期53-57,共5页
异地高考政策实行以来,公众对其后续推进寄予了广泛关注。其未来走向不仅关涉学生异地升学、考试的权利问题,更成为城镇化健康发展、教育公共服务不断完善的重要内容。从政策推进角度,国家政策层面应当加强对异地高考价值转变的引导;地...
异地高考政策实行以来,公众对其后续推进寄予了广泛关注。其未来走向不仅关涉学生异地升学、考试的权利问题,更成为城镇化健康发展、教育公共服务不断完善的重要内容。从政策推进角度,国家政策层面应当加强对异地高考价值转变的引导;地方政策层面应当加强回应型政策力度,形成梯度发展规划;同时拓宽下层公众意见表达渠道,加强政策制定的主体导向。
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关键词
异地高考
国家
地方
个体
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职称材料
流动留守经历对大学生学业发展的影响
3
作者
张银锋
侯佳伟
《江苏第二师范学院学报》
2017年第7期31-39,共9页
运用北京某高校"大学生学习与生活状况调查"数据,以同龄非流动人口子女作为参照对象,描述和分析了流动人口子女大学生的学业发展状况。流动人口子女在校比例已经达到一定水平,每4人中就有1人是流动人口子女。研究发现,流动人...
运用北京某高校"大学生学习与生活状况调查"数据,以同龄非流动人口子女作为参照对象,描述和分析了流动人口子女大学生的学业发展状况。流动人口子女在校比例已经达到一定水平,每4人中就有1人是流动人口子女。研究发现,流动人口子女的成长符合"消磨—趋同"理论,即当流动人口子女与同龄人处在同样的环境中并接受同等教育时,两者在学习目标、行为和绩效等方面表现出趋同的特点,而以前流动留守经历的影响微乎其微。两者在自身能力评估和毕业意向等方面存在显著差异,这主要源自城乡差异,并非流动或留守经历所致。流动留守经历主要影响内在学习动机,留守类流动人口子女和同龄人无差异,均显著优于"流动留守"类流动人口子女。可见,不稳定的状态对人的成长影响远大于是否是流动人口子女。
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关键词
留守
流动人口子女
大学学业发展
异地高考
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职称材料
“异地高考”政策研究热点及其研究展望——基于ROST WordParser词频分析
4
作者
张娅琴
《成都师范学院学报》
2016年第10期15-19,共5页
自2012年教育部出台有关异地高考政策并要求各地必须出台具体实施方案以来,学术界对此高度关注,并产生了大量的研究成果。本文基于ROST WordParser软件对CNKI所收录的有关异地高考的优质文献进行词频分析,通过分析总结出异地高考政策的...
自2012年教育部出台有关异地高考政策并要求各地必须出台具体实施方案以来,学术界对此高度关注,并产生了大量的研究成果。本文基于ROST WordParser软件对CNKI所收录的有关异地高考的优质文献进行词频分析,通过分析总结出异地高考政策的研究和解决异地高考问题的策略研究两大研究主题,然后根据所得高频词将这两大研究主题的内容细化为四个研究热点并在最后作出未来研究展望。
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关键词
异地高考
词频分析
研究主题
研究热点
研究展望
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职称材料
中国实施“异地高考”政策后亟待预防的三重风险
被引量:
11
5
作者
李涛
邬志辉
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2013年第13期1-4,共4页
中国"异地高考"公共政策议题的复杂性体现在利益群体主体分化的复杂性、利益诉求目标层次的复杂性、教育公平理论套用的复杂性、社会客观趋势判断的复杂性、道义责难与事实破解二元悖离的复杂性等方面,全面厘清这些复杂性需...
中国"异地高考"公共政策议题的复杂性体现在利益群体主体分化的复杂性、利益诉求目标层次的复杂性、教育公平理论套用的复杂性、社会客观趋势判断的复杂性、道义责难与事实破解二元悖离的复杂性等方面,全面厘清这些复杂性需要对中国"异地高考"公共政策彻底放开或有限度放开之后的风险予以考虑,这种理性化的考虑是为更合理的异地高考公共政策的精细化设计而生,而非拒绝放开异地高考公共政策的天然借口。
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关键词
异地高考
公共政策
风险
原文传递
题名
“异地高考”政策的理论回应与社会支持
被引量:
1
1
作者
蔡文伯
候立杰
机构
石河子大学师范学院/兵团教育学院
石河子大学
出处
《现代教育论丛》
2014年第2期81-87,共7页
文摘
自国家颁布一系列政策实施"异地高考"以来,我国流动人口随迁子女升学考试问题取得了突破性的发展。教育公平理论、社会公平理论和社会冲突论均为实施"异地高考"政策提供了理论依据。而保障教育公平、促进社会合理流动、维持社会正常秩序等现实诉求也加速了"异地高考"方案的出台。与此同时,由政府、社会、专家组成的社会支持体系也成为了"异地高考"稳步推进的重要保障。
关键词
异地高考
理论回应
社会支持
Keywords
migrant
students
to
sit
college
entrance
exam
in
cities
Theory responses
Social support
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“异地高考”政策推进策略——基于国家—地方—个体的视角
2
作者
华桦
机构
上海社会科学院青少年研究所
出处
《当代青年研究》
CSSCI
2014年第5期53-57,共5页
基金
2013年上海社会科学院立项课题"异地高考背景下公众教育选择与流动意愿探究"的阶段性成果
文摘
异地高考政策实行以来,公众对其后续推进寄予了广泛关注。其未来走向不仅关涉学生异地升学、考试的权利问题,更成为城镇化健康发展、教育公共服务不断完善的重要内容。从政策推进角度,国家政策层面应当加强对异地高考价值转变的引导;地方政策层面应当加强回应型政策力度,形成梯度发展规划;同时拓宽下层公众意见表达渠道,加强政策制定的主体导向。
关键词
异地高考
国家
地方
个体
Keywords
migrant
students
to
sit
college
entrance
exam
in
cities
State
Locality
People
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
流动留守经历对大学生学业发展的影响
3
作者
张银锋
侯佳伟
机构
天津社会科学院
中央财经大学社会与心理学院社会学系
出处
《江苏第二师范学院学报》
2017年第7期31-39,共9页
基金
国家社会科学基金项目"中国农民工二代初中后流向及其影响因素研究"(项目编号:11CRK013)
文摘
运用北京某高校"大学生学习与生活状况调查"数据,以同龄非流动人口子女作为参照对象,描述和分析了流动人口子女大学生的学业发展状况。流动人口子女在校比例已经达到一定水平,每4人中就有1人是流动人口子女。研究发现,流动人口子女的成长符合"消磨—趋同"理论,即当流动人口子女与同龄人处在同样的环境中并接受同等教育时,两者在学习目标、行为和绩效等方面表现出趋同的特点,而以前流动留守经历的影响微乎其微。两者在自身能力评估和毕业意向等方面存在显著差异,这主要源自城乡差异,并非流动或留守经历所致。流动留守经历主要影响内在学习动机,留守类流动人口子女和同龄人无差异,均显著优于"流动留守"类流动人口子女。可见,不稳定的状态对人的成长影响远大于是否是流动人口子女。
关键词
留守
流动人口子女
大学学业发展
异地高考
Keywords
left-beh
in
d
children of
migrant
workers
college
students
' academic development
'migrant students to sit college entrance exam in cities'
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“异地高考”政策研究热点及其研究展望——基于ROST WordParser词频分析
4
作者
张娅琴
机构
成都师范学院教师教育学院
出处
《成都师范学院学报》
2016年第10期15-19,共5页
文摘
自2012年教育部出台有关异地高考政策并要求各地必须出台具体实施方案以来,学术界对此高度关注,并产生了大量的研究成果。本文基于ROST WordParser软件对CNKI所收录的有关异地高考的优质文献进行词频分析,通过分析总结出异地高考政策的研究和解决异地高考问题的策略研究两大研究主题,然后根据所得高频词将这两大研究主题的内容细化为四个研究热点并在最后作出未来研究展望。
关键词
异地高考
词频分析
研究主题
研究热点
研究展望
Keywords
migrant
students
to
sit
college
entrance
exam
in
cities
word frequency analysis
research
to
pics
research hot - spots
research prospects
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中国实施“异地高考”政策后亟待预防的三重风险
被引量:
11
5
作者
李涛
邬志辉
机构
东北师范大学农村教育研究所
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2013年第13期1-4,共4页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"中国城乡底层教育公正实现的政策设计研究"(11SSXT102)
联校教育社科医学研究论文奖计划项目"中国城镇化进程中统筹城乡教育发展的战略研究"(JY13008)的阶段性成果
文摘
中国"异地高考"公共政策议题的复杂性体现在利益群体主体分化的复杂性、利益诉求目标层次的复杂性、教育公平理论套用的复杂性、社会客观趋势判断的复杂性、道义责难与事实破解二元悖离的复杂性等方面,全面厘清这些复杂性需要对中国"异地高考"公共政策彻底放开或有限度放开之后的风险予以考虑,这种理性化的考虑是为更合理的异地高考公共政策的精细化设计而生,而非拒绝放开异地高考公共政策的天然借口。
关键词
异地高考
公共政策
风险
Keywords
migrant
students
to
sit
college
entrance
exam
in
cities
public policy
risk
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“异地高考”政策的理论回应与社会支持
蔡文伯
候立杰
《现代教育论丛》
2014
1
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职称材料
2
“异地高考”政策推进策略——基于国家—地方—个体的视角
华桦
《当代青年研究》
CSSCI
2014
0
下载PDF
职称材料
3
流动留守经历对大学生学业发展的影响
张银锋
侯佳伟
《江苏第二师范学院学报》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
“异地高考”政策研究热点及其研究展望——基于ROST WordParser词频分析
张娅琴
《成都师范学院学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
中国实施“异地高考”政策后亟待预防的三重风险
李涛
邬志辉
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2013
11
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