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“旋转门”机制:“双能型”教师队伍建设的助推力
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作者
侯园园
《应用型高等教育研究》
2018年第4期23-27,共5页
"双能型"教师队伍建设是应用型本科院校开展应用型人才培养的关键一环,当前"双能型"教师队伍建设面临诸多问题:缺乏统一的"双能型"教师认定标准;师资数量不足,实践能力不强;有利于"双能型"教...
"双能型"教师队伍建设是应用型本科院校开展应用型人才培养的关键一环,当前"双能型"教师队伍建设面临诸多问题:缺乏统一的"双能型"教师认定标准;师资数量不足,实践能力不强;有利于"双能型"教师队伍建设的渠道不畅;培训体系不健全以及缺乏相应的评价激励机制。针对这些问题,提出了建立健全"双能型"教师队伍"旋转门"机制的思路,通过统一认定标准,创新准入机制,优化发展机制,健全评价激励机制以及完善退出机制,以机制创新推动"双能型"教师队伍建设。
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关键词
应用型本科院校
“双能型”教师
“旋转门”机制
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题名
“旋转门”机制:“双能型”教师队伍建设的助推力
被引量:
1
1
作者
侯园园
机构
安徽大学高等教育研究所
出处
《应用型高等教育研究》
2018年第4期23-27,共5页
文摘
"双能型"教师队伍建设是应用型本科院校开展应用型人才培养的关键一环,当前"双能型"教师队伍建设面临诸多问题:缺乏统一的"双能型"教师认定标准;师资数量不足,实践能力不强;有利于"双能型"教师队伍建设的渠道不畅;培训体系不健全以及缺乏相应的评价激励机制。针对这些问题,提出了建立健全"双能型"教师队伍"旋转门"机制的思路,通过统一认定标准,创新准入机制,优化发展机制,健全评价激励机制以及完善退出机制,以机制创新推动"双能型"教师队伍建设。
关键词
应用型本科院校
“双能型”教师
“旋转门”机制
Keywords
applied undergraduate university
dual-competence teacher
'revolving door'mechanism
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
“旋转门”机制:“双能型”教师队伍建设的助推力
侯园园
《应用型高等教育研究》
2018
1
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