“X不了一点”的构式解析及机制动因探索

“X不了一点”是一种新兴的口语表达,该构式由变项“X”和常项“不了+一点”组成。根据构式语法和语法化相关理论,能进入该构式的变项“X”的词性分布呈现动词为主,形容词次要,兼及名词的特点;在变项与常项进行构件组合的过程中,呈现出复杂的语义内涵及语义特征差异;该构式具有凸显主观评价态度的语用功能,其形成机制和动因可以归纳为构式压制、主观性和互动主观性、语言特区和语境吸收、高频率使用等核心要素。

唐代“教”字兼语构式的语法化——基于互动构式语法观的考察

汉语“教”字句是能表使役和被动的兼语构式,唐代是其由使役句语法化为被动句的初始阶段。本文将互动构式语法观熔铸到特殊句式的语法化研究之中,以更精准地考察“教”字兼语构式在唐代的语法化表现及相关动因,并更谨慎地界定其语法性质。“教”字兼语构式在唐代之前的表达式为“NP_(1)+教+NP_(2)+V+NP_(3)”,大多表示教授义或指令义,到唐代则变化为“NP_(3)+(NP_(1))+教+NP_(2)+V”。考察发现,唐代“教”字兼语构式有两个显著特征:“教”的施事NP_(1)的消显、V的受事NP_(3)的话题化。前者来源于前代“教”字构式中NP_(1)可因语境隐去的用法,后者的出现受两方面因素,即动词V的句法-论元配比,以及受事NP_(3)的语篇功能及其相关句法操作的影响,其中后一因素涉及话题延续性的作用、句子成分的等同删除以及语句对比或对举关系的凸显。它们属于构式组构成分在句法、语义和语篇界面所涉的制约和互动,推动“教”字句发生构式变化。唐代“教”字兼语构式在句法关系、论元角色的自主程度上不符汉语典型被动句的特征,底层结构的表现显示它尚未彻底完成重新分析,故不宜界定为典型被动句,从语法性质上看只能断定其已语法化为一个受事主语句。

英汉双及物构式引申机制对比研究

Goldberg的句式语法认为句式有独立于词汇义之外的句式义。英汉双及物结构的原型句式义都为有意识的给予性转移,都通过隐喻、转喻手段引申表达更为抽象的概念。英汉语词汇化、语法化方面的差异使得双及物结构在两种语言中的引申呈现出不对称状态。本文以句式语法为基础,以词汇化和语法化为理论依据,对英汉双及物结构引申的不对称性进行了分析研究。

英汉语双及物结构式比较

从构块语法的角度观察英汉双及物结构式,我们看到英汉语中进入双及物结构式的动词,尽管有些动词的词义本身并无"给予"意义,但终究还是可以追溯到其得以引申和扩展的基本语义--"给予".这是句式结构的语义使然.同时,在比较英汉双及物结构式类型的基础上,本文提出双及物结构语法化的观点:英汉语某些有相关语义的动词进入双及物结构的完全与否,取决于其相关动词语法的程度.

语法化和母语语法习得——以被动结构习得为视角的对比研究

以英汉两种语言的被动结构为视角,以实验结果和语料库语料为依据,从多个方面对语法化和儿童母语语法习得进行对比研究:尽管在一些具体的语法项目上存在差异,但两者在总体上都经历从实词到虚词、从具体到抽象的发展顺序,并在这一过程中伴随着渐变性、竞争性以及音系变化等特征。语法化和儿童母语语法习得在总体上相平行。

认知视角下的语法化研究

语法化是识解词项语法意义的过程,坚持意义就是坚持概念化。在认知语言学理论的视角下探讨认知语法化,应将语言的共时研究与历时研究结合起来,进而概括出当今语法化研究的特点与今后研究的方向。

构式语义和语用义的整合:以“给我+动词短语”为例

语义和语用义会在构式内互动和整合。为了证实这一论点,本研究从认知构式语法角度对"给我+动词短语"构式作出探讨。此构式展示含两个组块的框架构式,其中的动词短语独立使用有祈使功能。第一组块与第二组块整合后会产生两义:1.标识位移目标的语义组合;2.标识特殊语用功能的语法化单位。前义与祈使句涉及事件的言内行为相关,后义加剧祈使句的言外之义和言后效果。此两义促成两个不同子构式。基于历时调查的认知演进构拟显示,此构式引申于双宾语构式,其引申方式是隐喻和转喻识解。

从作述题的小句到句末语气词:“就是了”的形成机制

部分结构复杂的句末语气词语法化的初始结构应定为“X结构”,而不是判断句。“就是了”的“是”来源于表肯定评价的形容词“是”,而不是判断动词“是”或者其引申用法。“就是了”语法化的非典型语境是它不再作独立的句子的谓语,而是充当条件复句的结果分句;其语法化的关键语境是“X就是了”构式从执行陈述言语行为转为执行非陈述言语行为;“就是了”完全语法化的标志是封闭语境的形成,其形成时间并非已有研究所认为的元代,而是现代汉语时期。“就是了”的基本语法意义是“限止”,即将其前的条件分句所表述的命题限制为唯一和交际要求相关的因素,强调无须再加上其他因素,“X就是了”构式因而有主观小量特征。“就是了”的其他意义都是上述核心意义和具体的言语行为类型结合的产物。上述讨论说明,相关句末语气词语法化机制的特点是汉语句子构造的基本原则决定的,话题结构的根本性不仅塑造着汉语句法面貌,也制约着部分虚词的发展。

汉语动态语序结构的优选机制——以动词前处所项与其他语义项的语序关系为例

本文主要讨论汉语语序结构的动态性特征及其制约机制。具体分析了汉语小句中动词前处所项和与之共现率较高的施事项、时间项、与事项、工具项之间的语序关系,讨论了各种语序制约条件并认为它们处于"句法≥语义≥语用≥认知"的等级序列上,该优选评估机制能够比以往研究更全面更系统地解释汉语动态语序结构现象。

“看”“看见”“看到”与“看完”的语义差异探究——认知构式语法视角

本文尝试从内部时间结构、动词词义的模块属性表征理论与构式语法三种认知视角,辨析汉语视觉感知构式"看""看见""看到"与"看完"的语义差异。研究发现,内部时间结构与动词词义的模块属性表征理论的分析存在很多漏洞,本文结合语法化观点的构式语法理论,更能区别及解释"看""看见""看到"与"看完"的语义差异。这表明认知语言学内部各种理论之间的解释力有强弱之分。本文除了发现构式的象征性、图式性与组成成分的语法化程度是造成"看""看见""看到"与"看完"语义差异的关键因素外,还发现相对于"看见""看到"与"看完"的语义只局限于视觉感知域,"看"的语义却可借由范畴化及概念转喻还同时涵盖视觉感知域与认知域。

基于构式语法的话语策略研究——以突发公共卫生事件的舆情治理为例

本研究尝试将构式语法运用到语篇分析中。笔者基于微信、微博等新媒体语篇的特征,构建了语篇构式分析框架,对新型冠状病毒肺炎这一突发公共卫生事件的相关话语进行了分析,尝试阐释了4种语篇构式,即机构对话构式、提示语篇构式、告诫语篇构式和新闻报道构式。研究发现,我们可以根据突发公共卫生事件的不同发展阶段,灵活运用语篇构式来治理舆情,具体的话语策略包括及时科普引导策略、防控行为引导策略、辟谣策略、心理安抚引导策略以及职业形象构建策略。通过使用这些话语策略,新媒体不仅可以有效治理舆论,还能够进行舆论宣传,从而实现话语对行为的最大规训功能。本研究表明,语篇可以被视为一个大的构式,该构式由词组构式和句法构式整合而成,语篇的构式分析能够解决新媒体语篇因本身的零散性、创新性、娱乐性以及文本类型和语类的混合使用所造成的分析困难。

基于用法的构式语法

当下句法理论中最具争议性的概念之一就是构式的含义,并由此产生了一种新的理论范式即构式语法。然而,虽然构式语法并非一个统一的理论,但它所包含的所有研究路径都认为构式是语法的基本单位。本文关注的是构式语法中被称为＂基于用法的构式语法＂这个特定分支。在这种路径下,语法被视为浮现结构的动态网络,原则上受到语言使用一般认知过程的影响而不断变化。尽管基于用法的构式语法的网络隐喻经常在文献中被引用,但它还尚未被充分讨论。本文的目的就是对基于用法的构式语法的网络模型进行详细讨论。特别是,本文讨论构式和其他语言要素之间的5种不同类型的联接,这些联接分别介于（i）图式性构式和构例之间;（ii）构式和词位之间;（iii）构式和句法范畴之间;（iv）短语构式和小句构式之间;（v）相同类型构式之间（如及物构式和被动构式）。这些联接共同构成了该研究路径的语法总体架构。结合大量研究所提供的证据,本文寻求建立一个更加结构化的路径来对语法现象进行基于用法的分析。

Fillmore派构式语法与Hopper浮现语法的综述、比较及评价

本文选择当代最新外国语言学研究成果Fillmore和Kay的构式语法与Hopper的浮现语法理论进行综述，将其观点萃取、提炼和概述，第二部分对于两种语法观点进行异同比较，第三部分提出两种语法观对语言学界及形式主义与功能主义两大领域所做出的贡献及其不足之处，并对其未来发展进行展望。

WAY构式的语法化历程探讨

英语的way构式义为"定向创路前行"。通过文献和语料库调查,本研究关于此构式的历时演进有如下发现:1)早期构式中的"way"有实义,旁格不必出现;而当前的"way"义抽象化,旁格必现;2)与早期构式不同,当前构式压制并整合很多参与动词的题元组配;3)此构式的历时演进是个扩容过程,早期的三个动词句群发生变异或趋于萎缩,而当前构式中有十二个动词句群。考察结论为早期的构式义具体,当前的构式义抽象;构式演变及其句法变异的动因是语用需求和语义迁变。将构式语法与语法化理论相结合能对构式演变作出较好的描述和解释。

“越来越……”构式的语法化——从语法化的视角看语法构式的显现

本文利用构式语法和语法化有关理论，通过对汉语“越来越……”构式语法化过程、机制及其动因的研究，回答“语法构式是固有的还是显现的”这一理论问题。“越来越……”构式语法化路径为：越＋处所名词〉越＋普通名词〉小句，越……〉越……越……〉越来越……。“越来越……”构式语法化机制是重新分析和类推，其语法化的主要动因是语用推理。本文认为，语法构式是显现的，而非固有的，排列组合形式的改变将伴随新的构式的产生。

基于语料库的新兴词缀研究——以英语“-friendly”为例

对于英语"N-friendly"这一结构中的"-friendly"在形态学上的定位,即是否应视作词缀,学界一直存有争议。本文将其视作新兴词缀,且从当代美国英语语料库中提取数据,对"-friendly"的构词力、语义及历时演变进行定量分析,并从构式形态学理论视角对这一新兴词缀的形成进行定性分析。本文认为,复合与派生是界面模糊的连续统,新兴词缀的构词型式可视作词层面的构式,而从历时视角来看,此类新兴词缀的产生过程属于语法化演变,此类构式的形成源于形容词的"功能游移性"。

语法化·历时构式语法·构式化--历时形态句法理论方法的演进

语法化理论、历时构式语法理论和构式化理论一脉相承。历时构式语法是语法化理论和构式语法结合的产物。因其过渡性质,这种研究路子并没有获得独立的理论地位。在历时构式语法的基础上,构式化理论更进一步运用构式理念,而且充分地吸收了语法化和词汇化理论的精髓,因而是历时形态句法研究理论方法的一个新的里程碑。

汉语框式结构说略

现代汉语里,框式结构高频运用,有其特定的结构模式和特殊的语法意义。它不是词,也不是常规短语组合,更不是句子。本文为此提出了三条鉴定标准,区分典型的、准典型的和非典型的框式结构;并就框式结构的类型、不变项和可变项的特点、整体结构功能的变化、正式变式对应式、语义增值、语用特色、语法化进程,以及跟构式语法理论的关系进行了探讨。

试论汉语“为”字被动式的构式语法化

文章从构式语法化的理论框架出发,研究汉语"为"字被动式的构式语法化。文章认为,"为"字被动式的语法化不属于"为"字发生词汇语法化过程,而是属于构式的语法化过程。"为"表被动是其所在构式发生语法化的附带产物(by-Product)。"为"字被动式的语法化路径有两条:表"成为"义的述宾句>被动句;表"成为"义的述宾句>判断句>被动句。文章将构式语法化纳入汉语历时语法化研究,是对语法化理论的必要补充。

汉语能性述补结构“V得/不C”的语法化

本文认为,汉语能性述补结构"V得/不C"的产生是一种典型的语法化现象。文章对"V得/不C"的语法化背景和动因、语法化历程以及语法化程度作了比较详细的描写、分析和说明。本文的主要目的是通过"V得/不C"这一个案研究表明汉语中有些语法结构和句式实际上是语法化的结果。