机械制图课程中CAD/CAM集成技术应用研究

CAD/CAM技术在机械制图课程中的应用是当前教育领域的热点之一。该文旨在探讨CAD/CAM集成技术在机械制图课程中的应用研究,通过分析CAD/CAM技术应用课程标准,明确了教学目标和内容,针对机械制图课程中CAD/CAM技术应用的课程实施,提出了具体的教学方法和步骤,以确保学生能够全面掌握CAD/CAM技术的基本原理和操作技能。通过对底座零件的实体造型进行教学案例分析,展示了CAD/CAM技术在机械制图课程中的具体应用过程和效果。研究结果为提高机械制图课程教学质量和学生实践能力提供了重要参考和借鉴。

工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程的策略研究

工匠精神是从业者职业能力与职业品质的内在体现,工匠精神展示出的是相关从业人员对于自己的职业发展所包含的专业素质和品德修养、是实事求是的工作作风。将工匠精神的育人功能与职业学校专业课程教学相融合,可以帮助学生树立正确的职业价值观。《机械制图与CAD技术基础》是学生进校涉及的第一门专业平台课,应特别重视工匠精神与该课程的有效融合,文章将重点阐述工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程教学的路径和方法,以期提升学生职业认同和行业自信,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。

产教融合背景下技工院校CAD/CAM应用技术人才培养研究

产教融合下的人才培养已成为当前教育改革和发展的重要方向之一。近年来,随着产教融合的深入推进,人才培养质量得到了显著提升:一方面,学生的实践能力和创新精神得到了有效培养;另一方面,毕业生的就业竞争力和职业发展潜力也得到了明显提升。技工院校作为技能人才培养的重要基地,承担着为社会输送高素质CAD/CAM应用技术人才的重任。在产教融合背景下,加强技工院校CAD/CAM应用技术人才的培养,对提升我国制造业的整体水平、推动产业升级具有重要意义。因此,文章针对技工院校学生特点提出产教融合背景下CAD/CAM应用技术人才培养研究,旨在为技工院校人才培养提供有价值的参考。

口腔CAD/CAM技术在口腔医学技术专业中的教学探索

现如今,随着数字化技术的飞速发展,口腔医学技术领域也迎来了数字化转型的浪潮。传统的口腔修复体的制作方式已经不能满足现代社会的需求,口腔CAD/CAM技术的应用为口腔修复体的制作提供了更加高效的生产方式。然而口腔CAD/CAM技术的教学在口腔医学技术专业中始终是一个难点。文章通过分析当前口腔CAD/CAM技术教学中存在的问题并提出相应的建议。

工业软件自主化背景下CAD/CAM技术课程思政教学改革探索

在当前我国大力推进工业软件自主可控的背景下,分析工业软件核心技术被西方国家“卡脖子”的困境,指出实施课程思政的必要性。将思政元素融入计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)技术课程教学,以社会主义核心价值观为核心,以工匠精神为主旨,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行改革创新,并初步研究课程思政实施方案。将思政元素应用在课堂教学过程中,对大学生的世界观、人生观和价值观均能够产生潜移默化的积极影响。

CAD/CAM技术在提高数控机床加工精度中的应用

在现代制造业中,CAD和CAM软件技术发挥着越来越重要的作用,这些技术在数控机床中的应用,为提高生产效率、加工精度和降低生产成本提供了有力的支持。在过去的几十年里,制造业经历了巨大的变革。这些技术显著提高了生产效率、加工精度和降低了生产成本,为企业带来了巨大的竞争优势,希望本文的研究成果能为读者提供一定的参考价值。

基于CAD/CAM技术的注塑模具设计与制造研究

本文对CAD/CAM技术的演变和核心理念进行了简要描述,探讨了注塑模具设计与生产的独特性和标准,并研究了CAD/CAM技术在注塑模具设计和生产中的实际运用,例如模具结构设计、型腔及型芯的设计、冷却系统的设计、数控加工编程、电极的设计制作及快速成型制作。还提出了将CAD/CAM技术创新性地应用于注塑模具的设计制造,显示出这一技术对于提高设计效率、缩短生产周期以及促进产品质量等具有很大的潜力。

线上线下混合式教学在机械CAD/CAM技术课程的实践研究

在职业本科院校中,机械CAD/CAM技术课程是机械类专业学生的重要课程,其教学质量直接影响到学生的职业发展。然而,随着科技的不断发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求。因此,采用线上线下混合式教学成为提升机械CAD/CAM技术课程教学质量的重要途径。基于此,本文探讨了线上线下混合式教学在职业本科院校机械CAD/CAM技术课程中的应用实践,旨在助力机械CAD/CAM技术课程教学提质增效。

工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程的策略研究

随着我国经济的迅猛增长,机械制造业正遭遇着严峻的人才匮乏挑战,尤其是专业技术人才的紧缺。针对这一现状,我国高度重视相关人才的培养工作,持续推动课程改革,力求提升教学质量。在此背景下,将工匠精神融入《机械制图与CAD技术基础》课程,已成为当前教学改革的关键一环,且这一趋势显得尤为迫切和重要。本文旨在深入探讨工匠精神融入该课程的战略意义。首先,我本研究强调工匠精神在提升该课程教学效果中的核心作用;其次,分析了《机械制图与CAD技术基础》课程的教学特性;最后,基于这两点分析,提出了有效融入工匠精神的策略,以期为相关教育工作者提供新的课程改革思路,助力培养更多具备工匠精神的优秀人才。

CAD/CAM技术在前牙瓷贴面美学修复中的运用价值评估分析

研究CAD/CAM技术在前牙瓷贴面美学修复中的运用价值。方法 选择2023年04月-2024年04月到本院接受前牙瓷贴面美学修复患者80例,随机分为研究组(CAD/CAM技术修复)和对照组(传统瓷贴面修复),分析治疗效果。结果 修复后,观察组修复效果评分高于对照组(P<0.05);修复后,观察组满意度评分高于对照组(P<0.05);修复后,观察组牙周健康情况高于对照组(P<0.05)。结论 运用CAD/CAM技术修复方式实施前牙瓷贴面美学修复,可提升修复效果、患者满意度评分,改善牙周健康情况,更建议运用。

面向应用型人才培养的CAD/CAM技术基础综合案例设计与实施

为满足社会经济高速发展对应用型技术人才的迫切需求,研究了面向应用型人才培养的CAD/CAM技术基础综合案例设计与实施,分析了目前CAD/CAM技术基础课程教学案例设计存在的问题;面向机械制造和工业软件应用领域,提出了齿轮CAD/CAM和工业软件开发的综合性案例及教学实施办法;针对应用型人才的培养要求,通过将典型工业场景案例与课程教学深度融合,为面向应用型人才培养的CAD/CAM技术基础课程教学改革提供了参考。

农用挖掘机卷筒虚拟装配规划设计与研究--基于CAM技术

首先,采用CAD软件对农用挖掘机卷筒结构进行了设计;然后,对结构的受力情况进行了分析;最后,基于CAM和VR技术实现了对农用挖掘机卷筒装配规划的设计与应用。仿真实验验证了此方法具有可行性,可对装配过程实现优化,大大提高设计效率。

面向三维CAD/CAM技术的机械类专业教学改革的研究与实践

当前,中国已经成为全球的机械制造强国,并在逐渐向制造业强国过渡,而机械设计和制造产业也处在蓬勃发展的黄金时代,培育高素质的技能人才是我国经济发展的必然需要,同时也是中国高等教育的主要任务所在。但机械CAD/CAM技术作为机械类学科的基本课程,其教育现状还存在着一定的缺陷,基于此,本文首先介绍了机械CAD/CAM技术的基本概念,然后分析了在机械专业教学中运用CAD/CAM技术的主要意义,并针对目前机械类专业三维CAD/CAM技术的应用现状,制定出在机械专业教学改革中应用CAD/CAM技术的具体对策。

机械设计与加工中CAD/CAM技术的应用

为促进CAD/CAM技术在机械设计和加工中的应用,分析了其应用要点,介绍其在设计与加工流程、轮廓线的设计和生成、刀具选择与毛坯参数设置、粗加工与精加工预设、零件仿真加工、后置设置与零件数控加工中的应用。以确保机械设计与加工精度,为加工效率与质量提升提供保障,有效促进其良好发展。

CAD/CAM种植导板技术用于上颌牙缺失种植修复的美学效果观察

目的:观察计算机辅助设计与制造(Computer aided design and manufacturing,CAD/CAM)种植导板技术用于上颌牙缺失种植修复的美学效果。方法:收集笔者医院2016年6月-2020年6月间收治的71例上颌牙缺失患者资料,其中35例采用常规牙种植修复治疗为对照组,36例采用CAD/CAM种植导板技术辅助种植为观察组,比较两组植入效果、植入体空间位置偏离程度、牙周指标[牙齿松动度(Tooth movement,TM)、龈沟出血指数(Sulcus bleeding index,SBI)、菌斑指数(Plaque index,PLI)、软垢指数(Debris index,DI)]、语言功能、咀嚼效率及美观度[红色复合美学指数(Pink esthetic score,PES)]。结果:观察组PIS分级优于对照组(P<0.05);两组植入体顶部偏差、底部偏差、角度偏差及深度偏差均显著低于对照组(P<0.05);手术3个月后,两组TM、SBI、PLI、DI评分均显著降低(P<0.05),语言功能、咀嚼效率均显著提高(P<0.05),且术后上述指标组间对比差异有统计学意义(P<0.05);观察组PES各指标评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:上颌牙缺失患者采用CAD/CAM种植导板技术治疗,可显著提高种植精确度,患者术后语言、咀嚼功能及美学效果较好,值得推荐。

CAD/CAM与传统暂时性修复体边缘及内部适合性的体外研究

目的研究CAD/CAM方法与传统方法对暂时性修复体的边缘及内部适合性的影响。方法将60颗全冠预备标准模型树脂牙随机分成四组(n=15):Protemp^(TM)4组、PMMA组、Cemeo组和Upcera PMMA组。制作出相应冠修复体后,将其粘接于相应的标准模型牙上,水浴24 h,沿颊舌向的定位线切开。体视显微镜放大后拍照,利用Imageview显微测量软件对边缘及内部的参考点的间隙进行测量,并进行统计学分析。结果3组CAD/CAM暂时性修复体间边缘适合性、轴壁适合性、轴牙合线角适合性、牙合面适合性两两比较差异无统计学意义(P>0.05),传统暂时性修复体Protemp^(TM)4与3组CAD/CAM暂时性修复体间任意一组边缘适合性、轴壁适合性、轴牙合线角适合性、牙合面适合性两两比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论CAD/CAM暂时性修复体的边缘及内部(轴壁、轴牙合线角、牙合面)适合性优于传统直接法制作的暂时性修复体。

数控加工与CAD/CAM技术在水轮机制造中的应用

数控加工技术与CAD/CAM技术在机械设计制造领域得到了广泛的应用和发展,并发挥了极大的技术优势。本文以水轮机的零件制造为研究对象,分析了数控加工技术与CAD/CAM技术在水轮机零件制造中的应用情况。通过探讨不同水轮机零件的数控加工工艺和应用的CAD/CAM技术,展现了数控加工技术和CAD/CAM技术相融合,在水轮机制造中的重要作用。

以工程教育专业认证为导向的机械CAD/CAM技术课程实践能力培养

以工程教育专业认证为导向,分析了本校机械工程专业机械CAD/CAM技术课程的现状及问题,结合专业及课程自身特点,以提高学生的实践能力为目标,从实践教学实施方案、教学内容、考核评价三方面进行初步探析,明确课程实践教学要“以学生为中心”,以项目教学为载体,培养学生的创新实践能力。

CAD/CAM技术在前牙瓷贴面美学修复中的应用效果观察

目的:观察CAD/CAM技术在前牙瓷贴面美学修复中的应用效果。方法:选取2019年5月-2020年5月笔者医院口腔科就诊的行前牙瓷贴面修复患者55例,共135颗患牙。应用CEREC椅旁CAD/CAM修复系统及IPSe.maxCAD硅酸锂玻璃陶瓷块完成修复体制作并进行粘接。参考改良USPHS修复体评价标准,从边缘继发龋、边缘适合性、边缘着色、颜色匹配、修复体外形、术后敏感等6个方面于修复后1个月、3个月、9个月评价前牙瓷贴面的美学修复效果。前牙美学修复后1个月、3个月以及9个月由同一医师使用自制调查问卷对患者进行满意度调研。结果:观察9个月后,修复体在边缘继发龋、边缘适合性、边缘着色、颜色匹配、修复体外形、术后敏感等方面评级为A级的占比均超过95%。修复后1个月、3个月及9个月患者对修复体颜色、形态、功能及舒适度等方面的满意度均在90%以上。结论:CAD/CAM技术应用于前牙瓷贴面美学修复中能够取得良好的临床治疗与美学效果,患者对修复体满意度高。

基于CAD/CAM技术的数控加工工艺研究

CAD/CAM技术是计算机辅助设计和制造的集成应用,对于提高数控加工效率和精度具有重要意义。基于CAD/CAM技术的基本概念、发展历程以及其在数控加工领域中的应用优势,重点研究了基于CAD/CAM技术的数控加工工艺,通过实验验证了基于CAD/CAM技术的数控加工工艺的可行性和优越性,研究结果可以为数控加工技术的进一步发展提供了有益的参考。