CAI-PBL-CBT在神经病学临床教学中的教学效果分析

目的探讨CAI-PBL-CBT在神经病学临床教学中的教学效果。方法选择2021年9月—2022年6月在本校进行临床医学实习的98名实习生作为研究对象,采用随机数表法分为研究组和对照组两组,每组各49名。研究组实习生采用CAI-PBL-CBT教学法,对照组实习生采用常规教学法。比较两组实习生理论考试成绩、临床实践技能考核成绩、实习生自我能力、批判性思维及教学满意度评分。结果研究组实习生的理论考试成绩及临床实践技能考核成绩得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生的学习情况、自学能力、掌握培训内容的程度、学习积极性评分及总分得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生的批判性思维、开放思想、系统化能力、分析能力、认知成熟度、求知欲、寻求真相评分及总分得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组实习生的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论CAI-PBL-CBT在神经病学临床教学中应用,能够有效提高教学效果,可在临床推广应用。

CAI课件中的信息熵——以高二化学试卷为例

信息熵是信息系统中的一个重要核心概念。通过计算和比较高二化学试卷中的选择题与部分填空题的信息熵,文章分析了信息熵在评估试卷难度及揭示学生问题中的意义,提出了一个量化指标用于评价高二化学试卷的质量,可以从侧面评估化学试卷的优劣。此方法完善了对学生真实水平的分析,并能够通过信息熵的计算来描述学生的学习状态。

CAI背景下中国对欧盟成员国直接投资效率分析

在CAI签订的背景下,选取2005—2019年中国与欧盟28个成员国直接投资的存量数据,建立随机前沿引力模型进行实证分析。结果表明:中国与欧盟成员国签订的双边投资协定对投资效率有显著的促进作用,且异质性双边投资协定的质量越高,越有利于减少投资非效率。中国在东道国直接投资效率仍有较大提升空间。中国企业在欧盟选择投资目的地时,应综合评估东道国的投资环境,扩大技术型产业布局,寻求产业集聚效应,提升投资效率。

基于场景数字孪生和ARIZ的智能家电CAI系统设计

为改善计算机辅助创新(Computer Aided Innovation, CAI)系统缺乏需求获取与创新求解一体化问题,拓宽产品思维,提高产品设计效率,基于场景数字孪生和发现问题解决算法ARIZ,提出用于智能家电产品设计的CAI系统。通过构建CAI系统理论模型,运用家电场景和产品数据,建立了智能家电场景数字孪生体,用于场景讨论和产品思维拓宽,产出精准高效的产品设计需求,并融合改进ARIZ-85AS算法对需求进行分析,形成产品概念设计方案。基于SpringBoot和Vue前后端分离思想进行CAI系统的框架设计,阐述了各层的关键实现技术,开发了智能家电产品CAI系统平台,并基于CAI系统进行视障料理锅实例设计,验证CAI系统的可行性,实现了产品需求挖掘、系统分析和创新求解的一体化应用,为产品CAI设计提供参考。

CAI在《机械制图》教学中的应用

当今世界,时代在发展,科技在进步,教育观念也随着发生变化。计算机辅助教学(简称CAI)应运而生。计算机辅助教学被应用在了各种教学领域,计算机辅助教学在处理图形、设计三维立体图形,集文字、声音、图片、视频于一体实现了“人机”之间的对话,能够做到迅速反馈教学信息的作用,越来越受到教师的认可与追捧。

南禅寺大殿尺度规律研究

对以材份制度为代表的中国中古时期木构建筑模数制研究,提出了以足材而不以份为模数单位进行探索的思路。基于前期尺度规律研究案例的经验,对南禅寺大殿给出了基于足材模数单位的尺度规律解释,与现有整数尺模数或份数模数的解释形成竞争性观点。强调栱长指标在尺度研究中的重要性并充分发挥其研究潜力,将建筑开间、椽架、出跳、转角构造、立面比例等问题通过栱长尺度进行会通阐释。南禅寺大殿作为年代最早的木构建筑,其尺度规律研究有重要的史学标尺意义。

蔡文甫创作中的中华文化认同

台湾地区作家蔡文甫在传统与现代交融的时代状貌中以其丰沛的文学创作体现了对中国民族传统精神回归和中华文化认同的思考与诉求。中华文化不仅涵养起了他传统文人的古典情怀,以务实的态度关注着现实和人生,表达了对平民人生的悲悯与关怀以及对中华传统道德伦理的思考,而且也使他始终能保持自己的创作定力,在传统文化积习的基础上对中国传统文学创作手法进行创化,保存并延续中国文学传统的精髓。他创作中的中华文化认同和情感皈依对于我们今天认识中华传统文化的域外传承和发展,增强民族凝聚力和自信心具有特殊的意义。

略论吕振羽对湖湘辛亥革命人物的评述

吕振羽虽长于治中国古代史,而在其史学研究中,也曾运用马克思历史唯物主义的方法,先后对陈天华、黄兴、蔡锷、宋教仁等湖湘辛亥革命人物进行过评述,具有较高的学术性和开创性。但由于多种原因,其个别评述还存在一些偏差与不足,值得我们在相关的研究中注意。

以复古求新变:张说碑志文新探

受唐代文体革新的时代风气的影响,针对六朝碑志文写作的弊端,张说开始了以复古求新变的碑志文变革实践。他引史传写法入碑志,淡化宗族世系、重视人物性习,语体形式上骈散交融,风格上追求典雅,这些变革既体现了向蔡邕开创的碑文写作范式的复归,又为碑志文写作范式的变革开启了法门。张说的碑志文中交织着新旧范式变革阶段旧中有新,新中有旧的阶段性特点,成为从“蔡邕体”走向“韩愈体”的津梁,是碑志文学史上的重要一环。

文学地理空间视域与“吴蔡体”的形成

吴激、蔡松年由宋仕金的人生际遇及其随之而来的上京、燕山文学地理空间转换,是“吴蔡体”形成的关键进路,吴激肇其始,蔡松年定其型。具体而言,身处上京、燕山文学地理空间的吴激承袭苏轼以词书写士人情志的词学理念,融前人诗句入词,以词来抒发孤臣孽子的故国之思,引起了其他由宋入金词人的广泛共鸣,“吴蔡体”得以创建。稍后的蔡松年,尽管同样流落天涯异域,然其道德背负较轻,遂于清壮洒落之中寄寓乡关之思,将吴激词的故国之念创造性地转化为归乡和隐逸,建构了异域文学地理空间内入金宋人安身立命的精神家园,回应了金代词坛新的生活方式、文化心理、艺术境界的追求与理想,使得“吴蔡体”具有开辟一代词风的情感内容、艺术模式、审美趣味和生命意义,金词的艺术格局由是得以形成。

从“三才”到“三纲”:董仲舒王道观之嬗变

董仲舒王道观由“三才”向“三纲”之嬗变,蕴含着由法天以为仁到本天以立仁(人)的思想。这同时意味着“元”机展露与开显。纵向层面,董子之天备具了本然性根基,从而使天哲学乃至“天人一”得以确立;横向维度,天地人以及物共“元”之性而成“天下一”。董子王道观于“元”的确认中从终极意义上证成了王道本正的先天依据,并由此建构了“天人一”与“天下一”统一的“王天下”图式。

典型植物根系对紫色土化学属性和化学蚀变指数的影响

为探究植物根系形态对紫色土风化的影响,以云南元谋干热河谷区典型植被(锥连栎、华西小石积、牛筋草和裸地)覆盖条件下的紫色土为研究对象,研究了不同植被类型根系在不同土层的分布特征及其对各土层养分含量和化学蚀变指数(CAI)的影响。结果表明:裸地、乔木、灌木、草本覆盖下紫色土化学蚀变指数分别为73.98~78.87、78.53~84.68、77.89~82.18、77.91~81.04,且均表现为随土层深度增加而降低。各植被的根系均集中分布于0~20 cm土层,不同植物根系体积存在明显差异,乔木、草本和灌木覆盖下的根系体积与裸地相比分别增加145.17%、144.78%、74.98%,乔木、灌木和草本的根系表面积与裸地相比分别增加651.16%、610.79%、181.62%。土壤中养分含量随土层深度的增加而降低。随着土层深度的增加,有机质、碱解氮、有效磷和速效钾含量呈降低趋势,裸地和乔木覆盖下的pH呈增加趋势,而草本和灌木覆盖下的pH则呈相反趋势。相关性分析结果表明,土壤的CAI值与土壤有机质、碱解氮含量呈显著正相关(P<0.05),相关系数高达0.520、0.591;土壤p H、有效磷含量与土壤CAI值呈显著负相关(P<0.05),土壤CAI值与根系体积、根系表面积呈极显著正相关(P<0.01),相关系数高达0.693、0.621。综上,植物根系对于土壤的化学风化具有较明显的促进作用。

高校教师在微生物学实验教学中应用CAI应具备的素质

计算机辅助教学(CAI)作为一种新的现代化教学方法和手段,已广泛应用于教育教学各个领域。就高校教师在微生物学实验教学中应用CAI存在的问题及应具备的素质进行了探讨。

《金属材料及热处理》CAI课件制作策略

针对《金属材料及热处理》课程的特点 ,在比较传统教学方式与多媒体教学优势的基础上 ,结合《金属材料及热处理》CAI课件的制作实践 ,论述如何将多媒体教学与传统教学有机结合 ,发扬各自的优点 ,为《金属材料及热处理》

积件思想在CAI开发中的实现

阐述了积件思想在计算机辅助教学软件开发中的作用及意义 ,且就积件系统中各单元的作用及其具体开发过程进行了较详细的论述 ,并叙述了这种辅助教学新思路在CAI软件开发中的实现方法 .

生理学实验CAI课件的设计与应用

介绍了生物学计算机模拟实验 CAI课件的性能与操作程序 。

遗传学CAI教学软件的研制开发及在教学中的应用

本文从软件的研制开发背景、目标制定以及课件在遗传学教学中的应用等方面 ,论述了“遗传学CAI教学软件的研制开发”的教学改革思想、教学设计、软件的研制程序及其在遗传学教学中的综合运用 ,有其独到之处。

冲压工艺与模具设计课程多媒体CAI课件的开发与实现

根据冲压工艺与模具设计课程教学的需要 ,我们开发了计算机辅助教学 (CAI)软件。该课件采用丰富的图形、影像、动画等多媒体方式表现教学内容 ,提高学生的工艺和模具感性认识 ;课件还集成工艺和模具的CAD功能 ,提供学生适时应用和练习的机会 ,巩固所学的知识 ;

计算机辅助教学（CAI）及其教学功能

计算机辅助教学（ＣＡＩ）及其教学功能乔立恭，安嘉翔（宁夏大学物理系银川７５００２１）１９９４年１２月２６日在宁夏大学物理系９３（１）班全体学生中使用了题为《不可逆过程之相关性》的ＣＡＩ软件，教学效果很好。这是宁夏大学第一个自己编写、设计、制作并投入使...

《摄影测量学》课程CAI课件设计的探索与实践

在简要分析摄影测量学的教学特点和计算机辅助教学(CAI)优势的基础上,探讨了摄影测量学课程研制课件的必要性,并对摄影测量学课程课件设计的理论依据、课件选题和设计制作原则和方法进行了有意义的探索和实践。最后给出了摄影测量学课件设计和制作的具体实例。