“聋哑英语”与引入外籍教师现象探讨

本文对目前有争议的——外教教学法NSA从不同角度进行了探究,并就其理论上的合理性提出质疑。认为,尽管外教就英语语言本身有一定的优势,而影响学生的实际语言交流能力的提高是多种因素共同作用的结果。

A SURVEY:CHINESE COLLEGE STUDENTS’PERCEPTIONS OF NON-NATIVE ENGLISH TEACHERS

本文是一份调查报告。通过对在校大学生的问卷调查和个别访谈,了解他们对中外英语教师的看法。调查的内容包括中外教师的语言能力、课堂教学能力及教师的人格魅力。结果表明,中外英语教师各有优势。外籍英语教师的语言能力,尤其在口语交际能力和目的语文化方面有较高的认同度。但是,中国英语教师也有他们不可替代的地位。他们更加了解学生的学习策略和风格,能够较准确地预测学生的学习难点,因而能更好地帮助他们解决问题。值得指出的是,高年级的学生更加关注教师的专业水平和人格魅力。