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教育界学习贯彻江泽民同志“5·31”重要讲话座谈会发言摘要(二)
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作者 卫兴华 周之良 +1 位作者 李毅 王东 《思想理论教育导刊》 2002年第8期4-9,共6页
关键词 '5·31'讲话 中国 基本经济制度 教育事业 江泽民
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关键·核心·本质——学习江泽民“5·31”讲话
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作者 余英杰 《武汉市经济管理干部学院学报》 2002年第4期10-13,共4页
江泽民在“5·3l”讲话中强调:贯彻“三个代表”的“关键在坚持与时俱进”;核心 是保持党的先进性;本质是执政为民。
关键词 江泽民 '5·31'讲话 与时俱进 执政为民 先进性 '三个代表' 中国共产党 发展 执政党
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搞好“两课”教学 迎接党的十六大——学习贯彻“5·31”重要讲话精神
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作者 韩建成 朴龙浩 《辽宁警专学报》 2002年第4期54-55,共2页
江泽民同志的“5·31”讲话是对“三个代表”重要思想的进一步丰富和深化。“三个代表”同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系 ,是马克思主义在中国第三次历史性的飞跃。学习贯彻“5·31”重要讲话精神 ,用... 江泽民同志的“5·31”讲话是对“三个代表”重要思想的进一步丰富和深化。“三个代表”同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的科学体系 ,是马克思主义在中国第三次历史性的飞跃。学习贯彻“5·31”重要讲话精神 ,用“三个代表”的重要思想指导教学活动 ,研究、回答、解决学生关心的社会热点问题及思想问题 ,提高马列主义理论课的吸引力和说服力。 展开更多
关键词 “两课”教学 “三个代表” 马列主义理论课 高校 思想政治教育
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认真学习“5·31”重要讲话全面落实“三个代表”要求——湖南省委党校学习江泽民“5·31”重要讲话座谈会综述
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作者 吴新光 《湖湘论坛》 2002年第4期4-5,共2页
关键词 湖南 江泽民 5·31”讲话 三个代表 邓小平理论 执政能力 中国共产党 '全面建设小康社会
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执政如何为民
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作者 曲真儒 《大连干部学刊》 2002年第5期15-16,共2页
贯彻“三个代表” 的要求,本质在于执政为民,这是马克思主义政党的一贯准则,是现代政治文明的集中体现,是民主政治建设的必然要求。为此,我们还有许多工作要做。
关键词 "5·31"讲话 执政为民 "三个代表"
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