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试论“浑言”“析言”的几个问题
被引量:
2
1
作者
叶斌
《杭州师范学院学报(社会科学版)》
2003年第3期59-62,共4页
"浑言""析言"这一对术语所指称的词义通别之理在训诂学上的三个问题:1 词义通别之理在《尔雅》《毛传》《方言》中已经得到相当充分的体现,西汉的训诂学家已有一些语言学学理自觉地指导训诂实践,训诂学在西汉已告成...
"浑言""析言"这一对术语所指称的词义通别之理在训诂学上的三个问题:1 词义通别之理在《尔雅》《毛传》《方言》中已经得到相当充分的体现,西汉的训诂学家已有一些语言学学理自觉地指导训诂实践,训诂学在西汉已告成立;2 历来训诂在词义通别处理上的失当,主要原因是对"语言"和"言语"的关系缺乏认识;3 从词义通别角度考察"同义连文"现象,词义通别之理是判断同义连文属于词还是非词的本质因素。
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关键词
训诂学
“浑言”、“析言”
词义通别
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职称材料
题名
试论“浑言”“析言”的几个问题
被引量:
2
1
作者
叶斌
机构
杭州师范学院人文学院
出处
《杭州师范学院学报(社会科学版)》
2003年第3期59-62,共4页
文摘
"浑言""析言"这一对术语所指称的词义通别之理在训诂学上的三个问题:1 词义通别之理在《尔雅》《毛传》《方言》中已经得到相当充分的体现,西汉的训诂学家已有一些语言学学理自觉地指导训诂实践,训诂学在西汉已告成立;2 历来训诂在词义通别处理上的失当,主要原因是对"语言"和"言语"的关系缺乏认识;3 从词义通别角度考察"同义连文"现象,词义通别之理是判断同义连文属于词还是非词的本质因素。
关键词
训诂学
“浑言”、“析言”
词义通别
Keywords
exegesis
'hunyan'
,
'xiyan'
general-specific meaning of words
分类号
H13 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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被引量
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1
试论“浑言”“析言”的几个问题
叶斌
《杭州师范学院学报(社会科学版)》
2003
2
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