“任务驱动”教学法在电工技能训练教学中的实践与反思

本文详细探讨了“任务驱动”教学法在电工技能训练教学中的实践应用,并进行了深入的反思。文章首先介绍了“任务驱动”教学法的核心概念和理论基础,随后详细阐述了该教学法在电工技能训练中的实施过程,对教学实践进行了全面的反思,提出了优化策略和改进建议,旨在为提高电工技能教学质量提供有价值的参考,促进学生职业能力的有效提升。

中职电工实训STEM教育模式应用研究

该文以中职电工实训课程为例,探讨STEM教育模式在中等职业学校电工专业实训中的应用优势与构建模式,通过将科学、技术、工程和数学融入电工实训课程,旨在提升学生问题解决能力,同时有助于培养学生的创新思维和团队协作能力。研究结果旨在提供STEM教育模式在中等职业学校电工实训中的应用方法,未来研究可以进一步深入探讨如何更好地整合STEM元素到电工实训中,并评估其长期影响,以不断提升中职学生的综合能力和就业竞争力。

基于岗位任职能力培养的“电工技能”课程改革

为提高学员岗位任职能力,从教学对象、教育理念、教学模式以及保障条件等四个方面分析了士官教育的现状。根据技能型士官教育的特点,从优化教学内容、创新教学方法、改革教材编写模式、加强硬件条件建设、搭建自主学习平台等方面对"电工技能"课程进行改革和实践。教学实践表明,课程改革措施为电工实践能力的培养奠定了重要基础,有利于提高电工岗位任职能力,同时能为其他技能实训课程建设提供一定的借鉴作用。

基于PDCA模式的电工基本技能实习教学改革

电工基本技能实习是为了提高学生实践技能而设置的必要的专业基础性训练。沈阳农业大学高等职业技术学院在实训中采用作业指导书的工作方法和PDCA管理方式,将基础技能训练、职业岗位素质培养、企业生产质量管理方式有机结合,取得了很好的效果。

《电工实训》课程教学改革探讨

剖析《电工实训》课程目前存在的主要问题,提出在《电工实训》课程及相关课程教学内容改革时应对的几点建议。

《电工技能与实训》教学改革实践与设想

结合《电工技能与实训》教学中存在的问题,对该课程改革中的有关教学内容、教学方法和手段等方面的问题进行了探讨,并提出了进一步改革的设想。

模块化教学在维修电工技能培训中的应用

在职业技能培训中,引人模块化教学,即以模块为教学单元,以技能训练为核心,以能力培养为本位的教学模式,取得较好的培训效果,能满足职业技能培训要求。

电工基本技能训练课程与职业标准对接实践

国家职业技能标准反映了企业和用人单位的需求.通过高职院校的电工基本技能训练课程与国家职业标准相衔接的研究与实践,说明电工实习实训课程是课程体系建设与基地建设有机结合的实习教学模式.

高级维修电工技能考证实训的思考

随着电工行业入行标准的提高，高级维修电工也需要通过相应的考核，获得相应的资格证书才能具备相应的从业资格。本文从整体出发，就高级维修电工技能考证实训中的相关问题进行了分析和探讨，以更好地提高实训教学水平。提高学生的实际操作能力，使学生在顺利通过高级维修电工资格考试的同时具备一技之长，成为现代社会及企业需要的合格人才。

高级电工技能考证实训的思考

随着社会经济的发展,各行各业向着正规化与标准化方向逐步前进。电力行业作为我国支柱型经济产业,对行业人员专业能力要求不断提高,若想让学生在相关资格考试中取得满意成绩,提升学生专业课程实训效果至关重要。因此以高级电工技能考证工作为例,分析技能考证实训的基本要求,并提出了提高级实训方法的措施。

基于多元选择的高职电工技能训练项目包开发研究及教学探索

高职院校是培养技术型、应用型复合人才的教育基地,“双证教育”的实施使学生一毕业就能实现与企业的“零距离”对接。文章针对柳州职业技术学院在实施维修电工“双证教育”过程中存在的问题,提出开发多元化电工技能训练项目包和以工作过程为导向、安全教育为主线一体化技能训练创新教学模式的解决对策。

考工软件在维修电工技能考核故障检修项目中的应用

针对维修电工技能考核过程中存在的问题设计了一套半实物龙门刨床实训设备考工软件。该软件可通过键盘或教师机对在线实训装置进行故障设置和排除,记录、自动保存答题结果、故障的误排次数、考试时间、报警等信息,并在提交后发送给计算机进行评分,同时可对试卷自动保存,做到掉电不丢失,从而提高技能考核的效率。

信息化背景下农民维修电工职业技能培训模式的构建研究

该文分析了信息化背景下农村电力维修职业技能培训存在的问题,如缺乏先进的教学设备、师资力量不足等。提出了利用信息化技术改善培训模式的思路,包括建设网络教学平台、制作培训视频、开展在线互动课程等。以维修电工职业技能培训为例,探讨了基于信息化技术的培训模式的具体实现方法,包括线上学习、线下实训、实践操作等环节的设计。利用信息化技术改善农民维修电工职业技能培训模式是一种可行的途径,可以提高培训效果和参与度,有助于提高农民技能水平和就业机会。

电工实训课程的技能证书融合教学分析

分析电工实训课程教学中的问题,探讨基于技能证书融合的电工实训课程教学设计对策,包括新的教学方法设计、阶段性地对学生的理论作业或者实践练习做出评价、校企合作提升学生的技术能力。

新形势下的电工实训教学

创造一个环境真实的演练基地，对机电类专业的电工实习进行改革，让学生进行电工演练与技能考证，经实践证明，可以收到很好的效果。

浅谈如何加强电工实训技能教学水平

为了解决学生就业难问题,现在很多职业技术学院都非常重视学生的技能教学。只有使学生更多地参与实践,才能掌握一技之长;只有在有针对性的将实训技能作为学生学习的重要组成部分,学生才能够具备一技之长在毕业后找到工作,也只有这样的学生才能立足社会。因而,作为电工嗜血的教学人员必须立足现状,开拓创新,不断提高实训技能的教学水平,才能够培养出许多优秀职校毕业生。

应用型本科大学《电气控制与PLC》课程的理论与实践教学研究

本文针对本科院校应用型能力培养的问题,解析出《电气控制与PLC》课程在电气自动化控制类专业应用型能力培养中的作用。突出以维修电工职业技能为该专业基本应用型能力的思想,围绕着"电气自动化类专业学生基本应用能力"这个中心对《电气控制与PLC》课程教学内容、教学方法和教学手段按照现代教学思想进行了设计与探讨,形成了基于工作过程、项目引导、任务驱动、案例教学、理论与实践并行教学等相互结合的教学模式,在教学实践中取得了良好效果。

中职《电工技术基础与技能训练》课程开发与设计

《电工技术基础与技能训练》是学习电气运行与控制专业知识和进行技能训练的基础性课程,其课程开发应依据典型职业活动调研分析,确立课程目标;依据课程目标,规划课程内容;依据课程内容,确定考核标准。课程教学设计以工作过程为导向,设计学习单元、设计工作项目和任务、开发教学资源、实施行动导向教学法以及制定考核评价标准。

电子电工训练课程的创新教学实践

基于电子电工专业技能训练做出的调研,针对当前的电子电工专业技能训练现状,提出有效的创新和改革策略,能够对教学实践提供一些可供参考的意见与措施。

课程思政在电工技能实训教学中的研究

电工技能实训是工程实训课程中的项目之一,面向所有参加实训的工程类本科生。为了保证该项目内容与政治理论相互融合,形成相互协同的作用,在实训教学中将课程内容与价值观结合起来,在培养学生专业知识技能的同时训练学生的思维方法与能力,推动中国特色社会主义理论不仅印在教材上,还能真正走进学生的头脑,使得其中蕴含的价值引领、品格塑造的主导性得以充分发挥作用,努力实现全方位育人的目标。