破解创业课程“教与学”悖论的场景式学习模式研究

在剖析创业教育课程中教与学关系悖论和教学首要原理赋能机理的基础上,融合梅瑞尔的教学首要原理和索恩伯格的四大学习场景,提出破解教与学主体、客体和场景之争的场景式学习模式。该模式在聚焦问题、激活旧知、展示新知、应用新知和融会贯通五大环节依次嵌入“营火”“水源”“洞穴”和“生活”四大场景的环境设计,突出师生之间和学生之间在五大环节或四大场景之中互动的角色设计,及以学习任务与课程考试、课堂讨论题与单元知识模块、课后作业和真实案例为客体的材料设计。

任务驱动的大学英语混合式优质课程建设研究

优质课程建设是办好一流专业的着力点,是促进教育水平提高的重要抓手。研究提出了军校大学英语混合式优质课程建设的具体方法和有效策略,包括以“3M”理念为指导的教学目标,以任务为驱动的教学内容,以“场景式、小步调、阶梯式”为中心的教学方法,以“全过程、多样式”为特征的教学评价,以“开放式、全方位”为特色的教学资源建设等内容。通过课程建设,课程总体育人效果显著,教学团队的教学能力得到提升,课程建设取得预期成效。

基于任务驱动、理实一体的急救护理教学设计与探索

急救护理在护理专业人才培养及课程体系中占有非常重要的位置。开展任务驱动、理实一体的护理教学改革,以期提高课程教学质量,提高人才培养质量。以“院前救护”教学模块为例,从教学设计与策略、教学实施过程、教学效果与评价、教学特色与创新、教学反思与改进5个方面进行探讨,以期为护理专业任务驱动、理实一体的护理教学改革提供参考。

燃气表计量检定线首次检定调度技术研究

燃气表应用面广,需定期强制更换,首次检定项目复杂、工作量大,现有燃气表计量检定线离散测试效率较低、没有协同。本文研究基于燃气表计量检定线的首次检定调度技术,首先从燃气表计量检定线构成与首次检定项目需求入手,研究基于柔性车间调度问题的燃气表检定调度建模、使用离散粒子群算法进行调度优化求解,求得最优任务调度序列。对一批待检燃气表进行调度优化实验,结果表明,本文调度技术可缩短33.3%总测试时间,提高检定效率以及设备利用率。

智能任务分派分位点转运模式在急救患者院内转运中的应用

目的 探讨智能任务分派分位点转运模式在急救患者院内转运中的应用效果。方法 采用类实验研究设计,选择2019年7~12月的急救患者60例为对照组,2020年7~12月的62例为干预组。对照组采用传统转运方式,干预组实施转运任务分派分位点院内转运模式。比较两组转运不良事件、转运时间。结果 干预组转运总时间、急诊滞留时间、室外运送时间、科室交接时间显著短于对照组(均P<0.05)。干预组任务延迟率显著低于对照组(P<0.05)。结论 智能任务分派分位点院内转运模式保证了转运患者信息传递的准确性,提升各环节的安全监控,降低运送延迟发生率。

基于多维资源管理的多功能雷达任务调度算法

针对多功能雷达多维资源管理问题,提出了一种基于多任务并行截止时间优先(MTPEDF)算法的频率自适应MTPEDF(FA-MTPEDF)任务调度方法。该方法利用任务工作频率的可调节性,在任务频谱资源冲突时先进行变频寻优,在寻优失败后才考虑推迟执行时刻,从而达到充分利用系统频谱资源、提升系统事件容量的目的。仿真结果表明,该文方法可以合理分配系统时间、孔径、能量和频谱资源,相比于传统截止时间优先(EDF)算法和MTPEDF算法任务丢失率更低、资源利用率更高,可以有效改善多功能雷达多任务执行能力与资源利用能力。

“双一流”背景下基于任务驱动的线上线下混合式教学模式探索——以《食品微生物学》课程教学为例

“双一流”大学的核心任务是培养具有创新能力和实践能力的创新型、复合型、应用型拔尖创新人才。本文针对传统教学模式的不足,以《食品微生物学》课程为例,剖析了线上线下混合式教学的实践背景,建立了任务驱动下的线上线下混合式教学课堂模型,进一步与线上翻转课堂相结合,通过多种教学活动丰富教学设计,创新了线上线下混合式教学模式及过程考核评价体系,提高了教学效果。以期为“双一流”背景下高等学校课程教学模式改革提供新的思路。

微小卫星星务计算机任务调度算法

为了在有限的时间内尽可能多地安排具有时间约束的卫星任务,提出一种针对具有独占性、优先级相同的任务的先完成先调度算法EFFFS,对算法性能进行分析,将其与同类算法进行比较,结果表明,该算法具有较小的时间复杂度和较好的调度性能,适用于计算资源受限的环境。

一种高回报的最小空闲时间优先实时调度改进算法

信号任务调度算法是提高信息物理系统执行效能的关键,而最小空闲时间优先算法(LSF)、最早截止时间优先算法(EDF)和最大价值优先算法(HVF)在系统满载的情况下无法很好地完成任务调度并且系统能耗很高。为此,提出一种改进型调度算法。将任务能耗、任务完成价值和任务紧迫程度相结合,通过引入任务调度优先级和任务实际调度优先级的形式,实现任务的动态调度。实验结果表明,对于同一个任务集,在完成相同调度任务数量的情况下,改进算法的系统能耗小于采用LSF算法和EDF算法的系统能耗。系统满载时,在完成任务总价值相同的情况下,采用改进算法的系统所需要的能耗比HVF算法更少。

面向区分服务的可重构任务在线调度算法

现有的先来先服务和预约调度算法中可重构任务调度顺序取决于该任务到达次序,无法体现不同任务的优先级差异以及前后任务的时间关联性,为此提出一种基于预约抢占的可重构任务在线调度算法.通过区分不同任务的优先级属性,并引入任务紧迫度的概念,实现差异化任务调度;对已预约任务采用预约失效机制,使高优先级或同优先级中紧迫度较大的新任务优先调度,从而实现对已预约任务队列进行抢占式调度.实验结果表明,该算法能有效地提高任务的整体调度成功率,并可优先保证高优先级任务的调度成功率.

“双一流”建设背景下高校基层院系校友工作研究——基于北京林业大学园林学院校友工作的思考

建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力奠定了长远发展基础,也为新时期如何办好社会主义大学指明了方向。其中,校友作为高校独特的发展资源,其重要性也日益凸显。文章在对高校校友的概念界定、关系理清的基础上,结合国家"双一流"建设的十大任务,以北京林业大学园林学院为例,探讨新形势下高校基层院系校友工作如何适应形势发展,服务国家建设要求。

高校党建工作必须围绕发展第一要务

论述了高校党建工作必须围绕发展第一要务是由中国共产党的性质、社会主义社会的主要矛盾和高等教育事业的属性决定的理论依据,结合实际阐释了高校党建工作围绕发展第一要务的基本途径和要处理好的几个关系。

中国大学国际化的挑战与应对

综述中国大学国际化的目标、内涵和特征,分析中国大学在国际化方面所受到的来自外部世界和大学自身的挑战,以及中国大学是如何应对的,并阐明最大的挑战来自大学本身。为了具体说明中国大学目前在应对国际化挑战方面作出了怎样的应对,特以同济大学为例,在教育、科研、师资、管理和社会贡献等各方面予以详尽的展现,并对中国大学国际化的今后发展作了较全面的展望。

多功能一体化雷达任务调度算法研究

雷达、电子战、通信等多功能电子系统一体化是雷达的发展方向之一,资源管理与调度技术是一体化雷达的关键技术。针对基于孔径分割实现雷达、电子对抗、通信等多种功能的一体化系统的任务调度问题,对系统任务建模、调度算法设计、算法评价指标进行了探讨。在研究常规相控阵雷达调度策略的基础上,提出了采用多任务并行EDF(Earliest Deadline First)算法来实现系统的自适应调度。最后对比常规多功能雷达的自适应调度进行了仿真比较,且对仿真结果进行了定量分析,结果表明采用多任务并行EDF(MTPEDF)算法的基于孔径分割的一体化雷达系统具有一定的优越性。

数控系统的混合任务模型及其最优调度算法研究

针对数控系统中多种类型任务并存,且任务之间在时序、资源等方面存在相关性的特点,建立了混合任务系统模型,并引入计算机人工智能领域的启发式最佳优先搜索算法来实现该模型任务集的最优调度.该算法通过搜索问题的状态空间树,在符合所有约束条件的状态节点中寻找使得启发式评估函数取到极小(或极大)值的节点,最终得到系统的最优调度集.实例研究和算法性能分析表明,该算法解决了传统实时系统调度算法不适用于混合任务系统的问题,对于并发任务数量不大的数控系统,能有效地实现任务的最优调度.

一种实时的嵌入式Linux调度策略

随着Linux广泛应用于嵌入式系统、实时控制等领域,增强Linux内核的实时性变得尤为重要。Linux2.6内核加入了抢占点,可以最大限度地降低内核不可抢占的时间间隔,但嵌入式系统实时性要求较高,因此基于嵌入式Linux(裁减的Linux2.6内核),分析实时调度策略,提出改进的实时调度策略IPEDF,该策略吸取了截止期最早最优先算法的优点,使内核可以在任何时间被抢占。最后对嵌入式Linux和基于IPEDF的嵌入式Linux进行测试,结果表明后者的任务响应时间少,从而进一步提高了嵌入式Linux2.6的实时性。

进一步提高南宁市园林绿化水平的首要任务

完善城市园林绿地规划，努力增加各类绿地的数量．是南宁市进一步提高园林绿化水平的首要任务。

改进的最低松弛度优先周期任务调度算法

最小松弛度优先LLF(Least Laxity First)调度算法结合任务执行的缓急程度来给任务分配优先级,任务的松弛度越小,越需要尽快执行.然而,当多个任务松弛度值接近时,算法造成任务之间的频繁切换或颠簸现象,增大了系统因调度引起的开销,限制了调度算法的实际应用.寻找合理的任务执行时间片,对最低松弛度优先调度算法进行改进,一直是研究的热点.该文在深入研究周期任务特点的基础上,给出了最少切换次数的最低松弛度优先调度算法.仿真实验表明,算法是有效的.

基于显式力控制的空间机器人抓捕碰撞力控制方法

针对空间机器人抓捕漂浮目标过程中的碰撞力控制问题,建立了空间机器人抓捕目标的动力学模型及与目标接触的接触碰撞模型;分析了手爪闭合速度和目标初始位置等参数对碰撞过程的影响;在此基础上采用任务优先逆运动学求解方法,设计了基于显式力控制的抓捕接触碰撞力控制方法,并对基于外力控制的碰撞力控制方法和基于显式力控制的碰撞力控制方法进行对比分析。结果表明,基于显式力控制的目标抓捕接触碰撞力控制方法能够实现满足平稳性要求的碰撞力控制,且所需的基座推力和关节控制力矩较小。

论“立德树人”教育根本任务目的观的教育原理性

“立德树人”教育根本任务与素质教育、教育公平、高质量教育,以及培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人等共同构成新时期我国教育工作的总的指导思想,凝汇成我国教育事业发展的总的目的要求。对“立德树人”教育根本任务目的观具有的教育原理性的分析可以丰富和深化对“立德树人”教育理念的认识。本文从马克思主义原理的角度阐释“立德树人”教育根本任务目的观的学理逻辑。这主要表现在“立德树人”教育根本任务目的观与马克思主义的三大逻辑关系上。其一,“立德树人”教育根本任务目的观坚持教育促进人的发展的个性化和社会化的有机统一的教育目的价值观取向,是马克思主义唯物辩证法“对立统一”基本规律在教育领域的具体应用;其二,“立德树人”教育根本任务目的观深刻地回应了马克思主义关于人的全面发展学说的坚定的“以人为本”的价值观立场,是中国化时代化马克思主义关于人的全面发展的目的观;其三,“立德树人”教育根本任务目的观的形成过程是一个由客观到主观,由主观到客观的能动的过程,体现马克思唯物主义关于社会存在与社会意识的关系判断的理论指导性。