重现期高潮位在广西全日潮岸段警戒潮位核定等应用中的局限性分析

对广西沿海各验潮站重现期高潮位进行了计算,通过分析传统重现期高潮位计算方法发现该局限性主要为广西全日潮潮汐性质下天文潮与风暴增水叠加概率过低和广西沿海堤防标准普遍偏低所致。根据不同岸线类型,结合海堤实际防御能力、海洋灾害承灾体和风险区划,提出适用于广西的红色警戒潮位核定新方法,对其它全日潮岸段警戒潮位核定和防潮应急管理等提供新的思路。

蜀学的流变及其基本特征

"蜀学"作为中华学术的重要组成部分,曾经经历了先秦孕育、两汉初盛、魏晋南北朝持续发展、隋唐五代异军突起、两宋高峰、元明清相对低迷、晚清民国极盛等七个发展阶段,其中又以成果较多、影响较大的先秦、两汉、两宋和晚清民国四个时期为其高潮。"蜀学"在公元前316年秦并巴蜀前一直是独立孕育,与中原学术并行发展;从秦并巴蜀以后,则经历了"染秦化""儒化"和"华化"等过程,成为中华学术文化宝库中十分亮丽的明星。在长久的历史发展过程中,"蜀学"在一定程度上保持着自身的特色,时常具有特殊的创制,对祖国文化做出了重要贡献。先秦时期的阴阳、三才、五行观之于中国哲学,汉代以下形成的"七经""十三经"之于经典体系,"道德仁义礼"学说之于中华核心价值,儒道互补、诸学共治、兼融并包、集杂为醇等治学方法之于中国学术创新,都具有重要的推动作用,时至今日也还具有重要的借鉴意义。

不正规半日潮海区高(低)潮选取的探讨

高(低)潮是潮汐观测的重要要素,在防灾减灾中起到重要的作用。由于不正规半日潮海区在1个朔望月期间,当月赤纬较大时的1个太阴日内,第2次高潮很小,半日潮特征不显著,潮差较小,导致目前在不正规半日潮海区潮差较小时如何挑取高低潮存在不同观点。本文对不正规半日潮海区高低潮的选取,从理论和实测资料方面做了讨论,提出在不正规半日潮海区高低潮符合规定的选取方法:在1个太阴日内,即使第2次高潮很小、半日潮特征不显著,也应选取高低潮,不应出现日潮现象;当在1个太阴日内曲线出现超出常规的波动现象,即出现3个和3个以上高低潮时才应按照当波动的幅度超过10 cm,且时间超过2h者,才应按照相关标准挑选高潮、和低潮潮高。本研究可为潮差的准确观测和计算提供一定参考,具有现实意义。

引潮力对副高的影响及在入梅期中的作用

分析了长江中下游入梅期前后西太平洋副高的演变，发现，无论是入梅前副高形势的建立，还是入梅后副高的稳定发展，都与引潮力有密切关系，并归纳得到预示长江中下游入梅的天文判据。

用行为科学理论分析煤矿事故的起因

用行为科学理论从三个方面简要分析了煤矿事故的起因

设计潮位过程线及其推求

针对现行推求设计潮位过程线方法中存在的不合理现象,在分析研究各潮汐要素之间的关系的基础上,提出根据高潮位(或低潮位)与潮差同频率控制放大的方法推求设计潮位过程线。结果表明,用该方法推算得到的设计潮位过程线比较符合实际,能较好地满足工程设计的防洪防潮标准,达到工程预期的效果。

浅析百年一遇设计高潮位与参证站实测高潮位的关系

通过多个工程实例,比较了海洋站百年一遇设计高潮位与实测高潮位之间,工程点百年一遇设计高潮位与参证站实测高潮位之间的差值.认为工程点百年一遇设计高潮位比参证站实测高潮位高出约0.3～0.6m.本文仅是对福建省沿海潮位情况进行了分析,供业界同仁参考.

海平面上升对黄浦江1000年一遇高潮位影响研究——基于马尔科夫链蒙特卡罗法

为了研究海平面上升对黄浦江1000年一遇高潮位的影响,以吴淞站为代表,采用马尔科夫链蒙特卡洛法预测模拟了500组吴淞站未来30年年最高潮位序列,在序列生成过程中逐年考虑海平面上升的影响,根据生成的序列对其影响进行计算分析。结果显示,采用马尔科夫链蒙特卡洛法预测的多组吴淞站30年后1000年一遇高潮位符合P-Ⅲ分布;海平面上升能显著改变预测1000年一遇高潮位的频率分布,主要为增加较高高潮位出现的概率,降低较低高潮位出现的概率,整体上提升分布的均值。总体上,海平面上升引起吴淞站未来30年6.6 m以上1000年一遇高潮位出现的概率增加14%,1000年一遇高潮位均值抬升约4 cm。

基于Copula函数推求设计潮位过程线

现行推求设计潮位过程线采用的同频率设计方法,未考虑到高潮位与潮差间的相关性及同时发生的概率。择优选用G-H Copula函数建立年最高潮位和年最大潮差的二维联合分布模型,对重现期进行计算与分析。以天津港塘沽站长期潮位资料为研究数据,经分析得到以下结果:在年最高潮位与年最大潮差相关性弱的感潮河段,较大重现期的高潮位和潮差同频率发生的概率很小;实测资料中年最高潮位与相应潮差的同现重现期主要受高潮位重现期的控制,且二者间存在良好的线性相关关系。提出了一种以高潮位为控制要素,结合同现重现期推求设计潮位过程线的方法,可应用于以考虑高潮位为主的防洪潮设计,而对以考虑潮流为主的设计潮位过程线推求则不适用。