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评价支架如何影响在线同伴互评交互质量?——基于SOLO分类理论的视角分析
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作者 刘丹 张柏钰 李玉斌 《数字教育》 2024年第4期31-37,共7页
学习者充足的交互是保证同伴互评有效性的重要途径。为解决当前在线同伴互评中缺乏对同伴之间深度交互的引导,导致学习者交互处于较浅层级等问题,以SOLO分类理论为指导,围绕5种不同的思维水平设计评价支架,以“现代教育技术”课程为例,... 学习者充足的交互是保证同伴互评有效性的重要途径。为解决当前在线同伴互评中缺乏对同伴之间深度交互的引导,导致学习者交互处于较浅层级等问题,以SOLO分类理论为指导,围绕5种不同的思维水平设计评价支架,以“现代教育技术”课程为例,采用准实验研究法,对评价活动产生的交互文本进行量化内容分析,以及对学习者的作品改进情况进行分析,探究评价支架对在线同伴互评交互质量的影响。研究发现:(1)评价支架能够显著提升学习者参与互评活动的交互结果质量;(2)评价支架促进学习者的交互深度由浅层级向更深层级转化;(3)学习者对评价支架持认可态度,评价支架作为一种评价工具,可以有效指导互评活动,促进学习者自身的课程学习。 展开更多
关键词 同伴互评 solo分类理论 评价支架 交互深度
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基于SOLO分类理论测评科学思维的基因工程试题命制策略
2
作者 甘耀平 《生物学教学》 北大核心 2024年第7期59-61,共3页
在分析SOLO分类理论与科学思维水平关联性的基础上,运用SOLO分类理论命制基因工程试题以测评科学思维水平,为高中生物学教学和命题提供参考。
关键词 solo分类理论 科学思维 基因工程 试题命制
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基于SOLO分类理论的初中英语写作教学实践探究
3
作者 陈雪 孙欣欣 《科教导刊》 2024年第8期130-132,共3页
英语写作教学是英语语言教学的重要组成部分,受到广大师生的广泛关注。学生写作的过程也是一个思维锻炼的过程,体现了其思维发展状况。然而,目前我国初中阶段的英语写作教学被教师视为一个考查学生词汇、语法的过程,忽视了对学生思维能... 英语写作教学是英语语言教学的重要组成部分,受到广大师生的广泛关注。学生写作的过程也是一个思维锻炼的过程,体现了其思维发展状况。然而,目前我国初中阶段的英语写作教学被教师视为一个考查学生词汇、语法的过程,忽视了对学生思维能力的培养。根据SOLO分类理论的内涵对学生的写作过程进行评价,有助于摆脱当下初中英语写作教学的困境。文章基于SOLO分类理论对初中英语教学进行探究,以期优化初中英语写作教学路径。 展开更多
关键词 solo分类理论 初中英语写作 教学实践
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融合SOLO分类理论的初中化学“教、学、评”一体化设计分析——以“常见的酸”为例
4
作者 张晶 《数理化解题研究》 2024年第32期127-130,共4页
笔者运用SOLO分类理论设计酸的教学过程,将复杂的教学内容合理化、逻辑化.统计两个班的课后作业达到SOLO各结构层次的百分比,根据数据调整后续教学方法,尽可能提升学生的能力,并根据各结构层次百分比的规律有效地设计试卷,帮助控制试卷... 笔者运用SOLO分类理论设计酸的教学过程,将复杂的教学内容合理化、逻辑化.统计两个班的课后作业达到SOLO各结构层次的百分比,根据数据调整后续教学方法,尽可能提升学生的能力,并根据各结构层次百分比的规律有效地设计试卷,帮助控制试卷的难度和区分度. 展开更多
关键词 酸的教学设计 solo分类理论 初中化学
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盈—营—赢:基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径
5
作者 黄玉香 《小学教学参考》 2024年第5期1-3,9,共4页
基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径“盈—营—赢”旨在突显学习活动的思维价值、过程价值以及学科的育人价值。盈是丰盈题意理解,锚准卡点“胖”读题、巧设支架明题意,探寻信息关联;营是探寻关联“画”结构,操作表象善关联;赢是素... 基于SOLO分类理论的思维可视化学习路径“盈—营—赢”旨在突显学习活动的思维价值、过程价值以及学科的育人价值。盈是丰盈题意理解,锚准卡点“胖”读题、巧设支架明题意,探寻信息关联;营是探寻关联“画”结构,操作表象善关联;赢是素养融通巧推理、致力高阶拓延展。让学生的思维路径外显,并针对不同层次的学生采取不同的教学策略,有助于提升学生的认知水平和综合素养。 展开更多
关键词 solo分类理论 思维可视化 “盈—营—赢”学习路径
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SOLO理论下的小学数学习题教学的思考
6
作者 胡曦茜 《数学之友》 2024年第8期59-60,63,共3页
SOLO理论对于学生思维水平发展意义重大,在小学数学习题教学中借鉴意义明显.文章分析了小学数学习题教学的现状:学生缺乏解题策略、缺乏个性化指导、解题过程缺乏深度思考、教学方法有待改进,并阐述了SOLO理论的主要观点及其在小学数学... SOLO理论对于学生思维水平发展意义重大,在小学数学习题教学中借鉴意义明显.文章分析了小学数学习题教学的现状:学生缺乏解题策略、缺乏个性化指导、解题过程缺乏深度思考、教学方法有待改进,并阐述了SOLO理论的主要观点及其在小学数学习题教学中的优势.文章的最后提供了SOLO理论应用在小学数学习题教学案例,以供教师借鉴. 展开更多
关键词 solo理论 小学数学 习题教学
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基于SOLO分类评价理论的历史跨学科主题教学设计
7
作者 黄牧航 郑海琳 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2024年第1期14-20,共7页
跨学科主题学习是当前义务教育阶段教学改革的热点。尝试研制具有历史学科特色的跨学科主题教学设计工具:基于SOLO分类评价理论,从指向教师教学内容的“学科整合程度”、指向教师教学过程的“问题情境分类”和指向学生学习结果的“问题... 跨学科主题学习是当前义务教育阶段教学改革的热点。尝试研制具有历史学科特色的跨学科主题教学设计工具:基于SOLO分类评价理论,从指向教师教学内容的“学科整合程度”、指向教师教学过程的“问题情境分类”和指向学生学习结果的“问题解决程度”三个维度来建构初中历史跨学科主题教学设计的模型,为教师进行有依据、有效果、有意义的跨学科主题教学设计提供参考思路。 展开更多
关键词 初中历史 跨学科主题学习 solo分类评价理论
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SOLO分类理论下体育与健康核心素养评价的内涵、评价过程与实现路径研究 被引量:5
8
作者 夏漫辉 刘韬 李乐虎 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第2期111-119,共9页
学业质量标准是核心素养评价的主要依据,可直接反映体育核心素养的掌握情况。文章运用文献资料法与逻辑分析法,借鉴SOLO分类理论的研究成果得出SOLO(Structure of the Observed Learning Outcome,观察到的学习成果的结构)分类理论下核... 学业质量标准是核心素养评价的主要依据,可直接反映体育核心素养的掌握情况。文章运用文献资料法与逻辑分析法,借鉴SOLO分类理论的研究成果得出SOLO(Structure of the Observed Learning Outcome,观察到的学习成果的结构)分类理论下核心素养评价的主要内涵,认为体育与健康核心素养评价的过程包括5个方面:学科认知是核心素养评价的起点,学习预期是核心素养评价的中间环节,证据表现是核心素养评价的基础,证据有效性是核心素养评价的关键。文章提出实现学业质量评价的主要路径需要:优化任务场景,强化体育与健康学业质量和核心素养的认知;多维视角证据收集,科学评估核心素养;规范体育与健康核心素养的评价程序,实现评价的综合性;建立协同参与机制,确保体育与健康核心素养评价的常态化;强调评价方式的多样性,推进体育与健康核心素养评价的持续性。 展开更多
关键词 学业质量 学习预期 体育与健康课程 solo分类理论 核心素养
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基于主客观环流分型的强降水数值预报MODE检验方法及其在2019年暖季东北地区的应用
9
作者 齐铎 崔晓鹏 +4 位作者 陈力强 黄丽君 刘松涛 卜文惠 王承伟 《大气科学》 CSCD 北大核心 2024年第3期1113-1130,共18页
本文构建了基于主客观环流分型的强降水数值预报空间检验(MODE)方法框架,并利用该框架对欧洲中期天气预报中心全球模式(ECMWF)和中国气象局区域中尺度数值天气预报模式(CMA_MESO)的2019年暖季东北地区强降水预报进行检验。结果表明,201... 本文构建了基于主客观环流分型的强降水数值预报空间检验(MODE)方法框架,并利用该框架对欧洲中期天气预报中心全球模式(ECMWF)和中国气象局区域中尺度数值天气预报模式(CMA_MESO)的2019年暖季东北地区强降水预报进行检验。结果表明,2019年暖季东北地区54个强降水日的环流型可分为:西风槽型(15个)、副热带高压影响型(13个)、急流型(5个)、西部(12个)和东部冷涡型(9个)。其中,西风槽型和急流型以区域性强降水为主,模式对其强降水发生与否的预报能力强,TS评分较高;西部、东部冷涡型强降水的局地性强,模式对其强降水发生与否的预报能力差,TS评分低;副热带高压影响型也以区域性强降水为主,模式对其强降水发生与否的预报能力也比较强,但是对其强降水质心位置、强度、面积等属性预报偏差较大,TS评分也相对较低。另外,从两种模式预报性能对比看,CMA_MESO强降水强度和面积预报较实况普遍偏强,虽然其预报的TS评分一般高于ECMWF,但其对强降水预报的空报率也都比ECMWF大,对强降水的属性预报偏差一致性一般也低于ECMWF,其预报的可订正性整体上不及ECMWF。 展开更多
关键词 主客观融合环流分型 东北冷涡客观识别 强降水 数值预报 mode检验
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基于SOLO分类理论的高考“几何与代数”模块研究——以2021-2023年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷为例 被引量:1
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作者 陈瑶 于琪 苏亚坤 《理科考试研究》 2024年第9期22-27,共6页
基于SOLO分类理论构建“知识点—思维层次—关键能力”三维试题分析框架,对2021—2023年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷中“几何与代数”模块的试题进行综合分析.结果表明:试题的SOLO层次与考查的数学关键能力呈显著正相关关系.为教师教学提出建议:... 基于SOLO分类理论构建“知识点—思维层次—关键能力”三维试题分析框架,对2021—2023年新高考Ⅰ卷和Ⅱ卷中“几何与代数”模块的试题进行综合分析.结果表明:试题的SOLO层次与考查的数学关键能力呈显著正相关关系.为教师教学提出建议:构建数学知识体系,引领“四翼”考查要求;培养数学关键能力,协同“四层”育人本质;渗透数学思想方法,实现“一核”精神内涵. 展开更多
关键词 几何与代数 solo分类理论 数学关键能力 新高考
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基于SOLO分类理论的生物学情境化试题分析——以2024年九省联考新高考生物学适应性测试为例
11
作者 叶振宇 孙星雨 王占军 《生物学教学》 北大核心 2024年第9期68-71,共4页
基于SOLO分类理论,对2024年九省联考新高考生物学适应性测试中的情境化试题进行分析。研究发现,新高考情境化试题全面考查了高中新课标规定的生物学基础知识,重点培养了学生的综合能力和核心素养。情境化试题在试卷中占比高达85.59%,显... 基于SOLO分类理论,对2024年九省联考新高考生物学适应性测试中的情境化试题进行分析。研究发现,新高考情境化试题全面考查了高中新课标规定的生物学基础知识,重点培养了学生的综合能力和核心素养。情境化试题在试卷中占比高达85.59%,显示出其在新高考中的重要性。文章根据SOLO理论对试题的知识模块和情境类型进行了详细分析,提出了针对高中生物学教学的建议,以期提升学生的科学思维和社会责任。 展开更多
关键词 solo分类理论 新高考 九省联考 情境化试题
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SOLO分类理论指导下的概念进阶教学设计——以“反应热”教学为例
12
作者 王诗凝 徐姝颖 《云南化工》 CAS 2024年第4期221-224,共4页
化学概念的教学要遵循学生概念学习的进阶性。SOLO分类理论能够评估学生的认知层次水平,可用于指导和评价化学概念的进阶式教学。以新人教版选择性必修1教材“反应热”的教学为例,结合新课标(2017年版2020年修订)的内容要求,利用SOLO分... 化学概念的教学要遵循学生概念学习的进阶性。SOLO分类理论能够评估学生的认知层次水平,可用于指导和评价化学概念的进阶式教学。以新人教版选择性必修1教材“反应热”的教学为例,结合新课标(2017年版2020年修订)的内容要求,利用SOLO分类理论确定该内容概念教学的层级。并以概念层级确定教学目标、设计教学过程,帮助学生形成“反应热”的认识模型,促进学生化学学科核心素养的发展。 展开更多
关键词 solo分类理论 反应热 概念进阶 教学设计
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一种基于粗糙熵的改进K-modes聚类算法
13
作者 刘财辉 曾雄 谢德华 《南京理工大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第3期335-341,共7页
K-modes聚类算法被广泛应用于人工智能、数据挖掘等领域。传统的K-modes聚类算法有不错的聚类效果,但是存在迭代次数多、计算量大、容易受到冗余属性的干扰等问题,且仅采用简单的0-1匹配的方法来定义2个样本属性值之间的距离,没有充分... K-modes聚类算法被广泛应用于人工智能、数据挖掘等领域。传统的K-modes聚类算法有不错的聚类效果,但是存在迭代次数多、计算量大、容易受到冗余属性的干扰等问题,且仅采用简单的0-1匹配的方法来定义2个样本属性值之间的距离,没有充分考虑每个属性对聚类结果的影响。针对上述问题,该文将粗糙熵引入K-modes算法。首先利用粗糙集属性约简算法消除冗余属性,确定各属性的重要程度;然后利用粗糙熵确定每个属性的权重,从而定义新的类内距离。将该文所提算法与传统的K-modes聚类算法分别在4组公开数据集上进行对比试验。试验结果表明,该文所提算法聚类准确率比传统的K-modes聚类算法更高。 展开更多
关键词 聚类 K-modes算法 粗糙集 粗糙熵 属性约简 权重
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基于语文核心素养的SOLO分类理论运用——以2023年中考语文重庆B卷开放性试题为例 被引量:2
14
作者 余米曲 《语文建设》 北大核心 2024年第11期54-57,63,共5页
本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评... 本文对中考语文开放性试题的评阅进行调查、实验和行动研究,得出开放性试题应由语文核心素养联合SOLO(可观察的学习成果结构)分类理论来检视的结论。提出先用语文核心素养的“一体四面”来明晰考查要点,再运用SOLO分类理论进行综合性评价,旨在弥补SOLO分类理论“无视人文性”的不足,确保语文核心素养“能被量化”。文章还介绍了基于语文核心素养的SOLO分类理论运用的具体做法,以及对评分细则提出建议。 展开更多
关键词 开放性试题 语文核心素养 solo分类理论
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Effects of spot size on the operation mode of Ga As photoconductive semiconductor switch employing extrinsic photoconductivity 被引量:1
15
作者 韦金红 李嵩 +5 位作者 陈红 曾凡正 贾成林 付泽斌 葛行军 钱宝良 《Plasma Science and Technology》 SCIE EI CAS CSCD 2024年第5期91-99,共9页
To guide the illuminating design to improve the on-state performances of gallium arsenide(GaAs)photoconductive semiconductor switch(PCSS),the effect of spot size on the operation mode of GaAsPCSS based on a semi-insul... To guide the illuminating design to improve the on-state performances of gallium arsenide(GaAs)photoconductive semiconductor switch(PCSS),the effect of spot size on the operation mode of GaAsPCSS based on a semi-insulating wafer with a thickness of 1 mm,triggered by a 1064-nm extrinsic laser beam with the rectangular spot,has been investigated experimentally.It is found that the variation of the spot size in length and width can act on the different parts of the output waveform integrating the characteristics of the linear and nonlinear modes,and then significantly boosts the PCSS toward different operation modes.On this basis,a two-channel model containing the active and passive parts is introduced to interpret the relevant influencing mechanisms.Results indicate that the increased spot length can peak the amplitude of static domains in the active part to enhance the development of the nonlinear switching,while the extended spot width can change the distribution of photogenerated carriers on both parts to facilitate the linear switching and weaken the nonlinear switching,which have been proved by comparing the domain evolutions under different spot sizes. 展开更多
关键词 GaAs PCSS operation mode spot size on-state performances two-channel model domain evolution
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UAV-assisted data collection for wireless sensor networks with dynamic working modes 被引量:1
16
作者 Jie Chen Jianhua Tang 《Digital Communications and Networks》 SCIE CSCD 2024年第3期805-812,共8页
Wireless Sensor Network(WSN)is a cornerstone of Internet of Things(IoT)and has rich application scenarios.In this work,we consider a heterogeneous WSN whose sensor nodes have a diversity in their Residual Energy(RE).I... Wireless Sensor Network(WSN)is a cornerstone of Internet of Things(IoT)and has rich application scenarios.In this work,we consider a heterogeneous WSN whose sensor nodes have a diversity in their Residual Energy(RE).In this work,to protect the sensor nodes with low RE,we investigate dynamic working modes for sensor nodes which are determined by their RE and an introduced energy threshold.Besides,we employ an Unmanned Aerial Vehicle(UAV)to collect the stored data from the heterogeneous WSN.We aim to jointly optimize the cluster head selection,energy threshold and sensor nodes’working mode to minimize the weighted sum of energy con-sumption from the WSN and UAV,subject to the data collection rate constraint.To this end,we propose an efficient search method to search for an optimal energy threshold,and develop a penalty-based successive convex approximation algorithm to select the cluster heads.Then we present a low-complexity iterative approach to solve the joint optimization problem and discuss the implementation procedure.Numerical results justify that our proposed approach is able to reduce the energy consumption of the sensor nodes with low RE significantly and also saves energy for the whole WSN. 展开更多
关键词 Unmanned aerial vehicle Wireless sensor networks Cluster heads Dynamic working modes
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基于SOLO分类理论的2000~2024年全国地理Ⅰ卷试题综合思维水平考查分析
17
作者 王晓迪 何太蓉 《地理教学》 北大核心 2024年第19期13-17,共5页
本文以2000~2024年全国Ⅰ卷地理试题为研究对象,基于SOLO分类理论,以年份为单位分别对选择题、非选择题和全卷考查的综合思维水平进行统计和分析。主要结论有以下四点。其一,20多年来全国I卷地理试题中综合思维的四个水平均有涉及,其分... 本文以2000~2024年全国Ⅰ卷地理试题为研究对象,基于SOLO分类理论,以年份为单位分别对选择题、非选择题和全卷考查的综合思维水平进行统计和分析。主要结论有以下四点。其一,20多年来全国I卷地理试题中综合思维的四个水平均有涉及,其分值占比由大到小为水平3、水平4、水平2、水平1。其二,非选择题的综合思维水平高于选择题。非选择题的综合思维水平集中在水平3和水平4,选择题的综合思维水平很少涉及难度最高的水平4。其三,年度变化来看占比最大的综合思维水平3,其分值呈现为波动上升,表明试题所考查的总体的综合思维水平有所提升;2014年后综合思维水平考查呈现出较为稳定的梯度差异,体现了高考选拔人才的功能。其四,基于分析结果,建议从立足必备知识夯实综合思维基础、强调融会贯通提升综合思维水平两个方面进行新高考的复习备考。 展开更多
关键词 solo分类理论 综合思维 素养水平 复习备考 全国Ⅰ卷
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基于SOLO分类理论的小学语文阅读教学思辨性提问策略研究
18
作者 熊碧钰 颜杨 温小勇 《基础教育研究》 2024年第18期52-55,共4页
思辨性提问策略对提升学生的文本分析、批判性评价和创造性思考等高阶认知技能具有重要作用,为学生的终身学习和全面发展奠定了坚实基础。在小学语文阅读教学中,教师可以依据SOLO分类理论设计出与学生思维层次相匹配的提问策略,即前结... 思辨性提问策略对提升学生的文本分析、批判性评价和创造性思考等高阶认知技能具有重要作用,为学生的终身学习和全面发展奠定了坚实基础。在小学语文阅读教学中,教师可以依据SOLO分类理论设计出与学生思维层次相匹配的提问策略,即前结构层次学生的辅助性思辨“关键点”提问,单点结构层次学生的深层思辨“转换点”提问,多点结构层次学生的综合思辨“连接点”提问,关联结构层次学生的全面思辨“批判点”提问,抽象拓展结构层次学生的创新性思辨“推进点”提问。 展开更多
关键词 solo分类理论 小学语文 阅读教学 思辨性提问
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Adaptive Trajectory Tracking Control for Nonholonomic Wheeled Mobile Robots:A Barrier Function Sliding Mode Approach 被引量:1
19
作者 Yunjun Zheng Jinchuan Zheng +3 位作者 Ke Shao Han Zhao Hao Xie Hai Wang 《IEEE/CAA Journal of Automatica Sinica》 SCIE EI CSCD 2024年第4期1007-1021,共15页
The trajectory tracking control performance of nonholonomic wheeled mobile robots(NWMRs)is subject to nonholonomic constraints,system uncertainties,and external disturbances.This paper proposes a barrier function-base... The trajectory tracking control performance of nonholonomic wheeled mobile robots(NWMRs)is subject to nonholonomic constraints,system uncertainties,and external disturbances.This paper proposes a barrier function-based adaptive sliding mode control(BFASMC)method to provide high-precision,fast-response performance and robustness for NWMRs.Compared with the conventional adaptive sliding mode control,the proposed control strategy can guarantee that the sliding mode variables converge to a predefined neighborhood of origin with a predefined reaching time independent of the prior knowledge of the uncertainties and disturbances bounds.Another advantage of the proposed algorithm is that the control gains can be adaptively adjusted to follow the disturbances amplitudes thanks to the barrier function.The benefit is that the overestimation of control gain can be eliminated,resulting in chattering reduction.Moreover,a modified barrier function-like control gain is employed to prevent the input saturation problem due to the physical limit of the actuator.The stability analysis and comparative experiments demonstrate that the proposed BFASMC can ensure the prespecified convergence performance of the NWMR system output variables and strong robustness against uncertainties/disturbances. 展开更多
关键词 Adaptive sliding mode barrier function nonholonomic wheeled mobile robot(NWMR) trajectory tracking control
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基于SOLO分类理论的高考三角函数试题评析——以2023年4套高考数学试卷为例
20
作者 王允 张盼 马迎宾 《教育测量与评价》 2024年第2期71-84,共14页
利用SOLO分类理论对全国甲卷理科卷、全国乙卷理科卷、全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷4套试卷的三角函数试题进行统计分析,发现4套试卷对于三角函数的考查内容全面,题型结构稳定。一级知识的考查频数从高到低排序依次为:三角函数的概念与性质、解... 利用SOLO分类理论对全国甲卷理科卷、全国乙卷理科卷、全国Ⅰ卷和全国Ⅱ卷4套试卷的三角函数试题进行统计分析,发现4套试卷对于三角函数的考查内容全面,题型结构稳定。一级知识的考查频数从高到低排序依次为:三角函数的概念与性质、解三角形、同角三角函数的基本关系式、三角恒等变换;二级知识中考查最多的是余弦定理。试题整体处于中阶思维水平,思维能力划分清晰,有着明显的SOLO梯度。具体来看,多点结构水平试题最多,关联结构水平试题分值最高,整体思维考查处于多点结构水平和抽象拓展结构水平之间。这提示教师要夯实三角函数基础知识,加强知识的变式训练;构建知识网络,重视主题—单元整体教学;设计多思维水平试题,实现因材施教。 展开更多
关键词 高考数学 试题分析 solo分类理论 三角函数 思维水平 思维层次
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