学者与传承人融合的创新之道——评韦秀玉、王子怡新著《荆楚刺绣的传承创新》

荆楚刺绣作为传统美术类非遗的代表性项目,面临着传承后继乏人、创新转化不足等困境。以汉绣省级代表性传承人王子怡的传承实践为个案,韦秀玉教授经过多年的专业调查与理论研究并拜师王子怡,历五年之功,合作完成新著《荆楚刺绣的传承创新》,为荆楚刺绣的活态传承与当代转化,提供了有益的思路与可行性方案。作者在湖北行政区的历史源流和文化空间语境下,运用艺术学、历史学、人类学、心理学、经济学、社会学等跨学科方法,将历时性艺术演变与共时性社会心理、国家政策与大众文化消费结合起来,重点研究荆楚刺绣的创新性发展策略和服务当代的生活路径。

基于形状文法的荆楚青铜酒具重构设计

对传统荆楚青铜酒具的造型研究,通过对其风格演变与器型、纹饰特征进行分析,结合当下对白酒酒具设计新的需求进行实践。运用文献研究法和形状文法对荆楚青铜酒具元素进行提取、转换,通过案例实践分析传统酒具造型运用于现代白酒酒具的设计路径。构建出荆楚传统青铜酒具的创新形态及推演设计过程,丰富现代白酒酒具设计的文化内涵,为同类产品设计研究提供过程参考。

荆楚节俗中感恩文化融入大中小学思想政治教育一体化探析

荆楚民俗节庆是对偕时而作的农耕文明的传承,是中华民族的历史文化积淀。民俗节庆活动中蕴含着感恩文化,主要有感恩天地为主的祈福文化、感恩父母为主的孝亲文化、感恩先辈英雄的礼仪文化等,荆楚民俗节庆中感恩文化的传承是中华优秀传统文化各学段一体化育人的实践。从荆楚民俗节庆文化蕴含的感恩文化、价值意义及路径选择这几方面来探析感恩文化如何融入大中小学思想政治教育一体化建设。

师爱与关怀:荆楚强师共同行动中的情感共鸣与价值寻绎

当我沉潜于“荆楚强师共同行动”的汇编文献中,第一次对教育家精神的理解有了“平凡”的感触。原来教育家精神并非遥不可及的神圣光环,它就镌刻在每一位平凡的好老师的教育生活里。映入我眼帘的每一幅画卷、每一个故事,宛如璀璨银河中的繁星,不仅映射出教师的光辉形象,而且深深烙印着师生情感的纽带,它们是教育理念与人文情怀的交响乐章,是对“尊师重教”在现代社会的深情吟唱与时代演绎。

深邃与恢宏:荆楚文化的内涵、成就与特征

《荆楚文化史》以其在荆楚文化研究与阐释、展示与表达上的突出贡献与显著特色呈现出思想之深邃、气度之恢宏。荆楚文化的核心概念与基本内涵得以阐明,近万年的历史发展脉络和演进轨迹得到明晰勾勒,其在中华文明发展史上的地位和影响得到有力证实。荆楚思想与学术群星璀璨、文学与艺术色彩斑斓、科学与技术承前启后、宗教与风俗别具一格,其重大成就与主要特征得以生动展现。荆楚文化研究的系列史料和最新成果得到充分利用,湖北地区在各时代最为突出的历史事相集中呈现,文化发展的内在演变规律及其与其他社会因素的互动关联被深入揭示,提供了区域文化的研究标本与表达范式。

荆楚传统农耕器具耖耙形态设计研究

农具系统是中华农耕文明的重要组成部分之一,透过分析农耕工具的设计形态及发展历史可进行文脉的溯源。荆楚腹地为中华农耕文明的起源之一,形成了体系完备且配置多元的农耕工具系统。“耖”与“耙”为北方旱地以及南方水田的耕地农具,本文将从荆楚地区耖耙农耕工具的形态设计、交互以及材料工艺等开展研究,并与其他农耕流域的耖耙工具形态进行对比研究以凝练荆楚农具特有的地域文脉特色,最终探究荆楚耖耙在传统造物设计思维上的工匠智慧及造物之美。

荆楚传统农耕器具耙设计形态探究

传统农作体系脉络编制了独特的华夏农耕文化,荆楚地区作为长江流域重要的农业生产基地,其农业发展可上溯至魏晋南北朝时期,农业发展历史悠久,从而造就了荆楚传统农耕器具独特的设计风格。本文以荆楚传统农耕工具“耙”作为研究对象,综合运用设计学、人机工程学、考古学等学科知识对荆楚农耕工具“耙”的视觉形态、结构造型、材料、尺度和操作方式等方面进行分析研究,以此来分析荆楚地区传统农耕工具的发展历史、形态形成因素,设计造物思想。

荆楚传统文化元素在潮玩盲盒设计中的应用研究

荆楚传统文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,在传统文化被高度重视的现在,潮玩盲盒与荆楚传统文化结合,不但能赋予潮玩盲盒更深刻的文化内涵,也能更好地传承和保护荆楚传统文化,进行城市文化宣传,增强文化自信。

“荆楚派”民居建筑风格创新性实践——以咸宁玉桂堂建筑方案为例

通过大量实地调研,对鄂东南传统民居的深入了解,通过对传统村落布局、建筑造型、内外装饰、构造细节、建筑空间等多方面,进行系统性的分析、整理,以此作为建筑风格创新的基础。以咸宁玉桂堂项目为实例,提取传统符号进行符号创新,运用现代设计手法,对民居建筑进行符号创新与组合。从天井式布局、立面与轮廓、屋顶与露台、装饰与色彩、构造与工艺以及景观等方面,阐述了“荆楚派”民居建筑风格的创新方法。希望能够通过这一创新的实践,为今后“荆楚派”民居建筑的设计,提供可以借鉴的经验,为湖北省城乡建设水平的提升发挥积极的作用。

新媒体环境下荆楚传统文化融入地方高校艺术设计课程思政建设思考

文章旨在探究新媒体环境下荆楚传统文化融入地方高校艺术设计课程思政建设的重要性、可行性和实施路径。研究采用文献资料法、案例分析法和访谈法等多种方法,对荆楚传统文化和地方高校艺术设计课程的融合点进行了深入挖掘,并分析了新媒体环境对两者融合的影响。研究结果表明,荆楚传统文化具有丰富的文化内涵和艺术价值,将其融入地方高校艺术设计课程思政建设,不仅可以提升学生的文化素养和艺术修养,还可以促进传统文化的传承和发展。同时,新媒体的出现为荆楚传统文化传播提供了新的平台和渠道,也为地方高校艺术设计课程思政建设提供了新的思路和方法。但是在当前地方高校艺术设计课程思政的实际教学中,还存在很多问题,尤其是新媒体平台的建设和荆楚传统文化在新媒体平台上的传播方面。因此文章进一步提出了加强荆楚传统文化融入地方高校艺术设计课程思政建设的具体建议,包括利用新媒体平台推广荆楚传统文化,完善课程设置和教材开发,加强教师队伍的传统文化素养培训,鼓励学生参与传统文化艺术实践等。文章旨在推动荆楚传统文化与地方高校艺术设计课程的深度融合,为培养具有地域文化特色的艺术设计人才提供支持。

浅析《荆楚岁时记》中的“荆楚”地域空间

荆楚本来只不过是族名、国名,后来渐渐演变成地域名称。在这个过程中,荆楚地域由于交通四通八达而具有开放性,这种开放性表现为:一方面它积极汲取外来的文化要素,另一方面又继承传统的习俗,两者兼容并存。《荆楚岁时记》很好地反映了这些特征。"荆楚"并不是一个简单的地理概念,而是特定的人文因素与地理因素的融合,反映了人们的共同认知与共同记忆,在历史的继承与发展中,这一地域空间蕴涵着丰富的内容。

荆楚民族流变研究

荆楚民族是由楚公族、三苗、越人构成的多元民族共同体。最初各民族以自己的方式独立发展,后在国家扩张、地域迁移等因素影响下,各民族开始交往融合,荆楚民族一体化也就此开始。荆楚民族一体化经历了一个漫长的过程,三个民族内部发展演变与民族间的交流融合并行不悖。楚公族可确认的先祖追溯到祝融部落;三苗的发展、演变形态在与中原地区的交战中被塑造;越人的族群分为勾吴、于越。楚公族、三苗、越人在各自发展的过程中以战争、迁徙、人才往来等方式交流融合,并与中原关联密切。楚公族的尊火崇凤理念建构了楚文化的主要形态;三苗的信巫好祀让楚文化染上了神秘瑰丽的色彩;越人的断发文身给楚文化带来了野性质朴元素。不同民族的文化在各民族的往来中交融,共同决定着楚文化的面貌。

荆楚饮食文化背景下的食品包装设计研究

荆楚地区有着广袤的大地,肥沃的土地,为荆楚饮食文化的发展提供着得天独厚的条件。随着网红美食打卡的盛行,越来越多荆楚传统手工艺美食慢慢消失,不被宣传和重视。本文基于荆楚饮食文化背景,对荆楚饮食文化中即将消失的美食进行特色食品包装设计的研究。让即将消失的美食重新再现,表现在食品包装设计上使其赋能,并大力宣传即将失传的荆楚特色美食,让其重新焕发活力,提升荆楚美食的文化内涵。

地方文化传承与发展的出版实践——以大型文献丛书《荆楚文库》为例

各地大型文献丛书的编纂与出版,是新时代下出版业自觉传承中华优秀传统文化、实现自我发展的时代要求与现实选择。大型文献丛书出版与地方文化建设协同发展,前者通过赓续历史文化根脉、搜集与抢救文献资源、挖掘文史资料价值、完善文化体系构建,为后者作出了积极贡献。打造大型文献丛书以助力地方文化发展,需要在充分论证规划、统一协调部署、强化质量保障、适应时代需求等方面开展工作。

四秩风华,荆楚学府育英才桃李芬芳,共谱辉煌新篇章

若将湖北开放职业学院喻为一棵屹立于荆楚沃土的参天古木,岁月便是那年轮,每一圈都记录着过往的风霜与荣耀。莘莘学子,就是树上那一片片鲜活的嫩叶,他们正以充满活力的气息,为校园的每一个空间增添着色彩与生机。荆楚大地之上,湖北开放职业学院如同一枚璀璨的明珠,光芒四射、熠熠生辉。历史的长河在缓缓流动,漫长的岁月中,湖北开放职业学院为无数有志青年开启求学之路的大门。它矗立在岁月长河之中,见证着时代的变迁;它如同一座灯塔,为后人指明了前进的道路。

武汉职业技术学院太平洋分校(斐济)、荆楚工坊(斐济)揭牌成立

8月26日下午,由武汉职业技术学院、教育集团-太平洋教育中心和娜拉吉酒店合作共建的武汉职业技术学院太平洋分校(斐济)、荆楚工坊(斐济)签约暨揭牌仪式在斐济举行。武汉职业技术学院成为全国首家在南太平洋岛国成立境外办学点的高职院校。斐济共和国高等教育委员会主席史蒂芬·莎兰德-钱德(Stephen Shalend Chand)等代表和武汉职业技术学院党委副书记胡象斌以及相关职能部门负责人出席。

创意与审美:荆楚博物馆群文创发展现状与路径

博物馆文创是将馆藏资源与社会公众有机连接的纽带。通过对以南京博物院为代表的13所国家级博物馆和以湖北省博物馆为代表的荆楚博物馆群的实证研究,摸清消费者的审美思维和购买偏好,梳理供给侧研发与运营现状,进而发现荆楚博物馆群在文创发展中存在体制机制障碍、聚集效应较低、运营模式单一等问题。未来,荆楚博物馆群需从顶层设计上加强政策引导、财务激励、人才培养,构建多元的营销体系,拓宽文创跨界平台,形成区域发展合力,打响荆楚文创的品牌。

《荆楚学刊》“长江文化研究”栏目征稿启事

为深入挖掘长江文化内涵,促进长江经济带的文化传承、创新与经济发展,在“唱响长江”“唱响湖北”的时代潮流中贡献智慧和力量,《荆楚学刊》特开设“长江文化研究”专栏,诚挚向致力于长江文化研究的专家学者邀约稿件。稿件要求如下:1.围绕长江历史文化、长江民俗文化、长江生态文化、长江流域文化现象、长江文化共同体建设等进行学术探讨;2.稿件应结构完整、结论明确、论据充分,有较强的创新性和实践价值.

“非遗”视角下荆楚民间武术数字化保护研究综述

荆楚地域辽阔,非物质文化遗产资源丰富,因此,对其进行保护很重要。数字化保护是一种通过现代科技手段进行的传统文化和艺术形式的保护形式,顺应时代的要求。文章旨在通过运用文献资料法和文本分析法,对“非遗”数字化的国内外研究现状进行梳理,以引起更多人对民间武术数字保护工作的重视,并为其他领域的非物质文化遗产提供参考价值,提升人们在数字技术与非物质文化遗产相融合方面的认识,为我国的“非遗”传承与发展注入创新性思考。

这些乡村老师靠什么赢得了社会认同——基于“荆楚乡村好老师”事迹的质性研究

身份认同是当前乡村教师发展的核心问题,已有研究偏重乡村教师自我身份认同而忽略社会认同,尤其缺乏对什么样的乡村教师更易赢得社会认同的研究。对“荆楚乡村好老师”事迹报道进行扎根理论分析发现,教育爱的情感特质及家校沟通、教育内容统整、适应性教育三类行为特质是其共有特质。由此得到启发:以社会共情素养为基础,培养乡村教师深厚的教育爱;以家校共育理念为基础,强化乡村教师家校沟通与协同实践;以乡村学生全面发展为目标,引导乡村教师优化教育内容;以适应性专长为核心素养,培育高素质专业化乡村教师。