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关于“这是……”和“这个是……”用法差异的认知解释
被引量:
3
1
作者
范伟
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期73-76,共4页
本文对陆俭明先生提出的关于“这是……”和“这个是……”用法的种种差异一一作了初步的认知解释 ,认为二者用法的不同主要在于量词“个”的有无。量词“个”的功能在于突显名词事物 ,使之实体化和个体化。因此 ,“这是……”和“这个...
本文对陆俭明先生提出的关于“这是……”和“这个是……”用法的种种差异一一作了初步的认知解释 ,认为二者用法的不同主要在于量词“个”的有无。量词“个”的功能在于突显名词事物 ,使之实体化和个体化。因此 ,“这是……”和“这个是……”就反映了说话人认知或评介事物时 。
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关键词
“这是……”
“
这个是
……”
汉语
语法
量词
原文传递
也谈“这是……”和“这个是……”
2
作者
宗守云
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期77-80,共4页
本文对陆俭明先生的《“这是……”和“这个是……”》一文进行了补正。本文认为 ,凡询介 (询问或介绍 )远指事物 ,既不能用“这是……” ,也不能用“这个是……” ;凡用于近指多量询介和近指不可计量询介 ,只能用“这是……” ,不能用...
本文对陆俭明先生的《“这是……”和“这个是……”》一文进行了补正。本文认为 ,凡询介 (询问或介绍 )远指事物 ,既不能用“这是……” ,也不能用“这个是……” ;凡用于近指多量询介和近指不可计量询介 ,只能用“这是……” ,不能用“这个是……” ;近指单量询介 ,询介事物二者皆可 ,询介人 ,朋友、同事等用“这是……”和“这位是……”皆可 ,长辈用“这是……”即可 ,晚辈以及照片、图片上的人用“这是……”和“这个是……”皆可。
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关键词
“这是……”
“
这个是
……”
汉语
语法
近指用法
远指用法
原文传递
题名
关于“这是……”和“这个是……”用法差异的认知解释
被引量:
3
1
作者
范伟
机构
江苏省南京师范大学文学院
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期73-76,共4页
文摘
本文对陆俭明先生提出的关于“这是……”和“这个是……”用法的种种差异一一作了初步的认知解释 ,认为二者用法的不同主要在于量词“个”的有无。量词“个”的功能在于突显名词事物 ,使之实体化和个体化。因此 ,“这是……”和“这个是……”就反映了说话人认知或评介事物时 。
关键词
“这是……”
“
这个是
……”
汉语
语法
量词
Keywords
这是
这个是
cognition
salience
individuation
分类号
H14 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
也谈“这是……”和“这个是……”
2
作者
宗守云
机构
安徽淮北煤炭师范学院中文系
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期77-80,共4页
文摘
本文对陆俭明先生的《“这是……”和“这个是……”》一文进行了补正。本文认为 ,凡询介 (询问或介绍 )远指事物 ,既不能用“这是……” ,也不能用“这个是……” ;凡用于近指多量询介和近指不可计量询介 ,只能用“这是……” ,不能用“这个是……” ;近指单量询介 ,询介事物二者皆可 ,询介人 ,朋友、同事等用“这是……”和“这位是……”皆可 ,长辈用“这是……”即可 ,晚辈以及照片、图片上的人用“这是……”和“这个是……”皆可。
关键词
“这是……”
“
这个是
……”
汉语
语法
近指用法
远指用法
Keywords
这是
这个是
far demonstrative
near demonstrative
singular quantity
large quantity
asking and introducing
分类号
H14 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于“这是……”和“这个是……”用法差异的认知解释
范伟
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2001
3
原文传递
2
也谈“这是……”和“这个是……”
宗守云
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2001
0
原文传递
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