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食品加工技术专业“2121”人才培养模式的研究与实践
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作者 刘玉兵 张季中 +2 位作者 姜桂娟 许纪发 杜国庆 《黑龙江农业科学》 2014年第3期127-129,共3页
为培养食品加工业高素质技能型人才,黑龙江农业经济职业学院食品加工技术专业构建了校企衔接、素质递进"2121"人才培养模式。通过综述"2121"人才培养模式的具体教学计划、实施要求及实践效果,以期通过"2121&qu... 为培养食品加工业高素质技能型人才,黑龙江农业经济职业学院食品加工技术专业构建了校企衔接、素质递进"2121"人才培养模式。通过综述"2121"人才培养模式的具体教学计划、实施要求及实践效果,以期通过"2121"人才培养模式的实施,使学生职业技能由单一到综合,职业素质得到明显提升。 展开更多
关键词 校企衔接 素质递进 2121”人才培养模式
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机电一体化专业“2121”人才培养模式探索
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作者 李庭贵 《职业时空》 2012年第8期72-74,共3页
泸州职业技术学院机电一体化专业按照专业对接地方产业,面向工程机械、白酒产业链岗位群培养学生职业技能,探索具有高职特色的"2 1 2 1"工学结合人才培养模式,在人才培养模式、体制机制创新和社会服务等方面发挥了引领与示范... 泸州职业技术学院机电一体化专业按照专业对接地方产业,面向工程机械、白酒产业链岗位群培养学生职业技能,探索具有高职特色的"2 1 2 1"工学结合人才培养模式,在人才培养模式、体制机制创新和社会服务等方面发挥了引领与示范的作用。 展开更多
关键词 机电一体化 2121人才培养模式
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