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Research on Teaching Reform of“Foreign Trade Correspondence”for Business English Majors—Based on Regional Features
1
作者 HE Hong-hua 《Sino-US English Teaching》 2020年第9期275-279,共5页
Combining with the characteristics of the“Foreign Trade Correspondence”course of Business English major of Quzhou University,in order to make a breakthrough in the teaching goal,the article proposes that the“Foreig... Combining with the characteristics of the“Foreign Trade Correspondence”course of Business English major of Quzhou University,in order to make a breakthrough in the teaching goal,the article proposes that the“Foreign Trade Correspondence”course teaching should be integrated with local characteristics and form a benign interaction with the local economic development。 展开更多
关键词 foreign trade correspondence teaching reform regional characteristics
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Correct Expression of Post-positive Attributives in Foreign Trade English Correspondence
2
作者 朱莉蓉 《海外英语》 2019年第22期113-114,123,共3页
The Foreign Trade English Correspondence is one of the main courses of International Trade majors.Due to the habit of thinking in Chinese,students usually cannot correctly and flexibly use post-positive attributives i... The Foreign Trade English Correspondence is one of the main courses of International Trade majors.Due to the habit of thinking in Chinese,students usually cannot correctly and flexibly use post-positive attributives in the correspondence writing of foreign trade.Participle phrases,prepositional phrases,attributive clauses,infinitive phrases,adjective phrases and apposition clauses all can follow nouns as post-positive attributives to modify nouns.Mastering the correct expression of post-positive attrib⁃utives will help students improve their writing competence of foreign trade correspondence. 展开更多
关键词 foreign trade english correspondence Correct Expression
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OBE理念下BOPPPS教学模型在“德语外贸函电”课程中的应用
3
作者 刘灵珊 《科教导刊》 2024年第21期126-128,共3页
本研究以“德语外贸函电”课程为案例,基于OBE理念,探讨了教师如何将BOPPPS教学模型应用于该课程教学。文章分别从引入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段分析其在“德语外贸函电”课程中的适用性并提出具体的应用策略。
关键词 BOPPPS教学模型 德语外贸函电 混合式教学
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移动互联网背景下高职外贸专业英语阅读教学策略研究 被引量:1
4
作者 胡星 《对外经贸》 2024年第2期89-91,共3页
蓬勃发展的移动互联网技术为高职外贸类专业英语阅读教学带来了新机遇与挑战。为更好地改进传统高职英语阅读课堂实践教学、教学方法和教学手段较为单一等问题,基于移动辅助语言学习的优势和移动互联网在教学中的应用价值,提出为学生提... 蓬勃发展的移动互联网技术为高职外贸类专业英语阅读教学带来了新机遇与挑战。为更好地改进传统高职英语阅读课堂实践教学、教学方法和教学手段较为单一等问题,基于移动辅助语言学习的优势和移动互联网在教学中的应用价值,提出为学生提供个性化学习材料,开展互动式阅读教学模式,增加任务和挑战元素,采用多元化教学方法等教学策略。 展开更多
关键词 高职教育 外贸类专业 移动辅助语言学习 英语阅读教学
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“三全育人”视域下课程思政建设探索――以“外贸英语函电”为例
5
作者 林佳音 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2024年第3期97-101,共5页
在“三全育人”视域下的课程思政要聚焦立德树人根本任务、着眼构建立体化育人体系、着重规划育人目标实现路径。“外贸英语函电”课程思政建设中,探索出3个原则,即教学全方位坚持建立人类命运共同体的育人立意和投身国际贸易行业的价... 在“三全育人”视域下的课程思政要聚焦立德树人根本任务、着眼构建立体化育人体系、着重规划育人目标实现路径。“外贸英语函电”课程思政建设中,探索出3个原则,即教学全方位坚持建立人类命运共同体的育人立意和投身国际贸易行业的价值导向;教学主体坚持课程思政的中华文化和跨文化教育相统一;教学全过程坚持外贸强国的价值体系、外贸知识体系和能力体系相统一。进而提出了“外贸英语函电”课程思政育人大格局3条实践路径:以课堂改革推进育人有机融入课堂教学全过程、以教学团队建设推动课程思政全员参与、以教学资源建设推动课程思政全方位落地。 展开更多
关键词 三全育人 外贸英语函电 课程思政
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BELF视角下的商务英语函电教学
6
作者 陈鸿莹 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2023年第1期129-132,共4页
国际商务沟通中,参与者多为英语非本族语者,作为交流工具的英语是以BELF的形式被使用的。BELF已成为跨文化商务交际和ELF的研究热点,却没有给商务英语教学带来实质性改变。文章从BELF的概念产生开始,梳理了国内外BELF的相关研究,审视当... 国际商务沟通中,参与者多为英语非本族语者,作为交流工具的英语是以BELF的形式被使用的。BELF已成为跨文化商务交际和ELF的研究热点,却没有给商务英语教学带来实质性改变。文章从BELF的概念产生开始,梳理了国内外BELF的相关研究,审视当前商务英语函电教学是否适合BELF的能力发展需要。从函电教学中写作评价、商务专业术语学习、语用意识及能力培养三个方面提出建议,以引发更多的思考与实践。 展开更多
关键词 BELF 商务英语函电教学 写作评价 语用能力
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课程思政视域下的高校“外贸英语函电”教学实践与思考
7
作者 张晰朦 《成才之路》 2023年第15期17-20,共4页
课程思政融入“外贸英语函电”教学,可以培养学生正确的价值观、良好的职业道德,让学生树立文化自信、强国自信,达到知识育人与立德树人相统一的教育目的。文章从高校“外贸英语函电”课程思政目标、高校“外贸英语函电”课程思政内容... 课程思政融入“外贸英语函电”教学,可以培养学生正确的价值观、良好的职业道德,让学生树立文化自信、强国自信,达到知识育人与立德树人相统一的教育目的。文章从高校“外贸英语函电”课程思政目标、高校“外贸英语函电”课程思政内容的融合、高校“外贸英语函电”课程思政方法的运用、高校“外贸英语函电”课程思政教学效果评价等方面,对课程思政视域下的高校“外贸英语函电”教学实践进行研究。 展开更多
关键词 高校 外贸英语函电 课程思政 价值观 文化自信
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外贸英语函电教学模式与教学方法的思考 被引量:15
8
作者 倪伟清 《浙江树人大学学报》 2009年第3期91-96,共6页
外贸英语函电是国贸专业培养学生商务函件写作技能的核心课程,但传统教学模式的弊端已日益显露,无法适应新形势下企业对人才培养提出的新要求,因此要提高课程教学质量与效果,必须合理设置课程体系,夯实英语基础教育,加强师资队伍建设,... 外贸英语函电是国贸专业培养学生商务函件写作技能的核心课程,但传统教学模式的弊端已日益显露,无法适应新形势下企业对人才培养提出的新要求,因此要提高课程教学质量与效果,必须合理设置课程体系,夯实英语基础教育,加强师资队伍建设,完善教学任务分配机制,并推行教法与学法变革,同时强化课后辅教功能,加强教材建设,实行教材选订审批制度。 展开更多
关键词 外贸英语函电 教学模式 教学方法
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外贸英语专业实训教学研究 被引量:5
9
作者 林文斌 戴莉 《武汉职业技术学院学报》 2007年第2期82-85,89,共5页
在世界经济日益全球化,国家迫切需要大量各行各业的外语实用技术型人才的教育背景下,以外贸英语专业《外贸制单》课程的教学为例,针对目前高职高专外语专业教学中普遍存在的外语语言教学与职业技能培养脱钩的问题,通过改革教学模式、强... 在世界经济日益全球化,国家迫切需要大量各行各业的外语实用技术型人才的教育背景下,以外贸英语专业《外贸制单》课程的教学为例,针对目前高职高专外语专业教学中普遍存在的外语语言教学与职业技能培养脱钩的问题,通过改革教学模式、强化实践教学等手段,进行了一些有益的探索。 展开更多
关键词 高职高专 外贸英语 实训教学 研究
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基于语域理论的外贸函电教学改革与实践 被引量:4
10
作者 汪秀梅 《重庆理工大学学报(社会科学)》 CAS 2011年第10期122-126,共5页
外贸函电教学重在培养学生运用英语进行对外贸易交流和处理外贸业务的实际操作能力。将语域理论引入外贸函电教学,通过将决定语域的语场、语旨和语式三个变量分别与模拟教学与词块教学、任务教学与语篇分析教学、语块教学的有效结合,能... 外贸函电教学重在培养学生运用英语进行对外贸易交流和处理外贸业务的实际操作能力。将语域理论引入外贸函电教学,通过将决定语域的语场、语旨和语式三个变量分别与模拟教学与词块教学、任务教学与语篇分析教学、语块教学的有效结合,能够帮助学生掌握正确函电语言,有效引导学生自主构建合理得体的外贸信函交际语篇,切实提高学生对外贸易英语实际应用能力。 展开更多
关键词 语域理论 外贸函电教学 语场 语旨 语式 语篇构建
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高职院校外贸函电教学探讨 被引量:8
11
作者 李金凤 《天津职业院校联合学报》 2009年第5期106-108,共3页
从外贸函电的特征、教学中所存在的问题入手,提出了完善传统教学模式的观点和方法,以期提高外贸函电教学水平。
关键词 外贸函电 课程 教学
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商务英语专业学生函电写作中的错误分析 被引量:3
12
作者 林葵 游彩虹 《怀化学院学报》 2012年第12期88-90,共3页
采集了莆田学院英语(国际商务)专业大四3个班级本科学生的112份函电习作,习作涉及了保险和询盘复函两个外贸函电写作话题,并对习作中所犯的错误进行归类分析和统计对比,讨论了错误产生的相关原因并提出了相应的建议,以期对教师日后的函... 采集了莆田学院英语(国际商务)专业大四3个班级本科学生的112份函电习作,习作涉及了保险和询盘复函两个外贸函电写作话题,并对习作中所犯的错误进行归类分析和统计对比,讨论了错误产生的相关原因并提出了相应的建议,以期对教师日后的函电写作教学及学生的函电课程学习有一定的启发作用。 展开更多
关键词 商务英语专业 外贸函电 学生习作 错误分析
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刍议基于模块化的《外贸函电》实训教学方法 被引量:9
13
作者 卢玥 《宜春学院学报》 2011年第5期169-171,共3页
作为商务英语专业的核心课程之一,《外贸函电》应该注重理论教学与实训教学的结合。针对目前《外贸函电》课程教学中存在的问题,笔者提出了将《外贸函电》课程进行模块化分析,并结合实训教学的授课思路。笔者重点对《外贸函电》课程的... 作为商务英语专业的核心课程之一,《外贸函电》应该注重理论教学与实训教学的结合。针对目前《外贸函电》课程教学中存在的问题,笔者提出了将《外贸函电》课程进行模块化分析,并结合实训教学的授课思路。笔者重点对《外贸函电》课程的模块化设计方案进行了研究,并进一步提出了对实训室进行功能区域划分的构想,提高学生的学习兴趣,提升专业技能,培养出一批基本功扎实、实践能力强的外贸专业人才。 展开更多
关键词 外贸函电 模块化 实训 教学方法
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国际贸易单证课程的SSCT教学方法实证研究 被引量:2
14
作者 黄邵娟 苏涛 《宁波工程学院学报》 2017年第4期119-124,共6页
国际贸易单证课程属于国际贸易实务课程体系,是商务英语专业不可或缺的一门专业课程。本文在前人研究的基础上,提出国际贸易单证课程的SSCT教学方法,对比实验组和参照组的教学实践以及后续的阶段性考核测试结果,结合问卷调查和访谈,探讨... 国际贸易单证课程属于国际贸易实务课程体系,是商务英语专业不可或缺的一门专业课程。本文在前人研究的基础上,提出国际贸易单证课程的SSCT教学方法,对比实验组和参照组的教学实践以及后续的阶段性考核测试结果,结合问卷调查和访谈,探讨SSCT教学方法的优势和挑战,以期进一步提高国际贸易单证课程的教学效果,并为商务英语专业其它课程的教学提供借鉴。 展开更多
关键词 商务英语学科 国际贸易单证课程 SSCT教学方法
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略论《外贸英语函电》课程教学方法的改进 被引量:9
15
作者 郁璐 《常州信息职业技术学院学报》 2006年第4期68-70,共3页
《外贸英语函电》课程是高校国际贸易专业和经贸英语专业学生的必修课。该课程旨在培养学生掌握外贸函电的基本知识,并能熟练地加以运用,是一门实用性较强的课程。讨论如何改进该课程教学方法,使学生掌握撰写商务英文信函的基本技能。
关键词 《外贸英语函电》 教学方法 教学改革
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基于工作任务的项目教学模式在《外贸英语函电》课程中的应用 被引量:7
16
作者 朱娇燕 《常州信息职业技术学院学报》 2010年第3期33-36,共4页
根据项目课程设置的原理,《外贸英语函电》原有的知识体系可以按实际工作岗位需求分为贸易磋商、合同签订及合同履行三个项目,下设建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受、拟定合同、催促开立信用证、改证及展证、催促装运、发送装运通... 根据项目课程设置的原理,《外贸英语函电》原有的知识体系可以按实际工作岗位需求分为贸易磋商、合同签订及合同履行三个项目,下设建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受、拟定合同、催促开立信用证、改证及展证、催促装运、发送装运通知以及投诉与索赔等十一个工作任务,并以建立业务关系为例,详细说明基于工作任务的项目教学模式在高职《外贸英语函电》课程中的具体应用。 展开更多
关键词 工作任务 项目教学模式 《外贸英语函电》
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基于国际贸易专业的本科英语教学思考 被引量:1
17
作者 常艳莉 曲学麟 《经济研究导刊》 2011年第14期245-246,共2页
随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以,高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的"双丰收"。以认知心理学为基础,... 随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以,高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的"双丰收"。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,其中十分注重根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学(ESP)进行研究。 展开更多
关键词 ESP教学 国际贸易 认知心理学 外贸英语
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基于立体化教学调研的外贸英语函电教学模式刍议 被引量:3
18
作者 王志娟 吴起颖 《广东水利电力职业技术学院学报》 2020年第3期42-45,共4页
互联网在改变人们生活方式的同时也使高职课堂教学面临新的机遇与挑战。移动互联终端进入大学生的学习中,极大地改变了师生互动的时间与空间。通过省内外近20所高校商务英语专业学生的问卷调查,对外贸函电立体化教学模式在实践中的构建... 互联网在改变人们生活方式的同时也使高职课堂教学面临新的机遇与挑战。移动互联终端进入大学生的学习中,极大地改变了师生互动的时间与空间。通过省内外近20所高校商务英语专业学生的问卷调查,对外贸函电立体化教学模式在实践中的构建路径进行分析与探索,并尝试在同类院校中推广该模式。 展开更多
关键词 立体化教学模式 外贸英语函电 问卷 调查
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微课在高职高专外贸英语函电教学运用探析 被引量:3
19
作者 周曼玲 《淮南职业技术学院学报》 2015年第5期70-73,共4页
随着全球经济一体化时代的到来,中国和世界各国的经济贸易交往活动越来越频繁、深入,而信函是国际贸易活动中重要的交流沟通工具,其作用越来越重要,高职高专外贸英语函电作为学生的必修课程,教学主要内容为国际贸易活动中的业务来往信函... 随着全球经济一体化时代的到来,中国和世界各国的经济贸易交往活动越来越频繁、深入,而信函是国际贸易活动中重要的交流沟通工具,其作用越来越重要,高职高专外贸英语函电作为学生的必修课程,教学主要内容为国际贸易活动中的业务来往信函;鉴于此,介绍了高职高专外贸英语函电课程及微课特点,外贸英语函电教学现状,在此基础上分析了微课在高职高专外贸英语函电教学运用情况。 展开更多
关键词 微课 高职高专 外贸英语 函电教学 运用
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信息化教学手段在外贸英语函电课程中的应用 被引量:1
20
作者 李静 王宇涯 《镇江高专学报》 2019年第2期81-84,共4页
以信息化教学手段在外贸英语函电课程中的应用为例,展示信息化环境下课前、课中、课后学习任务的开展与实施情况,探讨利用信息化手段提高学生学习主动性、增强师生互动效果、提升学生实际工作能力的可能性。
关键词 信息化教学 外贸英语函电 在线教学平台
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