Improvement of Intercept Probability Algorithm for Anti-ship Missile Based on Search Theory

Traditional intercept probability model has some drawbacks and can not meet the demands of command and control system. Aiming at this problem, a new calculation method based on search theory, terminal control area distribution function of anti-ship missile, target distribution function and missile's radar scan feature is proposed. Under the condition of common target distribution, an intercept probability model for present point attacking is determined. The simulation verifies its effectiveness and establishes the selecting model for aiming point when enemy ships evade in high speed.

新世纪以来我国铀矿地质科技创新重要进展及展望

新世纪以来,我国铀矿地质勘查领域重大理论和技术创新成果,极大地改变了我国砂岩型、热液型铀矿的找矿思路、找矿方向,引领、支撑了系列找矿重大突破,重塑了铀矿勘查新格局。文章首先分析了我国20余年来铀矿地质科研布局的总体思路与演进方向;然后总结了铀矿重大基础地质与成矿理论研究进展,系统凝练了地质、物化探、遥感、钻探工艺、分析测试等领域的技术创新及核心勘查装备研制成果,梳理了铀资源预测评价技术研究进展及应用成效;最后,在重大基础前沿和成矿理论、先进铀矿勘查技术研发、非常规核能裂变资源勘查技术研究、数字铀矿勘查技术开发等方面提出了未来10~15年主要发展趋势和方向,指出在“双碳”目标和核能大发展对铀资源保障需求背景下,必须继续坚持并加强铀矿地质科技创新,高质量引领和推动“新区、新层位、新类型、新深度”找矿突破。

“岗课赛证”背景下基础护理技术课程教学改革路径与实践成效

目的探讨“岗课赛证”融通背景下基础护理技术课程教学改革路径与实践成效。方法在“岗课赛证”融通背景下,以护士典型临床工作任务为主线,打造一门融合最新岗位技术、对接竞赛标准、满足考取“1+X”证书需求的基础护理技术课程,包括线上网络课堂、虚拟仿真课堂、线下理实课堂及社会实践4种形式。以引入问题、寻找方法、科学分析、有效解决和效果评价5个步骤对2020级护理专业326名学生(试验组)展开教学;对2019级护理专业319名学生则采用改革前的无“岗课赛证”融通设计的混合式教学。教学后,比较两组综合职业能力考核成绩和自主学习能力得分。结果教学后,试验组综合职业能力考核成绩、自主学习能力得分均高于对照组(均P<0.05),师生对线上课程资源的反馈良好。结论基于“岗课赛证”融通的基础护理技术课程改革,有利于增强学生的综合职业能力,提高教学质量。

护理专升本《基础护理理论与实践》课程教学研究

目的了解护理专升本学生对《基础护理理论与实践》课程教学的感受,为提高教学和学习效果提供参考依据。方法选取2021年3—7月新疆医科大学698名专升本护生为调查对象,采用问卷调查的方式,探讨《基础护理理论与实践》课程的授课内容、教学方法及考核方式等。结果1)在护理专升本学生中,女生609名(87.25%)占比大于男生89名(12.75%);北疆379名(54.30%)高于南疆271名(38.83%)和疆外48名(6.88%);对专业感兴趣的为481名(68.91%),不感兴趣的为75名(10.74%)。2)在理论学习方面,学生认为排列在前3位的重要内容为:静脉输液与输血633名(90.69%)、病情观察及危重症患者的管理607名(86.96%)、给药598名(85.67%)。实验项目中,学生认为心肺复苏最重要626名(89.68%),其次为静脉输液620名(88.83%)及各种注射法616名(88.25%)。3)授课方式方面:理论授课中选择案例式教学法最多623名(89.26%),实验授课中选择演示法最多607名(86.96%)。4)在考核评价方式方面:选择线上考核的形式的学生最多,共565名(80.95%)。结论专升本的学生在性别、生源地、对专业的兴趣度及选择专升本的原因存在多元化,学生在学习中对教学内容、教学方法及考核评价方式的选择存在差异,教师应根据学生实际情况,调整教学内容、教学方法及考核评价方法,以提高教学效果。

中国特色教育技术学基础理论研究框架与运用示例--基于教育哲学和程序化扎根理论

基础理论研究是任何学科发展的命脉是学科之基。然而,在教育数字化转型和当前主流教育实证研究范式下,我国教育技术学对本土化的基础理论研究的关注度还远不够。基础理论是我国教育技术学的根本,建构中国特色教育技术学基础理论体系尤为重要。当前,中国特色教育技术学基础理论体系尚未形成很大原因是缺少方法论指导。基于此,文章从方法论的层面探讨如何开展中国特色教育技术学基础理论研究框架,首先,从教育哲学视角对基础理论体系分类;其次,基于教育哲学的运思方式和程序化扎根理论方法,建构基础理论的研究范畴;最后,举例说明如何利用该框架开展中国特色教育技术学基础理论的研究,以期为我国教育技术学基础理论研究工作尽绵薄之力。

积极主义教育理念下《基础护理技术》教学改革探索

随着人们的健康意识提高,对护理的要求也越来越高,护生作为护理的后备军,现存的专业认同一般、学习倦怠、评判性思维及人文关怀能力不足等问题影响着未来护理服务质量水平。而积极主义教育可以有效缓解这些问题,该理念倡导教师与学生平等沟通,重视挖掘学生潜能,激发其探索精神,协助培养学生自信与自主品质,主张在专业课程中融入生活、情感及道德教育,全面提升学生综合素质,同时有助于课程思政的开展。作者基于积极主义教育理念,从教学目标、教学内容与方法、教学评价3个方面来探讨《基础护理技术》课程的改革,旨在提高教学效果,助力培养满足社会需求的护理人才,为护理教育课程改革提供参考。

科技智库研究的理论、方法与范式——基于系统性文献分析

随着中国科技智库研究的不断深入,需要对相关文献进行系统回顾与反思,以为后续更加科学和全面地开展相关研究提供参考。基于系统性文献综述方法,构建科技智库研究的2W1H分析框架,分别从科技智库研究基础理论、科技智库研究方法以及科技智库研究范式3个维度对2010—2022年中国科技智库研究文献进行系统梳理和分析。研究发现:①中国科技智库研究发展较为迅速,学术界从不同视角对其展开探究,相关研究已逐步由浅入深,由萌芽阶段向纵深阶段发展;②科技智库研究仍存在基础理论研究较为薄弱,研究方法相对贫乏且呈割裂状态,研究范式重构与创新不足等问题;③推动理论上的批判与建构,方法上的拓展与改进,范式上的丰富与创新是科技智库研究的未来路向。本研究从理论、方法与范式层面实现了对科技智库研究的系统分析与再发现,为相关研究提供了有益借鉴。

全民所有自然资源资产清查实践的理论与关键技术体系探讨

全民所有自然资源资产是我国国有资产的重要组成部分,保障国家社会经济可持续发展的基石。可靠的全民所有自然资源资产清查是摸清我国自然资源资产家底的有效途径,关系国家重大自然资源安全战略决策的正确性。论文结合全民所有自然资源资产清查工作实践,提出了资产清查的基本概念、理论支撑,设计了全民所有自然资源资产清查的总体技术体系框架。在此基础上,进一步总结了多源异构大数据整合、资产价格空间化构建、可靠性质量控制与核查、数据统计分析与挖掘、成果应用与辅助决策等关键技术,探讨了全民所有自然资源资产清查与自然资源监督管理工作的交织,以为常态化的全民所有自然资源资产清查工作提供科技支撑,更好地服务于我国现阶段的全民所有自然资源资产管理工作。

中美科技竞争背景下的基础研究治理系统演化分析——基于多案例的比较研究

本文基于复杂适应系统理论的“刺激-反应”模型,采用多案例研究方法,对W市L、M、K三家光纤企业进行比较分析,通过探索基础研究治理系统适应中美科技竞争的行为,刻画其演化的内部机制。研究发现:治理主体受中美科技竞争的影响,根据其所处的现实国情和其他适应主体关系,凝聚价值共识,相应调整自己的态度和行为,推动主体间形成新的多层级互动的治理结构形态,并产生治理合力,最终使得治理系统在协同调整中达到比较“适应”的状态。

扶阳理论指导中医护理技术应用现状分析

探索扶阳理论指导中医护理技术的理论依据及应用现状。通过阐述扶阳理论渊源、分析扶阳理论“阳主阴从”和“肾中真阳为立命之根本”的核心观点以及祛邪通阳和温补扶阳的扶阳方法,探讨其指导中医护理技术的理论依据,并分析扶阳理论在护理技术——扶阳罐的应用现状,为中医护理技术的创新和标准化流程的形成提供理论基础及临床思路。

以直观体验教学为导向的课堂活动在中职基础护理学理论课中的应用

目的探讨以直观体验教学为导向的课堂活动对中职学生基础护理学理论课成绩的影响。方法采用整群抽样的方法,选取某中专护校2017级80名学生为对照组,2018级80名学生为试验组,试验组通过开展以直观体验教学为导向的课堂活动,促进学生对抽象理论知识的理解和记忆,干预时间为1年;对照组采用讲授等传统教学方法。将试验组和对照组干预后即刻、干预后4个月和6个月的基础护理学理论课成绩进行比较,将试验组和对照组护士执业资格考试通过率和临床实习各项成绩进行比较。结果试验组和对照组干预后即刻、干预后4个月和干预后6个月理论课成绩差异有统计学意义(P<0.01),护士执业资格考试通过率差异有统计学意义(P<0.05),临床实习各项成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论以直观体验教学为导向的课堂活动有效提高了学生基础护理学理论课成绩,提高了其护士执业资格考试通过率和临床实习各项成绩。

新能源火灾防控技术研究进展

对近年新能源火灾防控技术的研究进展进行了综述。通过对基础理论研究、国内外技术现状进行回顾和分析,总结得出了风力发电、光伏发电、电化学储能、电动汽车和氢能等领域火灾防控的主要技术进展,梳理了目前仍需解决的火灾防控难点和堵点问题,明确了未来发展方向,为我国新能源行业火灾防控提供技术指导,助力行业安全发展。

产教融合与教育数字化背景下高职护理标准化教学模式改革与实践——以“基础护理技术”课程为例

产教融合是职业教育的基本办学模式,而数字化通过数字技术全面赋能职业教育。标准化是经过培训,能恒定、逼真复制的过程,标准化已被广泛用于国内外的医学教育和护理教育中。基于以上背景,对高职护理专业核心课程“基础护理技术”进行改革与创新,通过学情分析,构建“三域三阶四贯穿”教学模式,即“虚拟-模拟-真实”病房学习场+“自学熟悉-助学熟练-活学应用”+“职场-任务-思政-评价”贯穿,改革成果获省级技能大赛教学能力比赛一等奖和职教金课,课程改革模式具有推广价值。

基于锥切割理论的系统故障状态优化调整方法研究

为了在系统故障演化过程中控制系统故障状态,提出了一种系统故障状态优化调整方法。其主要根据锥切割理论,以及非优理论和Hat投影建立方法的数学模型,设置了分析系统并给出了分析步骤。首先论述了相关理论的基本思想;其次研究了系统故障状态优化调整的基础和关键,描述了需要研究的问题;再次建立了系统故障状态优化调整方法模型及分析步骤;最后通过实例展示了方法流程,得到了定量结果和优化调整最优方案。结果表明:系统故障状态的优化调整可通过影响因素实现;通过比较原系统故障状态和新系统故障状态与目标系统故障状态的内积,基于非优理论选择需要实施的优化调整措施。当措施是优化调整措施时计算继续;是非优化调整措施时计算停止,这时得到的按照实施顺序组成的措施集合即为优化调整最优方案。最后论述了方法的先进性和有待研究的问题。

突出基础护理技术应用的高职护理专业解剖学教学改革探究

在高职护理专业不同班级中随机抽取实验组和对照组,两组实施不同的教学方式。对照组采用传统先理论后实验的教学方式。实验组通过衔接基础护理技术应用,优化重构教学内容,重编课程标准、授课计划,线上SPOC课程与线下课堂同步进行,创设基础护理技术应用情景,采用数字化设备辅助实验教学。教学实施后比较实验组和对照组的课程成绩均值有显著性差异,学生满意度调查结果显示,教学改革有利于提高学生解剖学知识掌握程度和基础护理操作学习效果。

井工煤矿智能化基础理论及关键技术

随着矿业行业的不断发展,智能矿山建设已成为提高生产效率、保障安全和降低环境污染的重要手段。对当前井工煤矿智能化基础理论和关键技术研究现状进行了深入探讨,指出了存在的技术问题和挑战,并提出了未来发展的方向和重点。通过对井工煤矿智能化关键技术的分析,认为加强技术研发和创新、优化算法和提高传感器技术水平、降低成本和实施难度是推动智能矿山建设的核心要素。同时,需要加强跨学科、跨领域的合作与交流,促进产学研用合作,加速成果的转化和应用。总之,智井工煤矿智能化基础理论和关键技术的研究对于推动矿业领域的可持续发展具有重要的意义。

OBE理念下混合式教学在高职基础护理技术中的应用研究

为探讨OBE理念下混合式教学在高职基础护理技术课程中的应用效果,采用便利抽样法,选择某高职院校2022级护理专业两个大班的学生为研究对象,随机分为试验组和对照组,对照组采用常规教学,试验组采用OBE理念下混合式教学。课程结束后,比较两组学生的课程学习成绩和自主学习能力,分析试验组学生预期学习成果完成情况。研究表明,OBE理念下混合式教学有助于提高学生的学习效果和自主学习能力,促进教学目标的达成,提高教学质量和人才培养质量。

基于计划行为理论的护生老年照护意愿影响因素模型构建与分析

目的 基于计划行为理论与技术接受模型构建护生老年照护意愿影响因素模型,探讨影响护生从事老年照护意愿的因素。方法 采用调查问卷和结构方程模型,对南京市某护理学院245名护生进行调查,分析护生从事老年照护意愿的影响因素。结果 护生从事老年照护行为意愿得分为(3.29±0.70)分,处理中等偏上水平。感知行为控制和态度影响护生从事老年照护行为意愿的路径系数分别为0.638(P<0.001)和0.261(P<0.05),感知有用性和感知易用性影响态度的路径系数分别为0.453和0.418(均P<0.001)。结论 感知行为控制和态度是正向影响护生从事老年照护意愿的主要因素,感知有用性和感知易用性通过正向影响态度间接影响行为意愿。建议护理教育者和老年照护各级机构管理者通过加强护生老年护理综合能力的培养,优化机构管理政策,提高护生老年照护的从业率。

煤层气基础理论、聚集规律及开采技术方法进展

煤层气以呈吸附状态赋存在煤储集层中而有别于常规天然气,导致煤层气藏的形成机制和开发原理与常规天然气藏截然不同。围绕煤层气基础地质理论、煤层气聚集规律和煤层气勘探技术方法三方面,重点研究煤层气的生成、成藏理论、成藏条件,总结出我国以高煤阶无烟煤煤层气富集成藏为代表的煤层气聚集规律,同时对目标区预测技术和低渗强化开采的工艺技术进行分析,提出开展煤层气生成及储集层非均质性研究、煤层气富集成藏机制分布规律和高效勘探开发技术机理研究是解决制约我国煤层气工业取得突破的有效途径。

优先流研究现状及发展趋势

优先流是一种常见的土壤水分运动形式,它是土壤水运动机理研究由均质走向非均质领域的标志,但最初却没有真正的定义。综合介绍了目前国际上公认的土壤优先流定义、优先流多种表现形式及其重要特征,系统阐述了优先流的静态(内在)和动态(外在)影响因素、开展研究的基础理论以及实验研究技术,指出开展优先流研究可以有效及充分地解释早期水文学研究所困扰的不符合达西定律及对流-弥散方程等重大问题,但由于优先流运动过程具有非平衡性及区域特点,其自身类型较多,开展优先流研究同时加大了水文过程研究的难度及深度,所以长期以来没有得到充分重视,到目前为止,对于优先流运动机理尚未明确;开展优先流研究判定标准多样,但缺乏系统成形的判定标准;由于土壤本身就是异质性系统,对优先流研究需综合考虑尺度效应;虽然已有多种方法可以有效开展优先流研究,但缺少已获得国际标准认证的适用于具有快速环绕特性的优先流研究需要的现代仪器设备。同时还探讨了优先流研究的发展趋势。