扬州四望亭献疑

四望亭是一座砖木结构的古建筑,为扬州市级文物保护单位。四望亭历经从军事设施至县学建筑,再到军事设施,最后是过街亭的曲折过程。四望亭留给人们许多疑问:现如今的四望亭究竟建于何时,清初的两座魁星楼何时变为一座,魁星楼何时重拾旧名四望亭,这些疑问至今仍有许多未解。

我国学校体育场馆与社会共享政策的历史演进

运用文献资料法,梳理了不同约束力、不同制定主体、不同作用范围学校体育场馆与社会共享政策的发展历程和阶段性特征。改革开放以来,在国家层面上涉及学校体育场馆与社会共享的基本政策38项,基本国策“共享”理念明确但刚性不足、操作性不强;具体政策3项,政策的针对性、可操作性呈现与时俱进的特征。研究认为,新中国学校体育场馆与社会共享政策经历了初启、探索、推进3个阶段,从封闭走向开放的螺旋式递进发展演进历程,呈现导向越为清晰、开放要求越发明确、开放对象越加全面、开放管理越为规范、开放时段更为具体、开放经费更有保障、开放责任更加明确、组织实施更可操作等特征,学校体育场馆与社会共享的政策体系日臻完善。

学校体育场馆资源与社会共享困境的三维框架:一项质性研究的探索

通过质性研究探讨学校体育场馆与社会共享的困境,以一对一半结构式访谈、焦点团体访谈等方法,对我国24个省份的政府部门管理者、学校管理者和部分社会人员等3个利益主体进行访谈.访谈和问卷资料以内容分析法加以归纳,利用扎根理论形成一个多阶层的概念,在3个利益主体的观点中分别找出具有意义的3个高阶主题“制度不全”“资源紧张”和“条件限制”,构成学校体育场馆资源与社会共享困境的三维框架.并提出突破困境策略:完善制度,破解桎梏;补充资源,剔除绊脚石;创设条件,摆脱遏抑.

我国学校体育场馆对外开放研究的可视化分析——基于中国知网(CNKI)数据库

为推动学校体育场馆对外开放研究的发展,以CNKI数据库作为数据来源,采用文献计量学对国内近年学校体育场馆对外开放的相关研究进行可视化分析.研究表明:文献研究数量呈逐年上升趋势;作者间呈现分散化小范围的合作关系;研究机构主要是专业类体育院校;研究热点为社会开放等方面;研究前沿主要为服务社会和社会共享等方面.建议:大力推动全民健身运动,保持对学校体育场馆对外开放的研究热潮;注重理论探索,拓宽研究深度;以政策为引导,推动学校体育场馆对外开放工作.

我国学校体育场馆服务于社会的长效机制研究

采用问卷调查法、比较分析法和数理统计法等研究方法,结合体育管理学、经营管理学和应用社会学等多学科视角对我国学校体育场馆服务于社会的长效机制进行探讨,构建了思想创新、政策扶植、多元融资、互动协调、科学管理和安全保障"六位一体"的长效发展机制。

我国学校体育场地设施现状、制约因素与发展对策

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对学校体育场地设施的现状、发展问题进行研究。认为:目前学校体育场地设施存在数量严重不足、达标率较低、类型单一和质量较差等问题,制约其发展的主要因素为地方政府投入不足和发展空间受限等。提出:加大财政投入力度,积极推进公共体育场地与学校体育场地共建,支持学校利用空中地下空间建设体育场地,鼓励学校利用校外场馆开展体育活动等。

公益性与主体利益博弈下学校体育场馆资源开放的动力机制创新研究

研究通过对学校体育场馆资源向市民开放的社会公益性和学校主体利益间关系的辩证比较,发掘学校开放的动力机制,即:在平衡和满足相关主体自身利益需求的基础上,有效地平衡政府、学校、市民三者的利益关系;理清"公益性"与"主体利益"的辩证关系,树立"互惠互利、包容共赢"的公益性基点和开放理念,为推进我国城市中小学体育场馆向社会全面开放的政策制定提供理论支撑。

城市中小学校体育场馆对外开放管理模式的调查:以江苏省为例

2010年9月,第3次全国学校体育场馆向公众开放工作会议强调"让体育场馆资源发挥最大效益"。作为全国人口密度最大的省份——江苏省的调查结果显示:该省场馆开放工作与日益增长的大众体育健身需求相比明显滞后。研究发现:该省已开放的中小学体育场馆管理模式以"单一型""合作型"为主,及时总结这些管理模式的长期适用条件,建构适合全省推广的开放模式,有利于更好地指导江苏省中小学校体育场馆对社会开放工作,加速该省学校体育和社会体育的有机衔接,更为有效地推动省内群众体育和谐健康地发展。

河北省中小学体育场馆对社会开放的现状调查和对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法,对河北省中小学体育场馆对外开放的情况进行调查。结果显示,当前河北省中小学体育场馆对外开放的比例很低,小学和完全中学尤为突出;各类学校在体育场馆设施现状、开放意愿、开放程度上情况不一,初高中相对较好;高中体育场馆对外开放的经营管理模式较为多样。从制定规章制度、加强管理、丰富经营和管理模式等方面提出了发展建议,希望为河北省乃至全国学校的体育场馆开放工作提供依据。

城市居民体育运动与中小学校体育场馆资源共享的多赢性社会学研究

通过对市民体育形成的背景与定位、城市体育场馆资源开放理念及相关概念界定、学校体育场馆资源向社会开放的必要性与可行性等因素的分析,充分发掘市民体育运动需求与学校体育场馆资源开放的互利多赢性特质,为推进我国城市中小学体育场馆向社会全面开放的政策制定提供保障性理论支撑。

基于政策工具对《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》的量化分析

从政策工具类型(X维度)和利益相关方(Y维度)两个维度对教育部、国家体育总局发布的《关于推进学校体育场馆向社会开放的实施意见》(文中简称《学校体育场馆向社会开放的意见》)进行量化分析。分析结果:环境型、供给型、需求型的政策工具条目数分别占《学校体育场馆向社会开放的意见》政策条目总数的比例依次为60.71%、30.36%、8.93%。我国政府和学校是学校体育场馆向社会开放的核心利益相关方,居民在我国学校体育场馆向社会开放过程中是重要参与者和直接受益者,社会组织是边缘利益相关方。为进一步促进我国学校体育场馆向社会开放提出建议:完善环境型政策工具,提高学校体育场馆向社会开放政策实施的精准度;细化供给型政策工具,强化该类政策对学校体育场馆向社会开放的推动作用;补充需求型政策工具,增强该类政策对学校体育场馆向社会开放的消费拉动作用。针对利益相关方,完善学校体育场馆向社会开放的服务质量评价体系和奖励机制,针对居民和社会组织的施策要进一步平衡使用各类政策工具。

中小学校体育场馆对外开放弱激励、强监管模式改革研究

学校体育场馆对外开放是学校承担社会责任、助力全民健身国家战略的重要举措。本研究采用专家访谈、实地考察、案例研究等方法,基于激励、监管构建4种分析模式,认为我国中小学校体育场馆对外开放属于弱激励、强监管的模式。弱激励、强监管属于消极安全的开放模式,其主要成因是相关主体的利益协调失衡,积极性不高;运行责任点较多,监管压力较大。基于国家对全民健身发展的布局和现实需求,未来学校体育场馆对外开放应走向强激励、强监管的积极安全开放模式,具体改革路径为变弱激励为强激励,强化主体的利益协调,提高积极性;制度建设缓解学校压力,推进科学监管。

学校体育场馆资源向社会开放的现状调查与对策研究

体育场馆资源是人们进行体育锻炼的硬件保障,缺乏体育锻炼场地已成为限制我国群众体育发展的重要影响因素,充分利用学校体育场馆资源是解决场馆短缺的重要举措。选取天津、上海、广州、武汉四座城市的40所学校,采用文献资料、问卷调查等方法对其体育场馆的基本情况、管理模式、安全问题、物耗问题等4个方面进行调研,掌握其现状和存在的问题并提出相应的建议。

全民健身视角下福建省中小学体育场馆向社会开放实证研究

运用文献资料、社会学调查等研究方法,对福建省中小学体育场馆向社会开放现状进行调查,结果表明:福建省中小学试点学校体育场馆向社会开放至今,达到了政府预期的进程,也深受社会各界人士的好评,但由于受到场地、器材等基础设施以及管理、资金的限制,目前部分试点学校体育场馆开放还存在局限性.为此,提出相关的对策与建议,为福建省中小学体育场馆资源共享最优化及更好地服务于全民健身运动提供参考.

附属学校与高校体育资源共享的研究

目前,城市中小学普遍存在场地小、资源不足的现象。大部分学校只有200米田径场、两块篮球场,场地小,学生多,一个操场上无法同时容纳几个班级的正常上课,更不用说像足球、篮球等需要较大场地的体育活动安排了。而高校是体育资源最集中、最充分的地方,拥有标准田径场、篮球场(馆)等,然而如此丰富的体育场馆资源在完成体育教学、体育训练等任务之外大都处于闲置状态,并没有得到充分、有效的开放利用。这与中小学场地紧张、体育场地设施匮乏的现象形成鲜明对比。附属学校除了要实现大学的附属功能,也应充分利用大学体育资源为己所用,实现资源的充分利用,实现附属学校与大学的互赢互利。充分开发与利用高校体育场馆资源,实现高校体育场馆资源的教学共享,不仅对提高附属学校体育教学质量有着重要意义,同时对国有资产的保值增值有着重要作用。本研究旨在对北京市10所附属学校与高校体育资源的共享现状进行调查与研究,归纳提炼出附属学校与高校资源共享的成功案例、实现方法及制约因素,为附属学校与高校的体育资源共享提供参考。

体育资源、资产的开发与利用刍议

全民健身计划的实施 ,体育场馆不足是主要矛盾之一。借鉴经济发达国家学校体育场馆向社会有偿开放的经验和管理理论 ,提出了武汉体院体育场馆扩大服务功能 ,对外有偿开放 ,以及相应的科学管理思路。

上海世博会中国馆:当代岭南建筑学派视野中的“中国性”

本文通过对上海世博会中国馆的深层解读,指出上海世博会中国馆的"中国性"既非文化激进主义眼中的"固守传统"亦非文化保守主义眼中的"反本开新",而是扬弃传统文化的综合创新。在当代中国融入全球化与走向崛起的时代背景下,在地域文化与全球化、传统文化与时代精神之间的双重张力中,上海世博会中国馆以其充满"全球化"与"时代性"的形象创造性地表现了"中国性"的文化内涵,展现出当代岭南建筑学派"文化现实主义"创作观的独特魅力。

梅庵琴派的历史渊源与曲操风格

古琴,亦称瑶琴、玉琴、七弦琴,为中国最古老的弹拨乐器之一。古琴独特的演奏艺术风格及表演,集中体现了中国传统文化追求清、微、淡、远的审美意境和艺术精神,同时也形成了古琴音乐特有的美学思想。在战乱纷繁的上世纪20年代,我国的古琴事业处于风雨飘摇之中。1929年徐立孙和邵大苏以"绍老师之遗绪,振国乐之精神"为宗旨创办了梅庵琴社,在古琴式微的时刻独树一帜,通过古琴技艺的传播,建立了一个走向世界的、具有江风海韵特色的古琴流派——梅庵琴派,培养了一批足迹遍布世界各地的、蜚声海内外的古琴演奏家,这既是南通近代文化史上罕见的大事,也是我国近代音乐发展史上的一个亮点。

我国中小学校体育场馆变化趋势与成因分析

运用数理统计法对全国教育事业统计公报中2004—2010年全国中小学学校体育场馆的数据,就面积达标学校的比例和不同学校人均学生体育场馆面积等指标进行统计,结合相关文献资料和专家访谈结果,对统计结果进行逻辑分析,得出近些年我国中小学学校体育场馆面积达标学校比例不断增加而场馆学生人均面积不断减少的似乎矛盾却并不矛盾的现象。导致此现象的原因主要是"撤点并校"、升学体制和政策落实不到位三点。针对此原因提出了相应的建议。

学校体育场馆“青少年体育俱乐部管理”开放模式的构建

该文运用文献资料调研、专家访谈与实地走访等研究方法,对学校体育场馆向社会开放的管理理念、组织结构、运行机制、经费保障、安全保障、开放效果进行要素分析并对学校"青少年体育俱乐部管理"开放模式的优缺点及适用条件进行评价分析。