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家庭压力综合干预对飞行员夫妻性格相容性的影响
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作者 许涛 陈琼 +3 位作者 顾成宇 石志道 娄振山 姜乾金 《中国健康心理学杂志》 2013年第11期1711-1713,共3页
目的探讨基于压力系统模型的家庭压力综合干预对飞行员性格相容性的影响。方法整群抽取飞行部队153对夫妻,随机分为干预组和对照组。干预组接受基于压力系统模型的家庭压力综合干预(干预7次,每次60分钟),对照组不接受任何干预。干预前... 目的探讨基于压力系统模型的家庭压力综合干预对飞行员性格相容性的影响。方法整群抽取飞行部队153对夫妻,随机分为干预组和对照组。干预组接受基于压力系统模型的家庭压力综合干预(干预7次,每次60分钟),对照组不接受任何干预。干预前和干预后6个月用Olson婚姻质量问卷的性格相容性分量表进行评定。干预组完成75对(2对脱落),对照组完成71对(5对脱落)。结果干预前两组的性格相容性无显著性差异,而干预组在随访6月后性格相容性高于对照组(t=2.83,P<0.01),也高于干预前(t=2.57,P<0.05),对照组在随访6月后性格相容性无明显变化。结论压力系统模型的家庭压力综合干预能够提高飞行员夫妻性格相容性,对飞行员夫妻婚姻和谐有促进作用。 展开更多
关键词 健康教育 心理干预 压力系统模型 性格相容性 飞行员
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心理学意义的职业能力概念再分析
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作者 王君普 韩其丽 《成人教育》 北大核心 2007年第3期9-10,共2页
心理学视野下的职业能力内涵分析,其重要的实践意义在于体现对个体能力倾向差异性的尊重。尊重个体能力倾向的差异,有助于我们更好地理解和把握“以人为本”、素质教育、“人格本位”课程模式等职业教育教学理念的本质。
关键词 个体能力倾向差异性 “以人为本” 素质教育 “人格本位”课程模式
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