Primary Educational Productivity ： A Study Based on Stochastic Frontier Educational Production Function Model

This paper builds a stochastic frontier educational production function model, estimating the primary educational productivity with annual data of 31 provinces from 2007 to 2011. The conclusions are as follows： （1） in educational production function, output elasticity of public educational expenditure exceeds private educational expenditure＇s. The degrees of contribution of public and private educational expenditure reflect that China should increase public educational expenditure. （2） regional educational technical efficiency is affected by both structure of educational expenditure and levels of regional economic growth. Primary educational technical efficiency of east, middle and west regions all tended to fall down during 2007 to 2011.

21世纪以来国内及国际教育经济学研究的热点与前沿问题--基于《教育与经济》与Economics of Education Review的知识图谱分析

运用Cite Space V软件对2001-2015年CNKI、Web of Science数据库中的国内和国际教育经济学专业期刊《教育与经济》与Economics of Education Review的文献进行可视化分析,获得如下主要研究结论:(1)21世纪以来国内教育经济学研究热点随着时间段的推移,趋于分散与多元。"十五"教育发展规划期间的研究热点为"加入WTO"、"税费改革"背景下的义务教育和高等教育事业发展问题;"十一五"期间的研究热点为高校人才培养与农村义务教育、教育公平等问题;"十二五"期间研究热点更加多元,涉及中等职业教育、普通高中教育、学前教育等领域教育财政投入问题以及高校毕业生就业、过度教育、性别差异及歧视等问题。国际教育经济学研究热点在2001-2015年期间呈收缩状态,变化较小。人力资本、高等教育、教育效率、学生学业成绩始终是国际教育经济学研究热点;(2)2001-2015年间,国内教育经济学研究前沿问题包括产权理论的应用以及农村义务教育问题,而国际教育经济学研究前沿集中于学生学业成绩及其影响因素问题,教育需求、教育与经济发展的关系、薪酬问题也是这一时期国际教育经济学的研究前沿。

近10年来国际融合教育的研究热点及其前沿动态探析——基于2009—2018年International Journal of Inclusive Education载文的可视化分析

利用Cite Space Ⅴ对2009-2018年International Journal of Inclusive Education的载文进行关键词和文献共被引的可视化分析,发现近10年来国际融合教育的研究热点包括融合教育教师教育与发展、处境不利地区融合教育的困境、社会情绪能力的发展与社会融合,以及社区融合与幼儿参与。相关研究前沿聚焦于融合学校效能的实践研究、新自由主义影响下的融合教育政策研究和教育中的排斥问题等。启发我国未来的融合教育研究应从区域拓展、方法多样、内容多维和质量提升等角度来持续推进。

我国模拟医学教育的研究现状可视化分析和前沿趋势

运用数据挖掘思维,选择中国知网(CNKI)2004—2022年发表国内模拟医学教育1653篇文献作为研究对象,使用CiteSpace软件处理文献数据,以对国内开展模拟医学教育领域中文文献进行可视化分析,探讨该领域研究前沿热点和趋势,为我国模拟医学教育研究提供参考。研究显示,医学模拟教育依然是未来的研究热点,研究趋势为:从单一基础教学研究发展为进一步提升医务人员的综合实践能力研究;医学模拟教育尚未形成有影响力的核心研究机构,需建立医学模拟教育研究中心,进行模拟教学的内容、模式、专业等多维度的深度研究合作。

我国国家级实验教学示范中心发展的热点与趋势

国家级实验教学示范中心发展在国家高等教育事业发展和创新型人才培养中发挥着重要作用。为了探明国家级实验教学示范中心发展热点和趋势,该文选取2005—2022年CNKI数据库中以“国家级实验教学示范中心”为主题的期刊论文作为研究对象,并综合运用VOSviewer、CiteSpace等可视化分析软件,对文献特征、发展脉络、热点主题和前沿趋势进行了分析。研究结果发现,实验教学中心的发展经历了建设申报期、全面建设期以及重点建设期3个阶段;形成了4个研究主题,即实验教学中心建设的经验总结和分析,实验教学模式和教学效果的探讨,实验教学中心保障体系研究以及基于创新能力、以能力培养为导向的高校人才培养研究;从发展趋势来看,研究对象正由传统的实体实验室逐渐转向虚拟仿真实验室,并且特别关注“新工科”背景下实验教学中心的建设与发展。通过对国家级实验教学示范中心的研究发展脉络及热点的分析研究,旨在促进高等教育实验教学的高质量发展及创新型人才的自主培养。

尹耕边塞诗考论

尹耕是明代边塞诗创作成就最高的作者。他生长边陲,通知边事,洞悉嘉靖朝内忧外患,使爱国主题重回边塞诗苑。尹耕仕途坷坎,两遭弃置贬谪的经历,又促成其边塞诗具有鲜明的谪戍诗特征。尹耕诗学李梦阳而得其风骨,善于突破现实时空,在整个陆地三边的广阔背景下驰骋诗思,视通万里,思接千载,创造出凄楚苍茫的诗境,表达对边事的忧患情思。《秋兴》《上谷》《春怀》等名篇被认为得少陵《诸将》遗意,读之如晓角秋笳,听者凄楚,有河朔侠烈之风。然其后期得宰臣严嵩赏识,遭弃置遣戍辽左,后赍志以殁。

OBE理念和前沿科研成果融入无机化学实验教学——稀土配合物的制备及其抗生素传感研究

针对本校无机化学实验教学中存在的问题,设计了一个基于蒽基羧酸配体的发光稀土配合物并将其用于抗生素传感的研究。首先,利用溶剂热合成方法制备发光稀土配合物。其次,利用单晶X射线衍射仪,红外光谱仪,X-射线粉末衍射等技术表征配合物的结构。此外,借助荧光光谱仪记录发光稀土配合物对抗生素的荧光传感。本实验将OBE理念和科技前沿引入无机化学实验有助于激发学生的科研兴趣、提升科研素养,为进一步优化实验课程教育模式、提高学生的实践和创新能力奠定基础。

国内流动儿童研究概况、热点与趋势——基于热点可视化的探析

伴随着人口迁移由个体迁移向家庭迁移的转变,流动儿童问题逐渐受到学者的关注。利用CiteSpace可视化软件分析2001—2022年我国流动儿童研究的相关文献,探究流动儿童研究概况、热点以及发展趋势。结果显示:国内流动儿童研究经历了萌芽期、快速增长期、多元发展期三个发展阶段,发文量变化与同期国家流动儿童相关政策的出台动态保持一致,目前流动儿童研究内容逐渐深入,研究角度呈现多样化;流动儿童研究机构与作者多处于独立研究状态,主要集中在教育学与心理学领域,目前机构合作以相同机构间的内部合作、不同机构之间的合作为主;研究热点与政策结合度较高,以教育、预防接种、社会支持和融入为方向;社会工作、影响因素、社会融入、子女随迁将是流动儿童研究的趋势。流动儿童领域未来研究可以社会生态系统为视角,构建流动儿童的社会支持体系,在微观层面加强教养、教育和交往支持,在中观层面发挥学校、社区和社工站的积极作用,在宏观层面完善以发展为导向的教育政策。

课程思政融入生物工程专业前沿课程的教学探索

科学有效地将课程思政融入专业课程建设,可为新时代人才培养开辟新方向。针对生物工程专业前沿课程的特点提出思政元素融入该课程教学的必要性,并从课程教学设计和教学方法改革、课程思政元素和资源深入挖掘、课程考核模式改革等方面阐述生物工程专业前沿课程思政元素挖掘与融入的策略与实施路径,为生物工程专业本科生的培养起到知识引领和思想引导的作用。

中华民族共同体意识融入校园教育路径研究——以云南民族地区民间文学类国家级“非遗”为例

民间文学类非物质文化遗产与中华民族共同体意识教育分属文化和教育两大不同系统,但却有着内在的关联。其关联在于不同民族的民间文学类“非遗”项目中蕴含着丰富的中华民族共同体意识,为开展中华民族共同体意识教育提供了直接的资源。在云南各民族民间文学“非遗”项目的教育资源、媒介优势及其多渠道多层次进校园的教育路径,对云南边疆民族地区中华民族共同体意识教育极具意义。

眼科住院医师规范化培训中的前沿技术应用医学伦理教育

针对眼科住院医师规范化培训的特点和难点,分析当前住院医师规范化培训中缺乏医学伦理学教育的现状,并针对眼科前沿技术应用所带来的医学伦理问题,提出医学伦理教育与临床实践双向整合、多模式融合教学法综合应用和全面诊疗思维系统培育的教学策略,以期完善眼科住院医师规范化培训体系,力图培养具备职业综合能力和高尚医德素养的眼科青年人才。

智能与赋能:思想政治教育方法的新变革

人工智能技术作为面向未来的技术前沿和研究热点,为未来的思想政治教育发展尤其是方法创新提供了前瞻性的视域探索和研究方案。总的来看,人工智能的技术要素成为驱动思想政治教育方法变革的重要动力,从技术、价值等多个维度体现出极为明显的影响,有着重要的时代意义。在此情况下,智慧思政日渐成为人工智能时代思想政治教育及其方法创新发展的目标导向,通过人工智能赋能给方法创新的主体,从价值引领、技术运用和规范制度建设等方面切实实现方法变革的新突破。

“认知体验-固本强基-前沿创新”——复旦大学化学实验课程体系的建设与实践

化学国家级实验教学示范中心(复旦大学),把培养一流本科生作为坚定目标和不懈追求,广泛吸收国内外先进的教育教学理念,聚焦国家社会对人才的需求,增强课程体系化建设,深化内涵,拓展外延,经过多年教学探索、建设和实践了“认知体验-固本强基-前沿创新”的进阶化学实验课程体系。在国家“教育数字化”战略发展方向,持续推进数字化教育资源,践行创新培养,优化和强化示范平台建设,实现中心的可持续发展。

基于文献计量学的口腔医学教学研究热点分析

目的:运用文献计量学方法,回顾性分析中国学者近5年所发表的口腔医学教学相关中文文献,为我国口腔医学教学发展提供循证依据。方法:在万方、知网、维普3大数据库中检索口腔医学教学相关文献,检索时限设置为2018年1月1日至2022年12月31日,提取有效数据,使用Prism、CiteSpace、VOSviewer等软件对发文时间、作者、单位、关键词等进行可视化分析。结果:共纳入3339篇口腔医学教学相关文献,近5年的发文核心作者群尚未形成,各发文单位之间合作不紧密,口腔临床医学受关注度高于口腔基础医学。研究热点包括实验及实践教学、教学方法评价、人文教育、思想政治教育。研究前沿包括信息化教学及科研能力培养。结论:我国口腔医学教学研究正快速发展,但各研究团队之间的合作联系需加强,对口腔基础医学的关注度需提高;口腔医学教学可从学院层面、课程设置层面、教学团队层面进行综合改革。

边疆民族地区“大中小一体化”铸牢中华民族共同体意识教育体系建构与实践反思

在大中小思政课程“一体化”的背景下如何构建“大中小一体化”铸牢中华民族共同体意识教育体系,这已经是一个急需解决的时代命题,但当前关注重点更多的是在高校的相关教育方面,对基础教育阶段的研究不多,尤其涉及“大中小一体化”的相关教育体系构建研究更加匮乏。“大中小”教育体系是个有机衔接的整体,而基础教育的发展是推动教育强国的关键,也是培养全面发展人才的基础,边疆民族地区大中小学铸牢中华民族共同体意识教育体系具有典型的代表性。因此,本研究从对概念、理论上梳理的理论逻辑、为体系提供导向的国家治理逻辑以及现实需求的实践逻辑等体系建构逻辑出发,回应边疆民族地区相关教育体系“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的时代之问,并在理论逻辑和政策逻辑框架下进行反思,为构建“大中小一体化”铸牢中华民族共同体意识教育体系提供参考。

我国中等职业教育投入产出效率及其影响因素研究——基于2011—2021年省际面板数据的随机前沿分析

采用面板随机前沿模型,对我国31个省份2011-2021年中等职业教育的投入产出效率进行评估,并在此基础上探索了其受到哪些因素的影响,结果表明:①我国中等职业教育的整体产出效率、人才质量产出和人才数量产出效率均处于高位水平,但均呈下降趋势。②省域中等职业教育投入产出效率处于优质均衡状态,但省域之间仍存在一定差距,总体呈现出西部>中部>东部的空间特征。③除投入相关变量外,专任教师中研究生比例、专任教师中高级职称比例、教育经费收入中财政性经费比例、教育事业费支出中公用比例、固定资产中教学与实习仪器总值比例对提升中等职业教育投入产出效率具有显著正向影响。在此基础上,提出切实提升中等职业教育吸引力、加快推进师资队伍高质量建设、健全经费投入机制、多途径提升改善学校教学实习硬件条件等建议。

国际数学教育研究的知识基础与前沿——基于2018—2022年数学教育国际期刊的文献计量分析

国际数学教育领域的年发文量整体呈上升趋势,通过文献计量分析发现:依托方法论书籍、教育政策文件、研究手册和关键文献提供的知识基础,国际数学教育研究前沿聚焦于“数学过程”“数学内容”“数学教与学的环境”以及“数学教师教育”4个方面;研究围绕PISA数学框架考察数学认知、能力和素养,建立了小学、中学和大学相邻学段的数学学习衔接性的关键纽带;关注从社会文化差异的视阈审视数学教与学的环境因素,并维持了“数学教师教育”自21世纪以来一直成为研究前沿的地位.中国应增强文化批判意识,评估国际数学教育研究前沿,开展本土化的数学教育研究,并加强教育研究和实践的沟通.

TALKS,TRUST,AND TALENTS

Despite the clamor in some quarters about de-risking or even decoupling,China and the EU’s booming economic and trade cooperation continues to bring tangible benefits to both.Going beyond exchanges in traditional fields like education and culture,today they are exploring new frontiers like space and new energy.The two partners celebrated the 20th anniversary of their comprehensive strategic partnership in 2023,and 2025 will mark the 50th anniversary of their diplomatic ties.Where is the relationship headed?This issue’s Special Report focuses on their talent exchanges in diverse fields and the benefits and risks involved.

体育领域“健康中国”研究热点及发展趋势

为促进我国健康中国研究领域的发展,采用文献计量法、共现分析法,利用Cite Space软件对653篇文献进行可视化处理,分析健康中国研究现状、热点及演化趋势。研究表明,从2016年开始,健康中国研究的论文发表数量呈快速上升的态势,充分体现了体育学者们对健康中国战略的热切关注与回应;作者、机构间的合作主要大多建立在工作领域、研究方向相同的基础上,跨学科、跨专业的合作较少;健康中国的研究热点主要以《健康中国2030规划纲要》为线索,围绕全民健身、体育强国、学校体育、体医融合等方面展开研究;健康中国研究的发展经历了探索前进、蓬勃发展、稳步推进三个阶段,研究的内容从理念辨析到政策解读,再到发展规划,健康中国的研究走向更加多元与深入。

人工智能背景下大学生通识课程的教学探索与实践创新

在人工智能技术飞速发展的大背景下,高校应如何应对时代命题,将传统学科教育与人工智能结合起来,拓展大学生的视野,激发大学生的创新思维,为国家和社会培育出高素质的复合型人才,是目前高校教育面临的挑战。鉴于此,本文以材料“遇见”人工智能通识课程为例,阐述了通识课程融合人工智能教学的重要性,提出了课程思政的渗透、材料与人工智能相关联内容的挖掘和材料前沿科学案例的引入来合理设计教学内容的方案,改进了通识课程课堂教学的模式,丰富了课程效果评价的方式,为高校传统通识课程的教学活动提供参考。