What are the Differences between Good and Poor Readers?

Reading is a very essential skill in the process of knowledge aqusition,while,effective reading ability is the outcome of the good combination of both time and skills.The differences between good readers and poor reader will be studied in terms of comparisons towards their reading speed,efficiency and reasons behind in the domain of psychological perspectives.

A Comparison between Good and Poor Language Learners in Vocabulary Learning

This paper aims to make a comparison between good and poor language learners in the use of vocabulary learning strategies. It will introduce some helpful vocabulary learning strategies to help those frustrated Chinese college non-English major learners.

中医各家学说教学中以学生为中心的小组合作学习研究

中医各家学说是教育部高等学校中医学类专业教学指导委员会高等学校中医类专业核心课程之一,既是一门大学本科中医专业后期理论提高课,又是一门必修的临床基础课,在中医基础课程和临床课程知识综合准备应用于临床的能力培养中必不可少。文章基于传统课堂模式的不足和教学改革现状,提出以学生为中心的自主学习课程模式,并以分组学习为特色。教师按成绩水平分组,每组内包含好、中、差三等的学生,小组内接到任务后进行分组讨论学习,任务完成后让组内知识相对薄弱的学生汇报小组成果,所得成绩为组内所有成员的成绩,使得优等生更愿意帮助差等生学习,从而推动各层次学生中医经典著作的自主学习和中医临床思维能力的培养。

短期动态血压变异性与心力衰竭患者预后的关系

目的探讨短期动态血压变异性(blood pressure variability,BPV)与心力衰竭患者预后的关系。方法收集2019年1月至2021年1月在南通市海门区人民医院确诊为心力衰竭的患者共160例作为研究对象,采用24 h动态血压监测仪获取患者白天(d),夜间(n)和全天24 h收缩压变异性(systolic blood pressure variability,SBPV)和舒张压变异性(diastolic blood pressure variability,DBPV),根据发病后90 d随访结果分为预后良好组(120例)和预后不良组(40例),比较两组患者的一般临床资料和BPV的差异,分析BPV与患者预后的关系。结果预后不良组患者的超敏C-反应蛋白(high sensitivity C-reactive protein,hs-CRP)、脑钠肽(brain natriuretic peptide,BNP)、白细胞介素(interleukin,IL)-6、氨基末端脑钠肽前体(N-terminal pro-brain natriuretic peptide,NT-proBNP)、血管紧张素转化酶(angiotensin converting enzyme,ACE)、血管紧张素(angiotensin,Ang)Ⅱ浓度显著高于预后良好组,左心室射血分数(left ventricular ejection fraction,LVEF)明显低于预后良好组,差异有统计学意义(P<0.05)。预后良好组患者的24 h SBPV、24 h DBPV、d SBPV、d DBPV、n SBPV、n DBPV均低于预后不良组,其中24 h SBPV、24 h DBPV、d SBPV、d DBPV、n DBPV两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。Logistic回归分析显示24 h SBPV是心力衰竭患者不良预后的独立危险因素,受试者工作特征曲线(receiver operating characteristic curve,ROC)的曲线下面积为0.844(95%CI:0.640~1.048),灵敏度为79.8%,特异度为82.3%,截断值为13.45。结论BPV越大,心力衰竭患者预后相对不佳,24 h SBPV是心力衰竭患者近期预后的独立危险因素并具有一定的诊断价值。

词切分对语文学优生与学困生阅读影响的眼动研究

采用EyeLink II眼动仪,以小学二年级语文学优生和学困生为被试,考察词切分对句子阅读的影响。实验设置四种空格呈现条件:正常无空格条件、字间空格条件、词间空格条件和非词空格条件。研究表明:(1)小学二年级学生阅读词间空格文本、字间空格文本和正常无空格文本效果相同。(2)与语文学优生相比,学困生阅读任何条件的句子需要更多的注视时间和注视次数。非词空格呈现条件对学困生的干扰更大,表明学困生更依赖文本的低水平信息。文章最后探讨了汉语阅读的基本信息单元问题。

小学五年级语文学优生与学困生阅读知觉广度的眼动研究

本研究以眼动仪为工具,采用移动窗口范式来考察小学五年级语文学优生和学困生的阅读知觉广度。实验结果发现,小学五年级语文学优生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧三个汉字,小学五年级语文学困生的阅读知觉广度范围为注视字左侧一个汉字到注视字右侧两个汉字。小学五年级语文学优生的阅读知觉广度大于学困生。

影响高寒草甸产草量丰歉气象指标的探讨

应用相关分析 ,研究影响高寒草甸产草量气象因子的单相关程度 ,找出综合评判产草量丰产与歉收的 5个指标因子 ,通过 5个因子的综合处理 ,建立牧草丰歉气象指标模式。结果表明 ,拟合结果较好 ,拟合率达 75%。

关于我国假冒伪劣商品的经济分析

假冒伪劣商品的祸国殃民早以为人所共识 ,其存在给国家的经济、政治、文化等各方面都造成了巨大的损失。本文主要从经济学的角度出发 ,根据我国假冒伪劣商品的现状 ,分析了假冒伪劣商品的危害 ,并对假冒伪劣商品存在猖獗的原因进行了剖析 ,进而提出了治理假冒伪劣商品的政策建议。

学习成绩差与成绩好学生短时记忆特点的比较研究

本研究比较了小学１、３、５年级学习成绩好／差学生在图片、数字、词汇记忆上的特点。结果表明：（１）在图片记忆上，两组儿童的成绩没有差异。１、３年级优差生间的差异主要在数字与具体词汇记忆中;５年级两组学生的差异主要在数字与抽象词汇记忆中。（２）从提示／非提示及击中虚假刺激的结果看，两组儿童在记忆上的差异部分地是由于策略运用上的差异。经过提示，学习不良儿童在数字和词汇记忆上的成绩有了提高。

大学生体质差异与人格因素的研究

体质优生的乐群外向、持强好胜、轻松振奋、精明能干、敢为冒险、拓展求新、自 信直率、聪明才智人格因素（特征）方面具有优良的人格品质或有利的积极向上的发展 条件，在沉稳性、自律性、果断性人格因素方面显得不足。体质差生在稳定性、谨慎性、 有恒性、智慧性、客观现实性方面人格品质优良，但紧张性、焦虑性、乐群性方面显得 不足。本文研究结果并得出人格因素与健康和运动能力方面有着十分的密切关系。

初中优生和差生学习适应性的比较研究

研究采用《学习适应性测验(AAT)》,对初中优生和差生的学习适应性水平进行测查比较,结果表明:初中优生和差生的学习适应性总体上存在着极其显著差异,不同年级的优生之间、不同年级的差生之间的学习适应性也各自存在显著差异,而不同性别的优生和差生的学习适应性不存在显著差异。同时,研究者探讨了差异产生的原因及其影响。

学习优秀与学习不良大学生的学习动机、自我效能和归因的比较

目的 探讨大学生成绩不良的原因和转化途径。方法 用学习动机量表、自我效能感量表和学习归因量表对学习优秀和学习不良的大学生进行测量和对比。结果 1学习优秀的大学生比学习不良的大学生的内部动机强 ,但两类大学生在外部动机上无差异 ;2学习优秀的大学生的能力和行为的自我效能水平都比学习不良的大学生高 ;3在成功归因和失败归因方面 ,两类大学生无差异。结论 采取措施提高学习不良大学生学习的内部动机和自我效能水平 。

集中连片贫困地区的公共产品供给机制:以武陵山区为例

集中连片贫困地区的公共产品供给有其特殊性,适合地区发展现状的公共产品供给机制的运用有利于减轻集中连片贫困地区的贫困程度。公共产品供给的角度探讨集中连片贫困治理,是从公共产品理论本身出发,总结选择公共产品供给机制的经济发展条件和公共产品性质的条件,结合集中连片贫困地区的实际贫困情况,分析适合贫困地区的公共产品供给机制需加强均衡性公共产品供给的特点,以提高集中连片贫困地区的贫困治理效果。

导热系数实验装置研究

根据傅里叶导热方程,设计了一种新的导热系数测量装置,该装置仍然采用稳态平衡法,将稳态平衡条件下被测样品传递的热量全部用于冰的溶解,通过测出t时间内冰的溶解质量M来测量样品所传递的热量,然后再根据相应的公式就可计算出导热系数。

烤烟优劣质年的气象条件分析

采用统计学方法研究安徽凤阳烤烟质量与气象条件的关系，结果表明，成熟期尤其是８月份，气温和日照是影响烤烟质量的主要气象因素。优质年气象条件是生长季气温适宜，降水适量，日照和煦。劣质年气象条件与优质年相反且有旱涝灾害。

大学生英语听力策略差异分析

分析大学生的听力策略,得出以下结论:(1)接受调查的大学生听力策略使用频率不高。其中,使用频率最高的是社交/情感策略,其次是元认知策略,使用频率最低的是认知策略。(2)高分组学生和低分组学生在元认知策略、认知策略和社交/情感策略三个方面的差异都具有统计意义。在社交/情感策略方面的差异最大,其次为元认知策略和认知策略。

高分子的良溶剂和不良溶剂的两种定义辩析

介绍了目前国际学术界存在的对高分子溶液体系的溶剂优劣性的两种判断标准 ,即相互作用参数χ=1 /2和χ=0 ,前者基于混合自由能 ,后者基于混合热。作者阐明了其倾向于采用后者的观点 ,而后者在目前国内所有高分子物理学教科书中均未被介绍。

农村贫困地区实现生态建设与经济发展良性耦合的补偿机制

整治农村贫困地区日趋恶化的生态环境,促进经济发展的前提是进行生态补偿。可以将生态补偿理解为一种环境保护的经济手段,看成农村贫困地区实现生态建设与经济发展良性耦合的协调机制。农村贫困地区实现生态建设与经济发展良性耦合的补偿机制包括建立绿色国民帐户、资金补偿和政策补偿。

补偿政府公共卫生投入不足——开启政府购买公共卫生服务产品的途径

事关公众健康的公共卫生事务涉及到政府的责任。改变公共财政对具有明显外部效应的公共卫生服务产品投入不足的状况,除了政府调整财政预算,加大对卫生的投入外,政府在提供公共卫生服务产品时,应改变传统的直接投入生产供给公共卫生服务产品为采用政府购买公共卫生服务产品的方式,这是降低成本、减少消耗,用以补偿政府公共财政对公共卫生投入不足的重要途径。政府采用购买公共卫生服务产品时,需要合理引导与利用多种形式投资于公共卫生服务与产品,培养社会自主公共卫生意识,合理引导公共卫生服务产品的公益性消费,利用公共权力宏观调控公共卫生服务产品分配比例,并负有公共卫生政策引导、制度购买规则和监督公共卫生服务产品配置与使用等的责任。

抵制日货问题的政治经济学思考

从抵制日货的原因、利弊和困境方面看,抵制日货不能走形而上学“非此即彼”的极端,只能是“有理、有利、有节和有度”的有限抵制,而且要刚柔相济有张有弛,并突出对日交流和中日友好的善意。就事论事抵制“问题日货”,合情合理合法,但要光明磊落理直气壮且减少其负效应,则需倡导“民意”嬗变:支持国货,抵制劣货。