《中医护理学基础》教学中运用客观结构化临床考试模式对护生学习方式的影响

目的评价运用客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)进行《中医护理学基础》课程改革对护生学习方式的影响。方法在某校2011级必修《中医护理学基础》课程的2个护理大专班中随机抽取1个班作为实验班,用OSCE模式作为其教学、考核方法;另一个班作为对照班,教学方法以课堂讲授与操作技能指导为主,并沿用传统的笔试与操作考试的考核方法。在课程开课和考核完毕后采用修订版学习过程问卷评价护生自主学习情况。结果开课时,实验班深、浅层学习方式分别为(32.59±5.44)分、(21.86±6.83)分,对照班深、浅层学习方式分别为(33.80±5.55)分、(19.85±4.90)分;结课时,实验班深、浅层学习方式分别为(34.34±5.75)分、(20.77±4.59)分,对照班深、浅层学习方式分别为(34.30±7.19)分、(22.50±6.33)分,深层学习方式得分均小于35分,浅层学习方式得分基本都大于20分,提示2个班的大专护生以浅层学习方式为主。与开课时相比,实验班深层学习方式倾向与深层动机得分均值明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);对照班浅层策略得分均值明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将OSCE模式引入课程教学与考核中,能促进护生深层次的学习。以OSCE思想精髓为指导的教学、考核一体化模式,应是护理教育今后研究的重要方向。

基于移动学习的《钢结构设计原理》教材建设探讨

随着移动设备的普及,移动学习已成为社会发展的必然趋势。为了适应移动学习环境下的新要求,作为传统学习重要载体的教材必须有所创新。《钢结构设计原理》是土木工程专业的一门专业基础核心课程,对帮助学生形成钢结构的基本概念,培养其钢结构基本构件的设计计算能力有着非常重要的作用。本文探讨了精品课程资源利用的现状,对基于移动学习的《钢结构设计原理》教材建设提出一些思考。

戊戌时期的政治共识与改革底线——张之洞旧体新用说略论

戊戌时期,维新精英们提出了师法日本、实行君主立宪变革的主张,但是,开明知识分子及官僚阶层却未能就此达成共识。《万国公报》编者沈寿康主"中学为体,西学为用";洋务派官员盛宣怀"论西学为用,必以中学为体";帝党重臣翁同龢、孙家鼐主"中学为主,西学为辅";《明定国是诏》宣示"以圣贤义理之学植其根本,又须博采西学之切于时务者实力讲求"。张之洞《劝学篇》明确提出的"旧学为体,新学为用",集中反映了戊戌时期中国社会的一般舆论,代表了当时中国社会改革的政治共识及改革底线。

浅谈结构化学教学方法的改进与创新

结构化学是化学、应用化学专业的基础理论课程。为了提高教学效果,本文从讲透结构化学中难懂概念、正确处理数学公式的推导、提高学生学习兴趣与增强学生学习信心等方面进行了讨论。

近代中国的知识进化论及其反思

中国传统文化观包含常与变的辩证统一,主张在常中求变,在变中守常。近代的"中体西用"论继承了这种观念,但在那个生物进化论、社会达尔文主义及科学主义流行的年代,无论是持守传统者,抑或是主张西化者,还是科学主义者,都或多或少地接受了进化论思维,并将其引入文化论辩中,形成或保守、或激进的文化(知识)进化观。根据近代中国学界的知识进化论及章太炎对此提出的俱分进化的反思,我们应当尝试超越东西、古今文化之争,也要超越知识单线进化的观念,回归常与变相统一的文化观,以此来思考传统与现代的关系问题。

重申“中学为体,西学为用”——关于中国当代雕塑发展的思考

中国传统雕塑的缺失是中国当代雕塑发展存在的重大问题,文章从中国古代雕塑历史的经验分析,强调中国传统雕塑在当代雕塑发展中的主体性,提出"中学为体,西学为用",解释其内涵及实施方法。

“得尺得寸,为旱年一溉之计”——南洋公学译书院的翻译出版活动

南洋公学译书院为配合晚清军事、政治变革及公学人才培养的需要,在"中学为体,西学为用"方针指导下,近六年间从西方、日本翻译并出版了大量兵书、政法类书籍及教材。尽管译书院负责人、身为洋务官僚的盛宣怀在政治上存有局限,尽管"中体西用"作为指导思想在学理上是否合理,目前学界还颇有争议,但译书院事实上为建立晚清新式陆军、推行新政运动、培养新型人才以及推进近代翻译事业做出的贡献,实不容忽视。

从“中体西用”到改革开放——中国现代化历程的回顾与思考

自十九世纪中叶起,探索救国与强国之路,是摆在中国人面前的一个重大课题。本文从思想认识演化的角度,纵线条观察分析了从现代洋务运动到今天改革开放,中国人对现代化的认识过程,以期得到一些有益的历史借鉴和思想启迪。

谈目前诗歌教学存在的几个主要问题及应对策略——以《大堰河——我的保姆》为例

本文从教学实际出发,探讨了诗歌鉴赏教学中"吊书袋"的问题、整体把握的空洞与教条的问题、欣赏方法的指导的欠缺问题、诗歌写作尝试的空缺问题,对前三个问题分析了其产生的原因以及应对策略,对第四个问题只是提出而已。本文的宗旨在于倡导一种务实的诗歌鉴赏教学之风。

论《劝学篇》“中体西用”思想

"中体西用"的思想是在特定的历史条件下形成的,它是洋务运动的指导思想,张之洞的《劝学篇》对其进行了全面系统的阐述,但招到了各种非议。张之洞的这种思想具有一定进步性,但其割裂了"体"与"用",构成了弊病。

近代“中体西用”思想的蕴涵及其演变

在传统的学术观点中，“中学为体，西学为用”思想被认为是洋务运动精神的集中表述，而实际上它并不只是洋务运动的产物，也不仅仅是洋务运动的指导思想。从“中体西用”的历史演变来看，它在不同的时期有着不同的涵蕴。

“中体西用”及其变形

晚清以来的中西文化讨论中，有一翼始终认为儒学、传统 中的某些价值具有普遍意义，中国所要养成、所要建设的新文化只能是固有文化传统的新发 展。如果抛弃了传统，我们就会为外来文化所支配。从戊戌维新时期张之洞《劝学篇》的 发表到五四时期围绕梁漱溟《东西方文化及其哲学》所展开的讨论，从三十年代“建设中国 本位的文化”到抗战建国时期民族文化的复兴，都明显地表现出了这种思想。但从现代化建 设和文化交流的历史看，传统派的一些观点是很难成立的。

地铁沿线老旧房屋结构安全预警模型

为研究城市地铁沿线老旧房屋普遍存在结构安全问题,基于机器学习模型,选取房屋年份、楼层、面积等11个属性构建预警指标体系,采用SMOTE过采样、独热编码等方法解决样本离散化、不均衡的问题;利用KNN、Bayes、Logistic、SVM 4种机器学习模型对房屋结构安全数据学习并测试,综合应用Accuracy、F1、AP、AUC等指标比较预警模型性能。结果表明:以某市地铁1、2号线沿线大于20 a的2431栋老旧房屋为例,得到Logistic和SVM的预警精度较高,影响地铁沿线老旧房屋安全现状的主要因素为房屋改造情况、基础、结构类型和设计情况,验证了模型效果。

美国0～3岁婴幼儿学习品质的结构指标与培养策略——源自伊利诺伊州的经验

学习品质是学前儿童的核心素养之一,对促进学前儿童的学习与发展具有重要作用。近年来,随着国际社会对0~3岁婴幼儿早期教育的重视程度日益增强,注重培养0~3岁婴幼儿的学习品质已经成为不少发达国家的普遍追求。美国的伊利诺伊州便非常重视婴幼儿的学习品质培养,倡导家长和早期教育工作者应利用全面而有效的策略以培养婴幼儿的好奇心和主动性,问题解决能力,自信心和冒险心,坚持、努力和专注,创造、发明和想象等学习品质。借鉴伊利诺伊州的经验,我国家长和早期教育工作者应创新教育观念,由强调知识技能的训练转向注重婴幼儿学习品质的培养,以立足学习进阶结构与过程来审视婴幼儿学习品质的逻辑生长,并围绕环境、材料和互动等策略来提升支持能力,从而有效促进婴幼儿学习品质的发展。

“马魂中体西用”的政治意蕴——中国特色社会主义政治道路、理论、制度的基本范式

中国特色社会主义政治如何构建?从道路选择的角度来看,中国特色社会主义政治发展道路就是"马魂中体西用"的政治道路;从理论构建的角度来看,中国特色政治学的构建应遵循"马魂中体西用"的理论范式;从制度建设的角度来看,中国特色社会主义政治制度就是"马魂中体西用"的政治制度。"马魂中体西用"说在客观上彰显了中国特色社会主义政治的基本特征和独特优势,阐明了当代中国政治道路、理论、制度的发展规律和基本范式,有助于我们确立"中国道路"、促成"中国学派"、提供"中国方案"。

论“中学为体西学为用”之实质及其影响

张之洞之所谓中学者,于政治乃君主专制,于人伦乃三纲五常;其所谓西学者,唯西艺、西政(技法)而已。“先以中学固其根底,然后择西学可补吾缺者用之,西政之可启吾疾者取之。”盖张氏之“中体西用者”,于学术人心固“独尊儒术”之变种也。张氏喋喋焉倡“保国、保教、保种”之巧言,终本不外保清廷、保专制、保独裁,达忠君之志者。“中体西用”之说,蓄数代陋儒曲士之旨趣,钩沉两千余年之痼疾,故其流播悠远,渍染深邃,暗流潜溪,墨浸环宇,固民治不进之厉阶,必去之而后民权民主能自安者也。

混凝土结构基本性能的可解释机器学习建模方法

混凝土结构的基本性能,如构件破坏模式、承载力、延性等,是结构设计与评估过程中的重要参数。准确地预测混凝土结构的基本性能,直接决定了结构设计与分析的准确度与可靠性。提出了一种基于机器学习的混凝土结构基本性能预测方法,可以根据结构的基本设计参数(如几何尺寸、材料属性、荷载工况等),直接给出其性能指标。同时,利用近年来提出的Shapley additive explanations(SHAP)方法,进行机器学习方法的预测解释,以克服常规机器学习方法的“黑盒子”问题。通过3个实际的应用案例验证机器学习方法的有效性和实用性。结果表明,相比传统的经验模型,机器学习方法具有较高的预测精度和计算效率,且可以给出不同输入参数对于模型输出结果的影响,实现了预测结果的可解释性,是“机理驱动”建模方法的有效补充。