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论苏轼“和陶诗”之安贫固穷与饮酒主题 被引量:2
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作者 李欢喜 亚琴 《内蒙古大学艺术学院学报》 2005年第4期95-98,共4页
“和陶诗”是苏轼晚年在特殊生活境遇中的产物,是作者在残酷的政治环境中的一种自觉的创作方式,它从一个侧面反映了苏轼晚年的心路历程。安贫固穷与借饮酒来达到适意自在的境界,是“和陶诗”的两大主题。苏轼的饮酒是饮出了深意的,既有... “和陶诗”是苏轼晚年在特殊生活境遇中的产物,是作者在残酷的政治环境中的一种自觉的创作方式,它从一个侧面反映了苏轼晚年的心路历程。安贫固穷与借饮酒来达到适意自在的境界,是“和陶诗”的两大主题。苏轼的饮酒是饮出了深意的,既有追求适意忘我的一面,又有在醉态中激情创作的一面,还有诗人不能忘怀现世于酒中观照现世的一面。 展开更多
关键词 苏轼 和陶诗 适意 饮酒
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韩国“和陶饮酒诗”刍论
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作者 金真 《延边大学学报(社会科学版)》 2015年第3期99-108,共10页
在萧统、苏轼、朱熹等人的影响之下,对陶渊明诗词的追和逐渐在韩国古代文坛迅速流播,并经历了发展、成熟的过程。朝鲜时期因接连不断的战乱、士祸、党争,社会极为动荡,而与陶渊明有着相似的禀性以及经历的朝鲜时期文人也试图从陶渊明身... 在萧统、苏轼、朱熹等人的影响之下,对陶渊明诗词的追和逐渐在韩国古代文坛迅速流播,并经历了发展、成熟的过程。朝鲜时期因接连不断的战乱、士祸、党争,社会极为动荡,而与陶渊明有着相似的禀性以及经历的朝鲜时期文人也试图从陶渊明身上寻求慰藉、获得共鸣。其中大约共有43位韩国朝鲜时期文人在与陶渊明进行跨越时空的对话过程中,以和韵的方式追和陶渊明《饮酒》,并留下了数量蔚为大观的"和陶饮酒诗"。 展开更多
关键词 陶渊明 朝鲜时期 “和陶饮酒诗” “和陶诗”
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教育的预言——从《倪焕之》看叶圣陶的教育思想
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作者 薛珊珊 秦晓莉 《潍坊工程职业学院学报》 2015年第4期20-21,35,共3页
教育是一个千古不变的话题,好的教育家的思想不仅可以影响时代,更可以预见未来,这种影响是具有空间性的。叶圣陶先生就是这么一位教育家。他对于教育有自己的见解,"教是为了不教"是叶老的核心教育理念。在叶老的唯一一部长篇... 教育是一个千古不变的话题,好的教育家的思想不仅可以影响时代,更可以预见未来,这种影响是具有空间性的。叶圣陶先生就是这么一位教育家。他对于教育有自己的见解,"教是为了不教"是叶老的核心教育理念。在叶老的唯一一部长篇小说《倪焕之》中就处处彰显着叶老的教育思想,无论是对于教师修养等的感悟,还是学生应该需求于学校什么,都有其独特的见解。这些教育思想对那个年代以及现代的教育都有深刻的影响,提出的教育问题也有其预见性,非常值得我们研究和借鉴。 展开更多
关键词 《倪焕之》 叶圣陶 教育思想
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