高职计算机公共实训课线上线下混合式教学改革

借鉴我国古代墨子职业教育思想、互联网思维和全国高水平学校的经验和做法,整合全校计算机教师资源,大胆创新,结合线上线下混合式课程、项目化教学和课程思政等改革,对计算机应用基础实训课进行了全面的线上线下混合式教学改革,构建了适合全校学生的计算机公共实训课课程资源。

“材料加工工程”课程改革思路、作法及效果

《材料加工工程》课程是材料科学与工程一级学科中"材料成型与控制工程"专业的必修课程,本文介绍了华中科技大学材料学院率先提出将原铸、锻、焊三个老专业的多门相关课程通过"去粗存精,去旧增新,以材料成形工艺为主线,工艺分析及模具设计相结合,兼顾新工艺新技术导向"的总体思路,自1998年以来对于该门课程进行改革与建设的做法以及所取得的效果,供读者参考。

数学教育硕士专业学位培养中的三个重要问题

在数学教育硕士专业学位培养中 ,尤其要注意三个问题 :教育意识的培养、教学思维能力的提高和现代技术在课堂教学中的应用 。

高校“思想道德修养与法律基础”课程的演进

探寻"思想道德修养与法律基础"课的演进历程,分析其设立、建设、调整和改革的原因和过程,深刻理解课程性质,准确把握课程定位,增强课程的说服力、感染力,使"基础"课成为大学生真心喜爱、终生受益的课程。

高校“两课”教学改革的困境与出路

现行的"两课"教学改革尝试已陷入了减少教学供给的误区,迎合并助长了"两课"学习的消极心态,对教和学产生了政策性误导。因此,必须以新思路实现"两课"教学改革的重大突破。

改革开放30年上海体育学院发展回顾

通过对改革开放30年上海体育学院发展历程的回顾,理清不同历史时期的办学思路,总结改革开放30年上海体育学院的主要成就及基本经验。认为:应将人才培养作为我院改革发展的出发点和落脚点;深刻理解教育、体育工作的规律,寻求特色发展;发扬优良办学传统,创新学校文化;坚持质量第一,处理好外延与内涵之间的关系;对接经济社会发展战略,在服务社会中提升综合办学实力。

构建“《基础》课”学习共同体初探

"《基础》课"在现实中存在着教学方法单调、理论灌输多实践活动少、考核方式形式化等弊端,学习共同体理论对此具有借鉴意义。为完善"《基础》课"的教学、管理模式,提高其教学实效性,从意义、原则和策略等方面探讨了如何构建《基础》课学习共同体问题。

黑龙江省民族中小学乡土课程实施现状调查与分析

乡土文化可以让学生认识自己生存的土地,而乡土知识是学生立足生存条件、面向未来的文化土壤。积极开发适合学生身心发展的优质乡土课程,可使学生拓展知识,促进其多元智能的和谐发展,是我国基础教育课程改革与发展的必然趋势。

高校“思想道德修养”课改革管见

高校“思想道德修养课”的改革,是近些年来高校思政教育工作者们关注和探讨的问题。目前,如何通过教学方法、形式的改革来提高教育的有效性,人们讨论的较多,而对教学内容的调整、创新重视不够。教学内容在教学中处于基础性地位,适应新形势和处于变化中的大学生的思想状况对“思修课”的内容进行调整,是“思修课”改革必须重视的问题。

本科生科研训练实践与分析

对本科生进行科研训练是一种实践教育方式，越来越多的高校利用科研训练提高本科生的综合素质。本文通过具体的实践例子分析本科生科研训练，包括选题、训练过程中的问题和解决方法、训练代价分析和训练效果等方面。每个科研训练项目均经历了查阅资料、方案设计、方案评审和方案实施等过程。结果表明科研训练在培养和提高本科学生的分析问题和解决问题的能力方面，具有积极的意义。

美术基础课教学改革初探

美术基础课教学的改革应从观念的转变做起,从改革单一的教学模式做起,从纳入多元的表现方法做起从绘画语言的不断探索中做起,只有这样才能适应美术课创新人材的素质培养。

统计调查课程的现状与调整思路

文章从统计调查课程设置的现状出发,介绍了当前随着社会经济的发展和统计调查方法体系的改革,统计调查理论体系以及统计调查课程设置的不足,叙述了统计调查课程调整的思路。要实施这个思路,必须重视统计调查对象内容的变化,并注重借鉴国外成熟的经验。为适应形势的发展,随着现行统计调查方法体系的调整与完善,对统计调查课程也要作相应的调整。

关于《思想道德修养与法律基础》精品课建设的思考

文章提出了关于《思想道德修养与法律基础》精品课建设的几点思考:树立新的教学思想是精品课建设的重要前提;构建精练的教学内容是精品课建设的关键所在;运用多样化的教学方法是精品课建设的实现途径;采取综合性的考核方法为提升精品课建设水平提供重要依据。

在高校推进“两课”教学改革的若干思路

在全面建设小康社会的过程中 ,“两课”教学担负着提高大学生思想理论水平和道德素质的重要使命。但我们应该清醒地看到 ,加入WTO使“两课”教学面临更大的困境。为此 ,需要在教学内容、教学方式和教学手段等方面进行大胆改革 :选择贴近时代、贴近实际、贴近学生的富于感染力的教学内容 ;采取挂牌上课等好的教学形式和启发式、讨论式、研究式、专家讲座式、参观考察式等灵活多样的教学方法 ;充分运用现代化的教学手段 ,建立立体化。

思想道德修养与法律基础课课堂教学实效性研究

思想道德修养与法律基础课是一门对大学生的成长发挥着重要作用的思想政治理论课。本文从思想道德修养与法律基础课的教学实践出发,分析了教学过程中存在的问题,对如何提高思想道德修养与法律基础课的教学效果作了探索,以改进教学,达到教学相长。

新疆《大学体育教程》若干主思路运作评价

本文参考近两年国内兄弟院校编写、出版的普通高校公共体育教材的结构和内容,对我区新近编写并在全疆统一使用的《大学体育教程》从编写背景、参编人员的组成、基本构思、教材结构等方面的主思路和运作结果作了客观的评价分析。为今后修订,再版提供一定的参考依据。

“思想道德修养与法律基础”课考核模式转型研究

在"思想道德修养与法律基础"课教学改革中进行了考核模式研究,考试成绩相应地采取了结构比例综合评分法。这种考核模式和成绩评定法极大地调动了大学生学习"思想道德修养与法律基础"课的积极性和主动性,增强了教学实效。

关于高职师范教育舞蹈基础训练课教学的几点思考

高职院校师范教育专业在舞蹈教学中对学生进行舞蹈基础训练,是为了使学生掌握必要的舞蹈基础知识,从而提高学生的舞蹈专业技能,适应中小学舞蹈教育教学的发展。但目前高职院校舞蹈教学中存在的一些问题却大大制约了这一教学目标的实现。应根据高职学生实际情况和现有的教学环境,改进舞蹈教学方法,创新舞蹈课教学模式,努力培养高层次的舞蹈教育人才。

高职精品课程的内涵与建设思路

高职精品课程建设要突出职业能力培养,以掌握职业资格和岗位技能为目标建设课程标准。课程设计理念紧紧围绕职业岗位具体工作过程,以真实工作任务或社会产品为载体组织教学内容,强调在真实工作情境中实施"学中做、做中学"相互协调的"工学结合"教学模式。精品课程的建设应恰当地运用现代教学技术、方法与手段,实现网络化资源共享,在教学内容、教学方法以及教学技术手段上体现科学性、先进性和开发性。

高职“课程思政”下工匠精神的培养探究--以“汽车发动机机械系统检修”课程为例

为了加快推进高职工科专业课的“课程思政”的步伐,发挥专业课程“主渠道”的育人作用,达到立德树人的目的。以高职“汽车发动机机械系统检修”课程为例,深入挖掘、梳理该课程本身所蕴含的思政元素,如民族自信、民族自豪感,标准规范、一丝不苟、精益求精。课堂教学突出这些“思政元素”,获得了预期的教学效果,也证明了“汽车发动机机械系统检修”课程教学实践融入思政元素的有效性。