How to Do Things with Words之脉络分析

言语行为理论是哲学和语言学,特别是语言哲学和语用学的重要理论之一。与言语行为理论有关的诸多著作中,最重要最经典的是奥斯汀的How to Do Things with Words。然而这不是一本易读的书,为此作者分析了该书的脉络,给准备精读该书的读者提供一些参考。

基于字合成运算的标签组群组共存证明协议

针对现有的大多数证明协议无法同时证明多标签同时存在缺陷,提出一种具有可扩展性的电子标签组证明协议。协议采用按位运算设计实现的字合成运算对信息加密,字合成运算可使得协议达到超轻量级计算;同时字合成运算实现中巧妙运用参数自身具备的汉明重量,可减少参量引入;协议基于先验证再响应机制,可抵抗假冒攻击等。对协议进行不同角度分析,表明协议能够提供较高的安全性能,同时能够适用于现有低成本被动式电子标签系统中。

杜甫诗歌善用“细”字的语言艺术

杜甫在炼字遣词方面对“细”字甚为钟情。诗中的“细”景建构起杜诗自然之维中独特的意象语言;同时,杜甫也擅长以“细”为标志语词缀织寻常事象,把羁旅生涯中的琐细情事与场景通过凸显细节的方式化入诗中,汇成了笔法细微而情意浓厚的艺术特征。杜诗因“细”而生的描写语言在诗性语言成熟的背景下呈现出个性魅力,深悉物情、体物活泼的笔法独具姿彩,而其宏微互映、大小兼涵的层叠意象结构也显示出更富表现张力及情感底蕴的诗体意境。

宋代词调《好事近》谱传

《好事近》,又名《钓船笛》《倚秋千》,是宋代流行的词调,宋词中目前留存的作品有三百余首,其中不乏著名词人的优秀篇章。此调在宋代属仙吕宫,适合表达清新绵渺、激越顿挫的情感。题材内容涉及咏物、节序、恋情、宴饮、送别、羁旅、隐逸、咏怀、山水、酬唱、祝寿、题画、应制、出使等。诸家词谱,以双片四十五字,上片二十二字,下片二十三字,各四句二入声韵为正体,是宋代典型的令词体制,深受文人士大夫的喜爱。

智慧化物联网技术在中考体育测试中的应用与成绩分析

调查报告表明,青少年的近视和肥胖问题仍然凸显。为鼓励青少年增加锻炼时间,提升体质,教育部提出将体育成绩纳入中考。这一措施引发了关于考试公平性和成绩评定的讨论。为此,该文提出了一种基于智慧化物联网技术的中考体育测试系统,包括严格的考试流程、明确的自动评分标准、数据安全验证与保障、成绩复议机制以及全面的监督措施。在2023年的某区中考体测中,这一系统的成功应用将考生申诉率从2022年的2%降至2023年的0.2%。同时,测试效率也由原来的每天8 h测试700人提升至每天6 h测试900人。通过分析采集到的考试成绩数据,该文概述了该区2023年中考体育成绩现状。通过引入支持物联网的智能化体测系统,有效解决了中考体育测试面临的多个问题,提高了体测的公平性和效率,以及学生满意度。

初高中英语教育衔接问题与对策探微

在初高中阶段的教学中,英语学科都是重要的教学内容,而初高中英语教育的有效衔接可降低学生知识背景的差距,同时兼顾学生的低阶思维与高阶思维培养,提升学生的英语学习效率。在具体实践中,教师要积极转变教育观念,做好学生初高中学习的心理衔接,及时查漏补缺,夯实学生的英语知识基础,同时重视学生的单词积累,加强语法教学、阅读教学,促使学生养成良好的学习习惯,以此为初高中英语教育衔接提供教学方法的借鉴。

启发式教学在初中信息技术教学中的运用探究——以“物联网应用”为例

信息技术在初中教育阶段占据非常重要的位置,随着时代的进步和科技的发展,信息技术的重要性更加凸显。为提高初中信息技术教学质量和水平,教师们不断探索和实践各种教学方式。启发式教学以其独特的优势,被广泛运用于初中信息技术教学中。启发式教学是一种以启发学生思维为核心,通过引导学生主动思考、探究和实践,达到提高学生综合素质和能力的教学方式。初中信息技术教学运用启发式教学,可采取以下策略:任务驱动,激发兴趣;层层深入,步步推进;案例分析,问题导向。

物联网环境下的深度学习文本分类算法的研究与实践

通过将各种智能设备连接在一起,物联网技术实现了对数据的实时采集、传输和处理。这个过程中产生了大量蕴含丰富信息的文本数据(如设备的日志信息、用户的反馈意见),它们对设备的状态监测、故障预警、用户行为分析等具有重要意义。然而,由于物联网环境下文本数据的海量性、多样性和实时性,传统文本分类方法难以满足需求。因此,文章提出了一种基于深度学习的文本分类算法,旨在解决物联网环境下文本分类的难题。

运用读后续写策略提升习作词语使用适切性研究

小学生语文习作中存在错别字、词语使用不当、词语乱用和缺少句子成分等普遍现象。文章提出通过读后续写来提升小学生习作中词语使用的适切性。学生进行续写时,有前文所构建的语境和可模仿的语言样板为依托,学生将创作与模仿有机融合,使得前文的阅读和后续的写作形成协同效应,从而使习作中的词语使用更加准确、流畅。教师在习作教学中要有效使用续写带来的协同效应,引导学生根据语境将语言的模仿和使用有机结合,帮助学生在语境中有效积累词汇量,提升词语使用的适切性。

物联网技术在高中信息技术课程中的应用

随着信息技术的迅速发展,物联网作为一种新兴技术,已成为信息科学领域的重要组成部分。文章首先介绍了物联网技术的基本概念和特点,其次分析了将物联网技术融入高中信息技术课程的必要性和可行性,再次分析了物联网技术在提高学生能力方面的应用,最后提出了一些实施物联网教学的建议,旨在为高中信息技术教育的改革和发展提供参考。

融合区块链数据结构的雾计算数据传输方法研究

针对现有的雾计算网络数据传输安全性差、加密解密烦琐等问题,该文提出一种融合区块链结构的雾计算通信网络传输方法。该方法首先构建动态更新词向量模型,将雾计算网络中的明文数据映射至对应的词向量空间;然后对区块链数据结构进行改进,将对应的词向量数据转化为对应的区块数据;最后对雾计算网络的节点和网络架构进行设计。实验结果表明,该方法比现有方法在数据传输效率、安全性及完整性等方面均具有很大优势。

基于校企融合的《物联网通信技术》课程教学改革探索

随着物联网产业的快速发展,企业对物联网通信技术人才的需求日益增加。然而,现有高校教材和教学方法难以满足产业发展的需求。本文旨在探讨校企融合背景下,如何进行《物联网通信技术》课程教学改革,以培养符合产业发展需求的高素质人才。论文将以实践项目案例为依据,通过与知名企业联合进行案例精选,分解项目任务,与讲练内容有机融合,把有关知识点纳入项目,并通过项目实践教学,让学生掌握物联网通信技术具体实际应用。同时对项目案例结合思政元素进行教学设计,在课程知识点讲解的过程中自然、合理内嵌思政元素。通过校企合作,补齐课程教学和实际需求的差距,打好专业基础,在满足应用型人才培养模式要求的同时,培养能够对接市场的高质量人才。

物联网工程专业三创教育研究

以物联网工程专业的三创教育方法与研究为研究对象,探讨如何通过创新、创业和创造力培养学生的综合素质和创新能力,并分析如何有效地开展三创教育,具体包括通过创新导向的课程设置、实践教学的设计与组织、创业孵化与导师制度等方面的探索和实践.

文言文中虚词对文言文赏析的影响

文言文本是中华优秀传统文化的重要结晶和凝聚,不仅展现了光辉灿烂的中国古代汉语言文学发展历程,更是蕴含着丰富的哲学内涵和人文内涵,能够引导人们树立正向的三观。而对文言文的研究,也更是有助于个体形成正向的思维和判断力。虚词作为文言文的重要组成部分,在文言文中具有重要的价值。它是构成句子的重要组成部分,能够表达句子的意义和语气,也理应在赏析中占更高的比重。通过对虚词的赏析,可以更好地理解文言文的内涵和价值,提高文学素养和人文素养。对此,该文立足于虚词赏析,探讨虚词的价值和内涵,追本溯源。

基于Excel+Word批量生成学生成绩单的案例研究

相信在大多数人的印象中,都有过这样的经历:每个学期末班主任都会将期末考试成绩以成绩单的形式发给大家,并且成绩单上的姓名和各科成绩都是通过手工填上去的。而一个班的学生大概会有50-70人,面对这么多的学生如果还用之前的方法—将姓名和各科成绩手工填在成绩单上,就显得效率低下了。为了解决这个问题,笔者采取了基于Excel+Word批量生成学生成绩单的办法,以供大家参考。

用艺术设计唤醒高中生Word再学习的热情

Word文字处理软件的基本操作知识,贯穿了从小学到高中整个信息技术课程体系。由于反复学习了多次,高中生很容易对其厌倦。如何把Word的内容上出新意,对高中信息技术老师提出了挑战。本文以高中信息技术Word教学实践为基础,探讨艺术设计为切入点的创新性教学法。

中职学校计算机Word教学探索

Word Office软件是中等职业学校必修的基础课程,不仅具有理论性,对学生的操作能力要求也很高。中等职业学校计算机教学现状严峻,Word课程需要加强实践设计,结合教学实践研究和探索,创新教学改革措施。

人类命运共同体视域下的“民胞物与”思想

张载的“民胞物与”思想主张“乾父坤母”,人与万物共处于一个大家庭中,人要敬畏自然,善待万物,对于自然万物负有更大的道德责任和伦理义务,包含了“天下一家”的仁爱精神,“天人合一”的生态伦理,“仇必和解”的价值理念与“万世太平”的和平理想。“民胞物与”既彰显了宋明理学的精神特质,又体现了超越时代的文化理想,蕴含着人类命运共同体的基本理念。

The Vocabulary Reality from Elementary School to High School in China

The purpose of this research is to examine how large English language vocabulary is used in elementary,middle and high schools in China in order to plan for teaching how much English vocabulary college students learn in the first two years to develop general English ability.One corpus is used to examine how many high-frequency words are included in elementary,middle and high school English vocabulary and Vocabprofile and Text Lex Compare of on-line tool-http://www.lextutor.ca/are used to.There are three interesting points arising from the analysis of the three word lists.First,most of the words consisted of basic-level words.Second,from analysis of the degrees of word repetition,students only learn 2208 new words and there are1812 repeated words in the three stages.Third,from analysis of how much coverage of the three vocabulary families each of the three base lists provide,99.9%of the running words are in base word list one,two and three.Based on these viewpoints,basic words should be identified scientifically and educationally for Chinese learners of English.

小学生难易数学应用题解答过程中的无关背景音效应

研究采用眼动追踪技术,操作无关背景音类型和应用题难度,考察其对小学五年级儿童应用题解答过程的影响。结果显示:(1)与安静背景相比,有意义言语对解题速度和晚期问题解决过程产生干扰,证明数学应用题中的无关背景音效应;(2)有意义比无意义言语产生更大干扰效应,验证了语义成分是造成干扰的主要因素;(3)白噪音促进儿童早晚期解题效率,且对困难题目的促进作用更大。本研究对完善小学数学的教与学具有一定的指导意义。