期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
2011年度注册水电站大坝安全监测工作情况 被引量:2
1
作者 张秀丽 王玉洁 崔何亮 《水力发电》 北大核心 2012年第12期84-87,共4页
对注册水电站大坝运行单位的年报、大坝安全定期检查报告及监测专题报告、大坝安全远程管理信息系统等资料进行了统计和分析。从监测项目和测点统计、监测系统存在的问题、更新改造情况、监测内容调整、信息化系统应用、人员组织等6个方... 对注册水电站大坝运行单位的年报、大坝安全定期检查报告及监测专题报告、大坝安全远程管理信息系统等资料进行了统计和分析。从监测项目和测点统计、监测系统存在的问题、更新改造情况、监测内容调整、信息化系统应用、人员组织等6个方面,对全国注册水电站大坝安全监测工作情况进行了总结,具有一定的现实意义。 展开更多
关键词 注册水电站大坝 安全 监测 统计 2011年年报
下载PDF
中国酿酒工业协会白酒分会2011年工作报告 被引量:7
2
作者 王延才 《酿酒科技》 北大核心 2012年第7期17-25,共9页
从行业企业规模、资产总额、区域企业分布规模及效益,规模以上企业各项支出、行业利润总额、部分企业亏损度等角度,全方面对2011年我国酿酒行业总体发展态势进行分析;提出我国酿酒行业需着手进一步解决产品质量、流通监管,税收政策的完... 从行业企业规模、资产总额、区域企业分布规模及效益,规模以上企业各项支出、行业利润总额、部分企业亏损度等角度,全方面对2011年我国酿酒行业总体发展态势进行分析;提出我国酿酒行业需着手进一步解决产品质量、流通监管,税收政策的完善、提升酒文化影响力等方面的问题。中国酿酒工业协会白酒分会在2011年期间着重在特色区域建设、推进"158计划"、落实"中国白酒169计划"、维护行业利益、完成白酒生产许可技术支持报告几个方面开展了工作。2012年,白酒分会将重点开展:"三会"、"一论文"工作;国家质检总局白酒产品生产许可技术支持项目;推动行业健康持续发展;加强人才队伍建设;进一步推进"中国白酒158计划";促进中国白酒169项目的鉴定和完善工作。 展开更多
关键词 中国酿酒工业协会 白酒分会 2011年工作报告 行业发展
下载PDF
2011年(昆明)全国工会学年会述评
3
作者 刘耕 《天津市工会管理干部学院学报》 2012年第1期18-20,共3页
2011年全国工会学年会,于10月在昆明召开。年会主题突出,开幕式隆重简洁;论坛发言不乏新颖精彩之见;邀请普通高校与企业工会人员与会,成为其一大亮点;东道主的组织接待工作,更是值得称道。但会中的讨论,似还可更为充分与平和。
关键词 全国工会学年会 主题报告 论坛发言
下载PDF
2011~2013年我国学前儿童语言发展与教育研究年度报告 被引量:2
4
作者 郑荔 方意 +1 位作者 姚婷婷 杨金焕 《幼儿教育(教育科学)》 2015年第12期3-7,共5页
对2011~2013年间关于学前儿童语言发展与教育的研究文献进行梳理发现,研究者较多关注的是学前儿童语言习得、早期阅读、幼儿园语言教育、学前儿童双语教育、学前特殊儿童语言发展与教育等问题。研究者普遍重视学前儿童语言习得与早期... 对2011~2013年间关于学前儿童语言发展与教育的研究文献进行梳理发现,研究者较多关注的是学前儿童语言习得、早期阅读、幼儿园语言教育、学前儿童双语教育、学前特殊儿童语言发展与教育等问题。研究者普遍重视学前儿童语言习得与早期阅读研究,研究手段日益多样,趋向与国际接轨,研究领域涉及面较广,但存在不均衡现象,有待多学科的进一步深入合作,以全面研究学前儿童语言发展与教育问题。 展开更多
关键词 学前儿童 语言发展 语言教育 2011~2013年 年度报告
原文传递
2011~2013年我国学前儿童数学教育相关研究年度报告 被引量:2
5
作者 赵振国 胥莹莹 +2 位作者 张敏杰 张小乐 刘方然 《幼儿教育(教育科学)》 2015年第4期3-9,共7页
通过对2011-2013年学前儿童数学能力发展与数学教育领域相关研究文献的梳理分析发现,这期间研究者关注较多的是幼儿数学领域学习与其他领域学习的关系,各年龄段幼儿数学学习内容的发展,幼儿数学领域学习与发展的影响因素,幼儿园教... 通过对2011-2013年学前儿童数学能力发展与数学教育领域相关研究文献的梳理分析发现,这期间研究者关注较多的是幼儿数学领域学习与其他领域学习的关系,各年龄段幼儿数学学习内容的发展,幼儿数学领域学习与发展的影响因素,幼儿园教师数学教育素养及教学能力。幼儿因数学教学活动的设计与组织以及国外幼儿数学教育研究等方面的内容。研究者在此基础上对今后这一领域的研究进行了展望。 展开更多
关键词 数学教育 学前儿童 2011-2013年 年度报告
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部