基于3D CAD模型表面Z向特征曲线的自适应分层方法

为提高快速成形中3D CAD模型的分层效率和分层精度,定义了模型表面Z向特征曲线的概念及提取原则,建立了模型表面几何特征到层厚的直接映射关系,提出一种基于模型表面多处兴趣特征的快速自适应分层算法。该算法利用Z向特征曲线提取CAD模型表面的兴趣特征,通过特征曲线几何特征到层厚的直接映射关系快速确定分层点处的适应性层厚,整个层厚计算过程不存在冗余计算。结果表明,该算法能够高效地计算复杂形状3D模型在分层点处的最优层厚,实现3D模型的快速自适应分层。

基于AUTOLISP的渐开线齿轮的设计

渐开线作为齿轮的齿廓非常广泛。在使用AU-TOCAD绘制渐开线齿轮时,尽管AUTOCAD有很强的绘图功能,但其基本命令还是无法直接画出真实的渐开线。内嵌在AUTOCAD中的AUTOLISP语言是比较简单的,用AUTOLISP语言编制好的齿轮渐开线程序在AUTO-CAD中加载和调用,就可以快速准确地绘制出渐开线圆柱齿轮的齿廓形状,再经过环形阵列和拉伸等操作就得到了完整的齿轮实体模型。

多媒体计算机辅助技术在土木工程领域的新进展

为了使计算机及相关学科的高新技术与土木工程学科和技术的发展相得益彰，综述了目前跨学科研究的前沿课题，在全面分析多媒体信息及其计算技术在我国土木工程领域中的应用研究发展现状和趋势的基础上，结合作者从事的研究课题，论述了MCAE的新概念，并就怎样创造具有广泛社会需求和经济效益的新成果提出了见解。

基于语义的三维CAD模型可重用区域自动提取

针对产品设计中的局部检索重用需求,提出一种基于语义分析的可重用区域自动提取方法。通过采用扩展特征树表征三维CAD模型,准确刻画设计模型中不同粒度、不同形式的特征及特征间的关联关系,有效捕捉模型中包含的设计语义;通过分析局部区域的设计重用性,提出局部区域可重用性度量函数,并以扩展特征树的表征结构为输入,依据局部区域的可重用性自动提取候选可重用区域;通过进一步评价候选可重用区域的重用率确定最终可重用区域,以确保可重用区域的有效性及合理性。实验结果表明,依据本方法提取获得的可重用区域符合设计重用语义,能有效支持产品设计阶段的局部检索重用。

UGⅡ软件在铝型材挤压分流组合模具设计中的应用

介绍了ＵＧⅡ软件在铝型材挤压分流组合模具设计中的３Ｄ建模应用，探讨了运用ＵＧⅡ软件进行铝型材挤压模具３Ｄ建模的优化过程，解决了在3D建模过程中关键构型问题。

3D打印技术在机械制图教学中的应用

随着3D打印技术的成熟,在机械制图教学中引入3D打印成为可能,使用该机器进行设计制图教育,并收集有关使用经验和技术的数据,可以为教育教学提供新的途径,为三维想象力不足的学生接受高质量的设计制图教育提供帮助,改变2DCAD时代不可能实现的"协作工作",使之成为可能。

3D打印专利侵权、著作权侵权之界限

个人通过购买3D打印机变成了生产者。现在,个人主要有两种方法获取3D打印产品,其一是,购买小型打印机供个人使用;其二,个人向3D打印公司上传3D文档,3D打印公司按照上传的3D文档打印产品,然后销售给客户。3D打印颠覆传统制造业,也颠覆了消费品的生产方式,3D打印给现代制造业带来了革命性的影响,同时,增大了个人侵害专利权和著作权的风险。

电气开关三维CAD系统研究

基于Windows,MDT(机械桌面系统),VC++和3DS软件,开发了电气开关3DCAD系统(以下简称SHCAD)及其装配CAPP,并且整合成一个系统。该系统集成了3D实体造型、模拟装配、自动仿真计算运动系统的力特性、各种接口:UG,Pro E＆solidworks-plus等,以及开关的ACAPP等于一体。

基于OBE思想的《机械制图》课程的改革与实践

成果导向教育(简称OBE)是一种先进的教育理念。文章介绍了基于OBE思想的《机械制图》课的改革与实践,以学生为中心开展各项教学活动。教师如何与学生有良好互动,乐学也乐教,接纳是基础,激发学生学习兴趣是首要任务,同时引入适合普通高等学校学生学习制图课程的“体—图—体”教学模式和微课教学方式。