期刊文献+
共找到103篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
基于4C/ID模型的面向综合学习的实证研究
1
作者 郭芳侠 何琳 张红军 《物理与工程》 2024年第2期25-30,共6页
本研究旨在探讨两种教学方法:4C/ID(A Four-Component Instructional Design)模型与传统模式对物理专业大学生知识获取和学习迁移的影响。实验组使用4C/ID模型设计进行教学,而控制组则使用传统模式,评估学生的学业表现,包括知识获取与... 本研究旨在探讨两种教学方法:4C/ID(A Four-Component Instructional Design)模型与传统模式对物理专业大学生知识获取和学习迁移的影响。实验组使用4C/ID模型设计进行教学,而控制组则使用传统模式,评估学生的学业表现,包括知识获取与学习迁移,同时对学生的认知负荷及焦虑情绪进行调查。结果显示,实验组在知识获取和学习迁移的评价上均优于控制组,但认知负荷和焦虑情绪也高于控制组,最后对产生的原因和进一步优化进行探讨。 展开更多
关键词 4c/id模型 综合学习 实证研究
下载PDF
基于4C/ID模型的中职“信息技术”课程教学设计及实证研究
2
作者 王敏 《计算机应用文摘》 2024年第9期15-18,共4页
为了解决知识分割化、碎片化和难以迁移等问题,将4C/ID模型理论融入中职“信息技术”课程的课前、课中和课后环节进行教学设计,并生成具体的教学设计案例,同时在中职学校进行教学行动研究,检验教学效果。研究结论表明,基于4C/ID模型的... 为了解决知识分割化、碎片化和难以迁移等问题,将4C/ID模型理论融入中职“信息技术”课程的课前、课中和课后环节进行教学设计,并生成具体的教学设计案例,同时在中职学校进行教学行动研究,检验教学效果。研究结论表明,基于4C/ID模型的教学设计明显提升了中职学生的问题解决能力、沟通交流能力、合作学习能力、批判性思考能力以及创新创造能力等综合能力。 展开更多
关键词 4c/id模型 综合能力 教学设计
下载PDF
4C/ID模型在Web前端开发基础课程中的应用 被引量:3
3
作者 肖丹阳 刘万松 《计算机教育》 2023年第8期150-155,共6页
结合4C/ID模型和项目式学习,提出基于4C/ID模型的项目式学习模式,详细阐述该模式分析阶段、设计阶段、探究阶段和评价阶段的设计要点,以Web前端开发基础课程为例,介绍基于4C/ID模型的项目式学习实践活动。
关键词 4c/id模型 项目式学习 整体任务 Web前端开发基础
下载PDF
基于4C/ID模型与慕课引导的新型混合式教学模式研究——以“集装箱配载”模块为例
4
作者 张戴晖 王文新 +2 位作者 景乾峰 宫国宝 于家根 《武汉船舶职业技术学院学报》 2023年第2期76-81,共6页
通过运用4C/ID模型并结合慕课教学创建新型的混合式教学模式,将模块化的任务目标引入整体的学习任务中,解决了当前船舶原理与货运课程中存在的学习内容碎片化、学生动手能力弱、学生学习态度被动等问题。以“集装箱配载”模块为例,基于4... 通过运用4C/ID模型并结合慕课教学创建新型的混合式教学模式,将模块化的任务目标引入整体的学习任务中,解决了当前船舶原理与货运课程中存在的学习内容碎片化、学生动手能力弱、学生学习态度被动等问题。以“集装箱配载”模块为例,基于4C/ID模型进行教学设计,提高学生的学习效率,加深学生的学习效果。 展开更多
关键词 4c/id模型 慕课 混合式教学 学习任务 教学设计
下载PDF
理实一体化“基础护理”课程教学设计与实施——以异地同步实施的“4C/ID”教学模型为例
5
作者 陈婷婷 《教育教学论坛》 2023年第12期97-100,共4页
“基础护理”是护理专业课程体系中的专业核心课程,同时也是连接专业基础课与专科护理等专业课程的桥梁。医院感染的预防和控制是“基础护理”课程中的一项重要学习项目。理实一体化“基础护理”课程教学实施存在一定的难度。总结了“... “基础护理”是护理专业课程体系中的专业核心课程,同时也是连接专业基础课与专科护理等专业课程的桥梁。医院感染的预防和控制是“基础护理”课程中的一项重要学习项目。理实一体化“基础护理”课程教学实施存在一定的难度。总结了“基础护理”课程中《医院感染的预防与控制》章节的教学实施经验,采用基于“4C/ID”教学模型,指导设计复杂技能的学习任务,通过线上线下同步教学、同步实训的混合教学方式,在加强学生理论和技能的同时,有机融入“尊老爱老、家国情怀”的思想政治教育,通过任务提升护理专业学生的职业素养,同时圆满完成教学任务。 展开更多
关键词 基础护理 院内感染 混合教学 4c/id
下载PDF
Tensile Properties of 3-Dimension-4-directional Braided C_f/Si C Composite based on Double-scale Model 被引量:1
6
作者 牛序铭 SUN Zhigang +1 位作者 宋迎东 GAO Xiguang 《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS 2017年第6期1271-1279,共9页
The longitude tensile properties of 3-Dimension-4-directional(3D-4d) braided C/Si C composites(CMCs) were investigated with the help of a double scale model. This model involves micro-scale and unit-cell scale. In... The longitude tensile properties of 3-Dimension-4-directional(3D-4d) braided C/Si C composites(CMCs) were investigated with the help of a double scale model. This model involves micro-scale and unit-cell scale. In micro-scale, the tensile properties of fiber tows which involves matrix cracking, interfacial debonding, and fiber failure are studied. The unit-cell scale model can reflect the braided structure and simulate the tensile properties of 3D-4d CMCs by introducing the tensile properties of fiber tows into it. Quasi-static tensile tests of 3D-4d braided CMCs were performed on a PWS-100 test system. The predicted tensile stressstrain curve by the double scale model is in good agreement with that of the experimental results. 展开更多
关键词 3D-4d braided c/Sic composites double-scale model stress-strain curve fiber tows
下载PDF
Elastic Modulus Prediction of Three-dimension-4 Directional Braided C_f/SiC Composite Based on Double-scale Model
7
作者 牛序铭 SUN Zhigang +1 位作者 KONG Chunyuan 宋迎东 《Journal of Wuhan University of Technology(Materials Science)》 SCIE EI CAS 2015年第3期500-508,共9页
Double-scale model for three-dimension-4 directional(3D-4d) braided C/SiC composites has been proposed to investigate its elastic properties. The double-scale model involves micro-scale that takes fiber/ matrix/poro... Double-scale model for three-dimension-4 directional(3D-4d) braided C/SiC composites has been proposed to investigate its elastic properties. The double-scale model involves micro-scale that takes fiber/ matrix/porosity in fibers tows into consideration with unit cell which considers the 3D-4d braiding structure. Micro-optical photographs of composites have been taken to study the braided structure. Then a parameterized finite element model that reflects the structure of 3D-4d braided composites is proposed. Double-scale elastic modulus prediction model is developed to predict the elastic properties of 3D-4d braided C/SiC composites. Stiffness and eompliance-averaging method and energy method are adopted to predict the elastic properties of composites. Static-tension experiments have been conducted to investigate the elastic modulus of 3D-4d braided C/SiC composites. Finally, the effect of micro-porosity in fibers tows on the elastic modulus of 3D-4d braided C/SiC composites has been studied. According to the conclusion of this thesis, elastic modulus predicted by energy method and stiffness-averaging method both find good agreement with the experimental values, when taking the micro-porosity in fibers tows into consideration. Differences between the theoretical and experimental values become smaller. 展开更多
关键词 3D-4d braided c/Sic composites double-scale model elastic modulus energy methodstiffness and compliance-averaging method porosity ratio
下载PDF
基于4C/ID模型的自主学习活动设计及教学应用 被引量:14
8
作者 李爽 张艳霞 喻忱 《现代远程教育研究》 CSSCI 2015年第5期85-93,共9页
探索有效促进复杂认知能力发展的自主学习设计理论与方法是当前远程教育教学设计领域亟待解决的问题。荷兰开放大学麦里恩博尔教授及其团队基于整体任务训练的复杂学习设计所研发的4C/ID模型,是国际培训与教学技术领域具有较高认可度与... 探索有效促进复杂认知能力发展的自主学习设计理论与方法是当前远程教育教学设计领域亟待解决的问题。荷兰开放大学麦里恩博尔教授及其团队基于整体任务训练的复杂学习设计所研发的4C/ID模型,是国际培训与教学技术领域具有较高认可度与影响力的教学设计理论之一,能够较好支持以训练复杂认知能力和促进学习迁移为目标的学习活动设计。基于4C/ID模型构建的自主学习模式由难度逐级递增的三组任务构成,每组任务都包括案例学习、有关键步骤提示的任务、模拟任务和常规任务等四类学习任务,这些任务提供了在整体任务训练中支持要素逐渐减少的不同问题情境。此外,每组任务还提供了支持性信息、程序性信息和部分任务练习三类学习支持,以满足学习者在任务训练过程中的支持需求。对该自主学习模式的教学应用效果分析显示:基于4C/ID模型所设计的自主学习模式与活动为学生掌握解决复杂实践问题所需的认知图式、认知策略与实践技能搭建了有效的脚手架,且在锻炼学生自主学习能力、激励与维持学习动机、支持个性化学习方面也具有较好的效果。 展开更多
关键词 自主学习 复杂学习 教学设计 4c/id模型 实证研究
下载PDF
基于4C/ID模式的复杂学习支持平台构架探究 被引量:23
9
作者 邱飞岳 刘朋飞 +1 位作者 王丽萍 谢雨晨 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期67-71,共5页
随着对复杂学习研究的深入,面向复杂学习的4C/ID模式在教学设计领域产生了重要影响。本文采用质性研究方法,系统介绍了复杂学习的含义及三大学习理论(即行为主义、认知主义和建构主义)对复杂学习的不同解释,并从4C/ID模式的本质属性、... 随着对复杂学习研究的深入,面向复杂学习的4C/ID模式在教学设计领域产生了重要影响。本文采用质性研究方法,系统介绍了复杂学习的含义及三大学习理论(即行为主义、认知主义和建构主义)对复杂学习的不同解释,并从4C/ID模式的本质属性、基本原理和四大核心要素出发,深入探究了面向复杂学习的4C/ID模式,分析了目前网络学习平台存在的不足,架构了基于4C/ID模式的复杂学习平台,并详细阐述学习平台的体系结构、功能模块以及平台的学习流程,为将来开发复杂学习平台提供一种解决方案。 展开更多
关键词 复杂学习 4c/id模式 学习平台 教学设计
下载PDF
基于4C/ID模式的《模拟电子技术》课程教学设计研究 被引量:6
10
作者 曲延华 程立英 张玉梅 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2014年第2期296-299,共4页
介绍了4C/ID模式的概念及内容组成。4C/ID模式是一种新型的面向复杂认知技能训练的教学设计模型,运用4C/ID模式研究模拟电子技术课程的教学设计;给出了4C/ID模式与传统教学模式的区别,建立了4C/ID模式的设计框架,对模拟电子技术课程的... 介绍了4C/ID模式的概念及内容组成。4C/ID模式是一种新型的面向复杂认知技能训练的教学设计模型,运用4C/ID模式研究模拟电子技术课程的教学设计;给出了4C/ID模式与传统教学模式的区别,建立了4C/ID模式的设计框架,对模拟电子技术课程的教学内容进行任务分解,分析每一分任务的支持信息、即时信息和提供相应的任务练习;整体教学设计模式4C/ID引入模拟电子技术课程中不但增加了非重复性知识的训练,同时提高了学生的知识迁移能力并建立了整体思维模式;4C/ID模式对模拟电子技术课程教学提供了更加有效的课堂教学模式,培养了学生综合应用知识的能力。 展开更多
关键词 4c id模式 模拟电子技术 教学设计 整体任务 复杂学习
下载PDF
四要素教学设计模型(4C/ID)研究 被引量:12
11
作者 孙琼玲 任翔 《软件导刊》 2011年第7期193-194,共2页
通过对文献的研究和分析,目前国内关于4C/ID模型的研究主要关注:4C/ID模型的内涵、理论基础、构成要素以及4C/ID模型与其他模型的区别等;而国外的研究重点则是4C/ID模型在实践中的应用研究,从中我们可以得到一些启示。
关键词 4c/id模型 教学设计
下载PDF
4C/ID模式下皮革工程专业英语课程阅读理解教学研究 被引量:4
12
作者 刘巧婵 《中国皮革》 CAS 2021年第9期50-53,57,共5页
随着皮革及其相关产业持续扩张,建立规模化制革项目、强化创新与改革能力、合理扩展产业链都需要行业人才自身素质与发展需求相匹配。在保证皮革工程专业人才具备较高英语理论知识水平的同时,还要具备较高英语阅读理解能力,以此保证制... 随着皮革及其相关产业持续扩张,建立规模化制革项目、强化创新与改革能力、合理扩展产业链都需要行业人才自身素质与发展需求相匹配。在保证皮革工程专业人才具备较高英语理论知识水平的同时,还要具备较高英语阅读理解能力,以此保证制革工程及相关轻化工项目的有效推进。科学运用4C/ID模型能够起到教学设计的有效简化与重点突出,降低皮革工程专业学生英语学习负荷。以4C/ID模型为指导,结合皮革工程专业学生英语阅读理解能力多层次培养、标准要求与整体任务,设计出具体培养模式,以此提升学生英语阅读理解水平。 展开更多
关键词 皮革工程 英语教学 阅读理解 4c/id教学模型
下载PDF
对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之四——关于“首要教学原则”与“四成分教学设计模型(4C/ID)” 被引量:7
13
作者 何克抗 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期29-32,39,共5页
文章从三个方面介绍了自己学习《教育传播与技术研究手册》(第三版)关于"首要教学原则"与"四成分教学设计模型(4C/ID)"等内容的心得、体会:一是先简要说明现有"首要教学原则"的基本内涵,二是评介首要教... 文章从三个方面介绍了自己学习《教育传播与技术研究手册》(第三版)关于"首要教学原则"与"四成分教学设计模型(4C/ID)"等内容的心得、体会:一是先简要说明现有"首要教学原则"的基本内涵,二是评介首要教学原则的重要意义与价值,三是阐述关于"四成分教学设计模型(4C/ID)"在各种不同条件下的贯彻实施方式与实施效果。 展开更多
关键词 首要教学原则 以任务为中心的方法 四成分教学设计模型(4c id 复杂技能分解 认知任务分析
下载PDF
基于4C/ID的智能电器课程教学设计 被引量:1
14
作者 王永华 万频 邢延 《高教学刊》 2016年第16期107-108,共2页
由于《智能电器》课程是一门多学科知识交叉融合、理论和实践结合的课程,传统的教学方式难以使得学生将分散的知识点进行有效的整合并加以应用,因此文章尝试将面向复杂学习的4C/ID教学模式引入到《智能电器》教学中。对《智能电器》课... 由于《智能电器》课程是一门多学科知识交叉融合、理论和实践结合的课程,传统的教学方式难以使得学生将分散的知识点进行有效的整合并加以应用,因此文章尝试将面向复杂学习的4C/ID教学模式引入到《智能电器》教学中。对《智能电器》课程内容进行了任务分解,并分析了每个任务所需的程序性信息、支持性信息以及对应的任务练习。基于4C/ID的《智能电器》教学模式有利于提高学生的实践能力、知识迁移能力以及运用整体性思维处理复杂问题的能力。 展开更多
关键词 4c/id 智能电器 教学设计
下载PDF
基于4C/ID模式下的大学英语听力教学设计探讨 被引量:1
15
作者 王丽霞 《吕梁学院学报》 2015年第2期88-90,共3页
通过对四要素教学设计模式(简称4C/ID模式)的简要介绍,结合我国大学英语听力教学的现状,对"大学英语听力"进行基于整体任务的教学设计,期待能够为广大外语教师提供更加有效的课堂教学模式,也为一直处于缓慢进程中的大学英语... 通过对四要素教学设计模式(简称4C/ID模式)的简要介绍,结合我国大学英语听力教学的现状,对"大学英语听力"进行基于整体任务的教学设计,期待能够为广大外语教师提供更加有效的课堂教学模式,也为一直处于缓慢进程中的大学英语听力教学改革提供一些方法和途径。 展开更多
关键词 4c/id模式 大学英语听力 教学设计 整体任务
下载PDF
基于4C/ID模型的综合学习教学设计——以“力的分解”为例 被引量:2
16
作者 郭芳侠 何琳 《物理教学探讨》 2021年第6期30-34,共5页
教师的教学设计水平直接影响着学生的学习效率和综合能力,文章通过剖析4C/ID模型的内涵并引入到物理教学活动中,将整体性目标植根于整体性的实际任务中,解决了当前物理教学中存在的情境抽象化、内容碎片化、技能孤立化的问题。以“力的... 教师的教学设计水平直接影响着学生的学习效率和综合能力,文章通过剖析4C/ID模型的内涵并引入到物理教学活动中,将整体性目标植根于整体性的实际任务中,解决了当前物理教学中存在的情境抽象化、内容碎片化、技能孤立化的问题。以“力的分解”一节为例,基于4C/ID模型进行分析设计,以期改善教学效果,提升学生解决实际问题的能力。 展开更多
关键词 4c/id模型 教学设计 力的分解
下载PDF
4C/ID模式在教育技术学专业课程教学中的应用研究——以《Photoshop CS4》课程为例 被引量:1
17
作者 李新房 李静 邱婧玲 《福建电脑》 2015年第1期46-47,共2页
4C/ID模式是一种面向复杂学习的教学设计模式,其任务序列按照从简单到复杂的顺序进行排列,符合了学习者的认知发展规律,有利于促进复杂任务的学习。笔者以《Photoshop CS4》课程为例,采用4C/ID教学设计模式,从学习任务、支持性信息、程... 4C/ID模式是一种面向复杂学习的教学设计模式,其任务序列按照从简单到复杂的顺序进行排列,符合了学习者的认知发展规律,有利于促进复杂任务的学习。笔者以《Photoshop CS4》课程为例,采用4C/ID教学设计模式,从学习任务、支持性信息、程序性信息、部分任务练习四个方面进行了设计,在实际的教学应用中获得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 4c/id 复杂学习 全任务模式
下载PDF
融合游戏化和4C/ID模型的计算思维教学设计模式及应用研究 被引量:4
18
作者 吴林静 杨雪雁 +2 位作者 朱亚亚 高喻 王瑾洁 《数字教育》 2022年第4期64-70,共7页
计算思维已被教育部列为信息技术学科核心素养之一,是信息时代学习者问题解决能力的重要组成部分。文章首先对计算思维的内涵和评价进行了解读,然后提出了融合游戏化和4C/ID模型的计算思维教学设计模式。以“贪吃蛇”项目为例,选择30名... 计算思维已被教育部列为信息技术学科核心素养之一,是信息时代学习者问题解决能力的重要组成部分。文章首先对计算思维的内涵和评价进行了解读,然后提出了融合游戏化和4C/ID模型的计算思维教学设计模式。以“贪吃蛇”项目为例,选择30名学生作为实验对象,开展实证研究以验证模式的有效性。通过使用Bebras测试题、Scratch试卷和访谈等对学生的计算思维变化进行测量,发现实验组和对照组在计算概念上无显著差异;但实验组在计算实践上显著高于对照组,且表现出更强的计算观念。实验结果证明融合游戏化和4C/ID模型的计算思维教学设计模式对小学生的计算实践和计算观念具有显著促进作用。 展开更多
关键词 计算思维 游戏化 4c/id Scratch编程
下载PDF
基于四要素教学设计4C/ID模型初探 被引量:4
19
作者 魏芸 《科技视界》 2012年第28期62-62,86,共2页
本文从四要素教学设计4C/ID模型的基本概念、原理出发,阐述了4C/ID模型的核心要素。4C/ID模型打破了传统学习方式,探讨了基于4C/ID模型的复杂学习任务架构的优势,对于提高终身学习、创新学习及促进技能方面的培养起到了积极作用。
关键词 复杂学习任务 4c/id模型 教学设计
下载PDF
基于4C/ID-PBL模式的管理会计实务课程O2O教学设计初探 被引量:1
20
作者 吴思丹 蔡维灿 《集宁师范学院学报》 2022年第5期29-33,共5页
互联网技术对于教育领域的不断渗透让O2O混合教学成为高校未来重要的教学模式。本文利用建构主义学习观探索了在O2O教学模式中引入四元教学设计(4C/ID)与问题式学习(PBL)的可行性,同时结合高校管理会计实务课程来进行了探索设计,希望能... 互联网技术对于教育领域的不断渗透让O2O混合教学成为高校未来重要的教学模式。本文利用建构主义学习观探索了在O2O教学模式中引入四元教学设计(4C/ID)与问题式学习(PBL)的可行性,同时结合高校管理会计实务课程来进行了探索设计,希望能够综合运用线上线下各种多媒体教学资源来实现对于管理会计实务课程目标、课堂策略、资源开发和评价考核的优化设计。 展开更多
关键词 O2O混合教学 4c/id四元教学设计 PBL问题式学习 管理会计实务
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部