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An Instructional Model of Online Synchronous Instruction--A Case Study of College English Course for College Students 被引量:1
1
作者 Guimei Xie 《教育研究前沿(中英文版)》 2020年第3期134-141,共8页
Online synchronous educational experience via videoconferencing has become ubiquitous domestically and internationally with the spread of Covid-19 Virus.Online teaching theories and educational experiences through com... Online synchronous educational experience via videoconferencing has become ubiquitous domestically and internationally with the spread of Covid-19 Virus.Online teaching theories and educational experiences through computer-mediated communication have been integrating and evolving during the current situation.The objective of this paper is to demonstrate a practical teaching model for Chinese college students’English as a foreign language learning course.The key finding of the research is that the 5-step-teaching Model developed under the context of online synchronous learning and teaching is both functional and efficient on the theoretical basis of constructivist approach.This teaching model is proved to be practical,interesting,useful and functional to both second-years and graduates during the implementation of educational transaction according to the survey conducted at the end of the semester.The ubiquity of online synchronous learning and teaching would lead to a meaningful and worthwhile educational experience and have a far-reaching implication for both educators and student’s personal development,especially students’critical thinking capability.The findings of the paper are pedagogically valuable for e-teachers in conducting online courses.It also holds true that the management of education and society could benefit and adopt this teaching model to various courses in different institutions.This study is hopefully to provide research-and-experience-based findings to enrich course design and instructional approaches and educational experiences.Thus,it is of interest to online teachers,instructional designers and programme developers in the field of education. 展开更多
关键词 Online Synchronous instruction Constructivist Theory QQE Guideline 5-step-instruction Model
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Assessment of the Implementation of Energy Conservation Opportunities Arising from Energy Audits;A Study of Four-Star and Five-Star Hotels in Nairobi Kenya
2
作者 Nicholas Ogola Peter Musau Cyrus Wekesa 《Journal of Power and Energy Engineering》 2023年第9期15-44,共30页
This study assesses the implementation of energy conservation opportunities in four-star and five-star hotels in Nairobi. The Covid-19 pandemic had a significant impact on the Hospitality Industry. Currently, there is... This study assesses the implementation of energy conservation opportunities in four-star and five-star hotels in Nairobi. The Covid-19 pandemic had a significant impact on the Hospitality Industry. Currently, there is a growing inclination to furnish guests with superior and sustainable services in an energy-efficient and eco-friendly way. Comprehensive research was conducted from energy audits gathered from the establishments and contracted auditing companies, on top of this, hotel staff were given digital questionnaires. To add to the data, the researcher surveyed the hotels with engineering managers. The Energy Audits found that all 10 hotels had adopted Energy Conservation Opportunities (ECOs). After further analysis, the mean adoption rate of Energy Conservation Opportunities (ECOs) during the past three years was 55.83%, which was below the aim of 100%. According to studies, hotel staff manages energy to cut costs. The researcher found that hotels use up a lot of energy. However, they have conservation potential, depending on government policies, costs, ease of implementation, and management commitment to sustainable practices. Essentially, Energy Conservation Opportunities (ECOs) reduce energy expenditures and boost reliable revenues, especially during high energy prices and uncertainty. 展开更多
关键词 Energy Conservation Opportunities (ECOs) Energy Regulation 2012 Energy Audit 4-star Hotel 5-star Hotel Energy Management Environmental Sustainability Energy Efficiency
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面向完整任务的教学排序与评估——四述梅里尔首要教学原理 被引量:25
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作者 盛群力 华煜雯 《远程教育杂志》 CSSCI 2008年第4期16-24,共9页
波纹环状教学开发模型确定了以任务中心和内容优先的教学开发程序,强调教学开发过程要面向完整任务。本文结合对在线创业课程开发过程的初步分析,重点展示了如何进行教学内容分析和教学策略适配。通过为教学结构中的每一个的成分确定明... 波纹环状教学开发模型确定了以任务中心和内容优先的教学开发程序,强调教学开发过程要面向完整任务。本文结合对在线创业课程开发过程的初步分析,重点展示了如何进行教学内容分析和教学策略适配。通过为教学结构中的每一个的成分确定明确的标准,可以评定一门课程在何种程度上符合该原理。 展开更多
关键词 首要教学原理 五星教学模式 波纹环状教学开发模式 完整任务 评估
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五星教学模式在线上有效教学中的实践与反思——以病原与宿主防御系统为例 被引量:9
4
作者 韩莉 余祥 +3 位作者 吴红艳 周永芹 黄晓飞 赵云 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第20期2516-2519,2523,共5页
近年来,线上教学、线上-线下教混合、线下教学逐渐形成三足鼎立局面,支撑现代高等教育,不断涌现出繁多的线上、线下教学技术及方法,但如何在教学实践中区分线上、线下教学特点,在重视信息呈现的同时更加重视教学内容重构,在重视知识传... 近年来,线上教学、线上-线下教混合、线下教学逐渐形成三足鼎立局面,支撑现代高等教育,不断涌现出繁多的线上、线下教学技术及方法,但如何在教学实践中区分线上、线下教学特点,在重视信息呈现的同时更加重视教学内容重构,在重视知识传送的同时更加重视临床思维、科研意识、创新与实践能力培养等有效教学问题一直是教育工作者的探究重点。对此,国际著名教育技术理论家和教育心理学家美国犹他州立大学Devid Merrill教授在综合比较、研究、实践基础上提出五星教学模式可以较好地解决上述问题。课题组应用五星教学模式与原理,在基于器官-系统的整合课程病原与宿主防御系统教学中进行初步探讨,经过2年的教学设计实践及持续改进,取得了良好成效。 展开更多
关键词 五星教学模式 线上教学 有效教学 病原与宿主防御系统
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五星教学过程初探 被引量:45
5
作者 盛群力 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2009年第1期35-40,55,共7页
以面向完整任务或聚焦解决问题为宗旨,从解决基于良构问题和非良构问题的不同需要出发,五星教学过程突出了激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通四个环节,每一个环节有相应的操作步骤,旨在实现有价值、有效果、有效率和有吸引力... 以面向完整任务或聚焦解决问题为宗旨,从解决基于良构问题和非良构问题的不同需要出发,五星教学过程突出了激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通四个环节,每一个环节有相应的操作步骤,旨在实现有价值、有效果、有效率和有吸引力的优质教学。 展开更多
关键词 五星教学 五星教学过程 教学模式
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带Cache和精确中断响应的CPU设计 被引量:5
6
作者 刘秋菊 李飞 刘书伦 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2012年第3期68-74,95,共8页
提出了带Cache和精确中断响应的CPU设计方案,实现指令集MIPS中选取15条指令作为本CPU的基本指令。采用基本5步流水线CPU设计,给出了指令Cache、数据Cache和精确中断响应的设计与实现。测试结果表明,该方案符合设计要求。
关键词 5步流水线 指令CACHE 精确中断响应 CPU设计
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五星教学模式的应用探讨--兼及一堂课的分析 被引量:34
7
作者 盛群力 宋洵 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2008年第1期69-72,共4页
五星教学模式有其独特的魅力和优势,是因为它将一组知识技能的掌握置于完整的任务中,既见整体,又精局部,将系统化设计的理念发挥得淋漓尽致。尽管五星教学模式仍在开发和完善中,但它并不神秘,一线教师可以在自己的实践中创造性地运用,... 五星教学模式有其独特的魅力和优势,是因为它将一组知识技能的掌握置于完整的任务中,既见整体,又精局部,将系统化设计的理念发挥得淋漓尽致。尽管五星教学模式仍在开发和完善中,但它并不神秘,一线教师可以在自己的实践中创造性地运用,从而将教育均衡发展和公平对待落实在课堂这一主战场上。 展开更多
关键词 五星教学模式 首要教学原理 小学语文教学 教育均衡发展
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一种流水线CPU设计中的Hazard消除法 被引量:1
8
作者 刘秋菊 李飞 刘书伦 《微电子学与计算机》 CSCD 北大核心 2012年第8期33-36,41,共5页
采用基本五步流水线CPU设计,而Hazard是流水线CPU设计中必须要处理的问题.介绍了三种Hazard类型,并提出了解决这三种Hazard问题的方法.测试结果表明,该方案符合设计要求.
关键词 五步流水线 CPU设计 指令 HAZARD
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面向完整任务,掌握认知技能——项目学习在《数据库技术应用》中的应用 被引量:10
9
作者 王良辉 《远程教育杂志》 CSSCI 2010年第1期36-38,共3页
项目学习克服了传统讲授法所带来的一些弊端,也存在着忽视教师指导作用的不足。在《数据库技术应用》课程中运用五星教学法改造的项目学习流程,不但强化了教师在项目学习中的支架辅助作用,而且又调动了教师和学生两个方面的积极性并取... 项目学习克服了传统讲授法所带来的一些弊端,也存在着忽视教师指导作用的不足。在《数据库技术应用》课程中运用五星教学法改造的项目学习流程,不但强化了教师在项目学习中的支架辅助作用,而且又调动了教师和学生两个方面的积极性并取得优质学习的效果。在项目学习实施阶段使用Redmine管理平台,既可以加强教师在项目学习中的引导作用,也能使学生对项目的具体进度程度做到心中有数,从而能减少学习障碍,提高成功率。 展开更多
关键词 项目学习 五星教学法 Redmine
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基于项目引导和职业技能竞赛的教学模式研究——以《DCS技术应用》课程为例 被引量:3
10
作者 盛强 朱建伟 《湖州职业技术学院学报》 2012年第3期63-65,共3页
通过对《DCS技术应用》课程教学现状的分析,研究利用"项目引导+职业技能竞赛"的教学模式用于课程的教学改革,并借鉴五星教学法进行课堂教学设计,在此基础上给出了教学实施策略。教学实践证明,"项目引导+职业技能竞赛&qu... 通过对《DCS技术应用》课程教学现状的分析,研究利用"项目引导+职业技能竞赛"的教学模式用于课程的教学改革,并借鉴五星教学法进行课堂教学设计,在此基础上给出了教学实施策略。教学实践证明,"项目引导+职业技能竞赛"的教学模式能够达到良好的教学效果。 展开更多
关键词 项目引导 技能竞赛 教学模式 五星教学法
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《传感器与检测技术》五星教学模式探索 被引量:5
11
作者 盛强 《湖州职业技术学院学报》 2010年第3期32-34,共3页
高职院校教学注重培养学生的实际技能,而五星教学法正好适应了高职教学的需要。以实际项目为具体的教学情景,通过"激活旧知"、"示证新知"、"尝试应用"和"融会贯通"等环节不断强化学生的个人能... 高职院校教学注重培养学生的实际技能,而五星教学法正好适应了高职教学的需要。以实际项目为具体的教学情景,通过"激活旧知"、"示证新知"、"尝试应用"和"融会贯通"等环节不断强化学生的个人能力,针对《传感器与检测技术》课程的特点,理论与实践相结合,利用五星教学模式对传统的教学模式中存在的不足进行比较改进。实践证明,五星教学模式能够达到良好的教学效果,为该课程教学法探索拓宽了思路。 展开更多
关键词 传感器与检测技术 五星教学法 传感器
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非均匀有理B样条曲面五轴加工数控指令的构建与处理 被引量:4
12
作者 梁宏斌 孟庆鑫 李霞 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2009年第5期982-989,共8页
为了将非均匀有理B样条曲面的几何信息和工艺信息完整地传输到计算机数字控制系统中,提出了一种新的非均匀有理B样条曲面,直接插补G指令与加工信息的传输和处理机制。解决了传统的非均匀有理B样条曲面加工方法中将曲面离散成曲线时,丢... 为了将非均匀有理B样条曲面的几何信息和工艺信息完整地传输到计算机数字控制系统中,提出了一种新的非均匀有理B样条曲面,直接插补G指令与加工信息的传输和处理机制。解决了传统的非均匀有理B样条曲面加工方法中将曲面离散成曲线时,丢失待加工曲面与刀具接触点的法向信息和刀具轨迹切向信息的问题,有助于在计算机数字控制中实现在线三维刀具补偿和智能控制。仿真结果证实了这种方法的有效性和准确性。 展开更多
关键词 数控指令 非均匀有理B样条曲面 五轴加工 计算机数字控制 仿真
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应用型高校“供应链管理”线上线下混合式五星教学模式 被引量:2
13
作者 葛洪磊 郑映群 周丽梅 《供应链管理》 2021年第11期72-77,共6页
“供应链管理”的课程特点、线上教学的不足、应用型高校的学生特点等决定了五星教学模式适用于该课程的线上线下混合式教学。文章基于五星教学模式,对“供应链管理”课程的教学单元、线上线下教学阶段、线上线下教学要素的融合进行了... “供应链管理”的课程特点、线上教学的不足、应用型高校的学生特点等决定了五星教学模式适用于该课程的线上线下混合式教学。文章基于五星教学模式,对“供应链管理”课程的教学单元、线上线下教学阶段、线上线下教学要素的融合进行了重新设计,经过教学实践取得了一定的教学成效。 展开更多
关键词 供应链管理 线上线下混合式教学 五星教学模式 应用型高校
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《工程制图》课程五星教学模式的研究与实践 被引量:2
14
作者 郑战光 潘淑琴 《装备制造技术》 2012年第4期185-188,共4页
针对《工程制图》课程教学中存在的一些问题,应用五星教学模式理论对传统的教学模式进行了改革与探索,以剖视图为具体的教学案例,对课堂教学过程进行了设计与实践。教学实践表明,以问题为中心的五星教学模式,较好地解决了教与学的良性互... 针对《工程制图》课程教学中存在的一些问题,应用五星教学模式理论对传统的教学模式进行了改革与探索,以剖视图为具体的教学案例,对课堂教学过程进行了设计与实践。教学实践表明,以问题为中心的五星教学模式,较好地解决了教与学的良性互动,有效地促进了学习,对于提高课堂效率和学习积极性与主动性具有一定的意义,也为其他课程的教学改革提供了借鉴。 展开更多
关键词 剖视图 五星教学模式 三维CAD软件 教学过程
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五星教学模式对大学英语阅读教学策略的启示 被引量:4
15
作者 李玉仙 《沈阳教育学院学报》 2009年第6期44-47,共4页
从国内外主要的阅读策略入手,围绕五星教学模式的聚焦解决问题、激活原有知识、展示论证新知、尝试应用练习和融会贯通掌握等五个关键环节,以大二英语阅读教学一堂课为实例,探讨在大学英语阅读教学策略中教学前、教学中及教学后如何提... 从国内外主要的阅读策略入手,围绕五星教学模式的聚焦解决问题、激活原有知识、展示论证新知、尝试应用练习和融会贯通掌握等五个关键环节,以大二英语阅读教学一堂课为实例,探讨在大学英语阅读教学策略中教学前、教学中及教学后如何提高学生英语阅读的效果。 展开更多
关键词 五星教学模式 大学英语 阅读策略
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以保单解读为突破点的课堂创新综合实践
16
作者 邱全俊 杨艳华 +2 位作者 曾怡 李玉水 王明梅 《福建金融管理干部学院学报》 2021年第3期51-58,共8页
《保险学》课程教学中,学生从熟悉基础理论到运用理论解决实践问题中缺少一个环节进行转化。为此,围绕保单解读组织教学,能把知识掌握推进到能力培养和情怀树立。基本思路是以保单解读为突破点,教学内容上积极求变;依据五星教学理论进... 《保险学》课程教学中,学生从熟悉基础理论到运用理论解决实践问题中缺少一个环节进行转化。为此,围绕保单解读组织教学,能把知识掌握推进到能力培养和情怀树立。基本思路是以保单解读为突破点,教学内容上积极求变;依据五星教学理论进行教学设计;把翻转课堂作为五星教学中“融会贯通”环节的重要手段,由学生解读保单;采用线上资源、实践资源进行条款解读能力训练;课程思政融入保单解读;课程考核中把保单解读作为考核内容。学生提高了学习主动性,提升了实践能力,了解了民生疾苦并产生共情且能付诸行动,实现了课程目标,完成了课程立德树人根本任务,有较好的推广价值。 展开更多
关键词 翻转课堂 五星教学 保单解读
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基于新课改理念的初中物理教学评价改革的尝试
17
作者 张利民 李克君 《上海师范大学学报(基础教育版)》 2007年第3期41-45,共5页
教学评价改革作为基础教育课程改革的重要组成部分,直接影响着改革的进程。文章结合当前教学评价改革实际,提出具有较强可操作性的“90+5+5”教学评价新模式,尝试以传统的考试形式为核心,通过改变试题命制要求并辅以课堂、课后的... 教学评价改革作为基础教育课程改革的重要组成部分,直接影响着改革的进程。文章结合当前教学评价改革实际,提出具有较强可操作性的“90+5+5”教学评价新模式,尝试以传统的考试形式为核心,通过改变试题命制要求并辅以课堂、课后的综合表现评价,为当前教学评价改革提供可行性思路。 展开更多
关键词 教学评价改革 90+5+5 新模式
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职校数学五星教学模式研究——以立体几何为例
18
作者 郑映群 《职业技术》 2017年第3期75-77,共3页
五星教学模式是世界著名教学设计专家戴维·梅里尔教授近年来一直潜心研究与广为宣传的教学理论。本文基于五星教学基本原理,提出了职校数学的五星教学模式。以立体几何这一内容为例,优化了教学任务序列,设计了"激活旧识"... 五星教学模式是世界著名教学设计专家戴维·梅里尔教授近年来一直潜心研究与广为宣传的教学理论。本文基于五星教学基本原理,提出了职校数学的五星教学模式。以立体几何这一内容为例,优化了教学任务序列,设计了"激活旧识"、"示证新知"、"尝试应用"和"融会贯通"四个教学阶段,进而提升了教学效果。 展开更多
关键词 五星教学模式 职校数学 教学设计 立体几何
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“教育科研方法”在五年制师范课程实施中所面临的困境及解决对策
19
作者 卢新伟 《科教文汇》 2014年第5期32-32,60,共2页
"教育科研方法"课程是师范生根据教师素质的要求必修的一门课程,但该课程在五年制师范专业实施的过程中却面临着教材不适宜、学生没兴趣、教学效果差等困境。针对这些问题,本文给出了相应的解决建议。
关键词 教育科研方法 五年制师范 课程 困境
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五星教学模式对课程教学改革的启示 被引量:46
20
作者 盛群力 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第12B期33-35,共3页
本文分析了五星教学模式产生的背景和宗旨,指出课程与教学改革要重视教学技术、使学习理论和教学理论的相容、聚焦分类教学策略、博采众家之长、潜心比较研究。
关键词 五星教学模式 首要教学原理 课程与教学改革
原文传递
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