基于5W2H分析法的高校图书馆阅读推广策略探究——以河海大学图书馆为例

大数据背景下,高校图书馆阅读推广服务方式和内容都面临着冲击和挑战。文章结合河海大学图书馆阅读推广服务现状,利用5W2H分析法对阅读推广模式的7个关键向度推广动机、内容、主体、活动空间、活动时间、活动方式、活动效益进行分析,提出高校图书馆要强化构建阅推主体、细化阅推受体、拓宽阅推渠道、探索阅推内容、制定阅推评价指标体系等策略,以期为高校图书馆阅读推广提供专业性、多样性、可持续性、健康的参考和借鉴。

基于5W2H分析视角下的公立医院廉洁文化建设方向研究

建设和发展廉洁文化,是新时代反腐倡廉工作的重要组成部分。随着全国医疗反腐工作的不断深入开展,持续巩固和提升前期的工作成果是十分必要且紧迫的。通过运用 5W2H 分析法对公立医院廉洁文化建设的关键要素进行研究,并提出廉洁文化的发展策略和建议,对于进一步提升医疗反腐工作效能,推动反腐倡廉工作朝着正确的方向发展有着重要的促进作用。

“5W2H”视角下党校图书馆红色文化阅读推广策略研究

立足党校系统全局视角,反复比对选取10所省级及以上党校图书馆为样本,依据“5W2H”的基本内容与运用价值,研究党校图书馆红色文化阅读推广的原因、概念、时间、地点、推广主体与方式以及效果评价,意在掌握其阅读推广现状,发现存在问题及影响因素,坚持问题导向,紧密结合实际,提出党校图书馆红色文化阅读推广策略:立足党校优势,深化红色文化阅读推广的理论研究;打破单一模式,构建立体多元化、精细化模式;线上线下双结合,拓展活动空间范围;协同合作助力,激活多元主体参与;善用长效机制,助力解决读者“微”需求;深度关注读者反馈,强化读者数据分析等。

“互联网+”战略下我国档案馆在线商店建设探究——基于5W2H的视角

档案馆在线商店建设是"互联网+"战略下档案馆面临的新课题,为档案馆经济、文化事业发展注入新活力。笔者在分析我国档案馆在线商店建设现状的基础上,运用5W2H分析法探讨了档案馆在线商店建设的原因、对象、主体、时机、环境、方式、成本与效益等问题,通过借鉴国外档案馆在线商店建设的先进经验,为我国档案馆在线商店建设寻求发展之路。

5W2H分析法在临床护理查房中的应用

[目的]探讨应用5W2H分析法在临床护理查房中的应用。[方法]以5W2H分析法为框架,指导护理查房流程的进行,完善其过程;并在过程中强调团队合作,有目的地寻找查房对象,解决实际问题,并应用护理教学查房评价表进行效果评价。[结果]实施1年来改进后的护理查房整体效果明显提高,其中查房前准备、病人选择、护理诊断、护理措施、整体效果评分明显高于改进前(P<0.05)。[结论]5W2H分析法作为实施护理查房的框架,使护理人员在查房时不再盲目,加强了护士的参与性,调动其积极性,能更好地帮助病人,满足病人需要。

基于5W2H法浅析传统文化与大学生德育的融合

本文引入5W2H分析方法,探究中国传统文化与当代大学生德育工作的融合点和切入点,涉及到为什么研究(Why)、研究主体是谁(Who)、研究什么(What)、何时研究(When)、何地研究(Where)、怎样研究(How)和研究得怎样(However)等七个问题,对同类问题的研究引入了新思路,提供了新方法。

“5W2H”管理模式在妇科护理管理中的应用

目的探讨"5W2H"管理模式在妇科护理管理中的应用效果,以提高护理管理水平。方法选取2016年7月至2017年6月妇科住院患者60例作为对照组,采取常规管理;选取2017年7月至2018年6月妇科住院患者60例作为试验组,采取"5W2H"管理,比较"5W2H"实施前后各项指标的变化。结果试验组护理文书甲级率高于对照组(P <0. 05),费用缺陷率低于对照组(P <0. 05),实施前后护理人员手卫生依从率、洗手正确率、院感知识知晓率均高于对照组(P <0. 05),护理人员专业知识、管理能力、科室公共关系和谐度、科室绩效分配、职业价值感评分均高于对照组(P <0. 05)。结论 "5W2H"的管理模式能激发员工的热情,调动护理人员的工作积极性,提高护士满意度,保证护理安全。

5W2H分析法在设计性实验中的应用

设计性实验以其既能培养学生的基本实验技能,又能培养学生的科学研究能力、独立分析解决实际问题的能力、创新思维能力的教育功能魅力,已被各级各类学校列为重点实验教学项目。然而,大多数学生遇到设计性实验不知从何入手进行设计。结合5W2H分析法提出一种实验设计思路和方法,仅供参考。

基于5W2H分析法的国内高校图书馆经典阅读推广策略研究

高校图书馆开展经典阅读推广是其肩负的职责与使命。文章运用5W2H分析法从七个方面对国内高校图书馆经典阅读推广进行系统分析,提出高校图书馆要加强资源建设和整合,建立长效机制和协同合作,构建线上线下的复合、立体、多元的经典阅读推广模式等策略,以期为高校图书馆经典阅读推广提供参考与借鉴。

5W2H视角下的高校图书馆学科化服务

采用5W2H分析法分析了高校图书馆开展学科化服务的含义、措施、意义、时机、环境、人员、评价等要素,并结合高校图书馆学科化服务实践对其进行阐释。

“5W2H”研究法及其应用

中国21世纪的课程改革已拉开序幕,2001年全国已有38个国家级实验区,今后每年将以30%的增长速度扩大实验区范围。这次课程改革的一项重大变化,就是要求教师转变角色。教师在这项课程改革中,不仅是一个实施者和实践者,而且是一个实验者和开发者;从更广泛的意义上讲,教师还是一个研究者;这实质上也是教师专业发展的必然和要求。然而,由于种种原因,许多教师的教育科研意识还比较淡薄,教育科研的能力仍比较弱。为了促进教师开展教育科研,指导教师开展教育科研,由此而提高教师教育科研质量和水平,并推动课程和教学的有效改革,本刊特设立《教育科研指导》专栏,本栏目将包括“5W2H”研究法及其应用、收集事实资料的方法、收集文献资料的方法、资料的整理与分析方法、理论的提炼与建构的方法以及教研论文的写作方法等专题。

5W2H分析法视角下的高校图书馆阅读推广

文章对5W2H分析法的基本内容和运用价值,5W2H分析法视角下的高校图书馆阅读推广,包括What——什么是阅读推广、Why——为什么要开展阅读推广、When——在什么时候开展阅读推广、Where——在什么地点开展阅读推广、Who——谁是阅读推广的承担人、How——采取什么措施开展阅读推广、How much——如何对阅读推广进行效果评价等方面进行了研究和探讨,旨在为高校图书馆阅读推广的有效开展提供参考和借鉴。

5W2H分析法在会计综合实训课程教学中的设计与应用研究

会计综合实训课程属于训练和提高会计岗位技能的能力型课程,该课程以学生"做"为主,为了解决"做"的过程中存在的各种问题,引入"5W2H分析法"的思维方式进行教学设计,使学生在条理清晰、思路明确、互相协作的氛围中顺利高效地完成模拟岗位工作任务。

基于5W2H法的电子商务模式研究——以校园电子商务价值创造过程为例

校园电子商务是传统电子商务在市场细分中出现的一种新的表现形式,当前制约校园电子商务发展的关键因素是缺乏一种发展模式理论体系,从而无法系统研究校园电子商务的价值创造过程。为了促进国内校园电子商务进一步发展,从现有相关研究文献出发,参考已有的商务模式,利用经典了5W2H分析法,从研究目的、参与主体、产品内容、发生时间、发生地点、提供方式、成本与利润七个方面定性地研究了校园电子商务模式的价值创造过程,试图为国内校园电子商务发展提供一定的参考价值。

探讨5W2H分析法视角下的高校图书馆阅读推广

物质生活水平的提升使人们更为关注精神文化生活,人们对阅读的需求逐渐增加,带动了公共图书馆及高校图书馆的发展。基于此,本文将高校图书馆作为研究对象,分析5W2H分析法在阅读推广中的应用。首先阐述了5W2H分析法的内容和优势,然后分别从内涵、原因、地点、时间、人员、措施以及评价这七个角度入手,对高校图书馆阅读推广活动的有效开展进行了分析,以期为相关研究提供理论帮助。

5W2H法在高职学生实践实训中的应用

5W2H法涵盖了计划的主要内容,是重要的策划思维方法。高职学生学好5W2H法对于其日后工作中把事情做对,把事情做好,主动工作具有十分重要的意义。5W2H法已经广泛应用于高职教学与学生实践中。文章结合武汉商业服务学院的实际,就5W2H法在学生技能大赛、暑期社会实践、专业课程校外实训中的应用进行了案例探析。

5W2H分析法在软件工程实践中的应用

从软件技术专业实践出发, 提出运用管理学中的5W2H 分析方法, 解决软件工程的要素配置管理 难题.

“5W2H”法在大学生谈心工作中的应用

谈心是新时期大学生思想政治教育的一项重要活动,也是高校辅导员最基本的一项工作。将"5W2H"法应用到大学生谈心的组织、策划和执行工作中去,有助于谈心工作的成功开展,提高谈心教育的质量。

5W2H分析法在改进早产儿初乳口腔干预方案中的临床应用

目的探讨5W2H分析法在改进早产儿初乳口腔干预方案中的应用效果。方法选取2017年6月~11月收治于某市三甲医院NICU的早产儿,将2017年6月~8月符合纳入标准的32例患儿纳入改进前组,2017年9月~11月符合纳入标准的38例患儿纳入改进后组。改进前责任护士接收到患儿亲母初乳后即刻采用口腔护理的流程进行初乳口腔干预护理。改进后组以5W2H分析法为框架,从Why、What、Who、Where、When、How、Howmuch七个方面寻找现存问题,改进护理流程和方法,观察并记录2组患儿初乳口腔干预次数、初次初乳口腔干预时间、喂养不耐受的发生率以及患儿母亲产后7天的泌乳量。结果改进后患儿初乳口腔干预次数明显高于改进前(t=-8.850,P<0.05);改进后患儿初次初乳口腔干预时间明显早于改进前(t=4.024,P<0.05);改进后患儿喂养不耐受发生率为10.5%低于改进前31.2%(χ^2=4.663,P<0.05);改进后早产儿母亲产后第2天、第3天、第4天、第7天泌乳量高于改进前(P<0.05),差异均有统计学意义。结论5W2H分析法作为实施早产儿初乳口腔干预的框架,能促使初乳口腔干预顺利实施,降低早产儿喂养不耐受的发生,并能提高早产儿母亲产后泌乳量。

5W2H法在师范创新教育中的应用

5W2H创新技法始在二战中应用，因其简单、易记、易学、易操作、创新能力强等特点．现已广泛应用于各行各业。师范教育中开展创新教育，已是时代的迫切要求，在师范创新教育中5W2H法可用作教育内容、教育材料意义分析和教学设计的重要方法，以培养师范生的创新性和创新教育能力。