基于EMU8086的微机原理教学实践探索——以8086数据寻址方式为例

从微机原理课程特点及教学现状出发,分析传统教学方式的弊端。探讨了EMU8086在微机原理课程线上线下混合式教学模式中的应用,以8086的数据寻址方式的教学为例,介绍了EMU8086仿真软件的特点和功能,分析了8086数据寻址方式在该课程中的重要性。通过实际案例介绍如何使用EMU8086进行8086数据寻址方式的教学。实践表明,在混合式教学模式下,通过使用EMU8086辅助教学,学生可以更直观地理解8086处理器的工作原理和数据寻址方式,能够有效提高学生对微机原理的理解和实际操作能力。

Emu8086在汇编语言教学中的使用

在汇编语言实验教学过程中,传统的教学软件是Debug配合Masm来进行教学,但是使用这种搭配方式却存在诸多不足。通过讨论在汇编语言实验教学中所遇到的难点问题,提出如何利用Emu8086模拟器来解决。

基于Proteus和emu8086的交通灯设计与仿真

交通灯的智能管理是解决拥挤的城市交通,方便市民出行的重要举措。文章基于Intel 8086微处理器设计十字路口的智能交通灯控制系统,利用8086控制可编程并行接口芯片8255A驱动十字路口交通信号灯(红黄绿)的自动切换。本系统是基于proteus平台进行电路原理图的设计,利用emu8086进行程序的编写和调试。通过proteus和emu8086的联合调试和仿真,运行效果良好。

高产杂交稻新组合T优8086的选育

从地谷B/珍汕97B∥龙特浦B复交后代中,选择株叶形态好、柱头外露率高、品质较优、生育期较迟的株系,与珍汕97A连续多代回交,育成育性稳定、配合力强、米质较优的三系不育系T80A.以T80A与强恢复系明恢86配制的新组合T优8086具有米质较优、高产等优点,在国家南方稻区长江上游中籼迟熟高产组区试中,生育期比对照汕优63早3～4 d,2 a增产均达显著或极显著水平,2004年7月通过国家品种审定委员会审定,适宜在四川、重庆、云南、贵州和陕西等地作一季中稻种植.

Proteus和Emu8086在微机原理实验教学中的应用

微机原理是实践性强的课程。解决工程实践问题对改善微机原理教学和提高学生动手能力、创新能力具有重要意义。文中分析了目前微机原理教学中存在的问题,提出用Proteus和Emu8086构建联合仿真实验解决实践难的问题,以8086和8255A构建了交通灯仿真实例进行验证。仿真实验表明,构建的交通灯虚拟仿真实验可实现8086的模拟仿真,为解决微机原理实验困难和进行教学改革提供了一种新的方法。

8086 PROTEUS仿真中若干问题释疑

在新冠肺炎疫情期间,引人虚拟仿真平台是解决实验课程教学困难的有效手段。在运用PROTEUS上“微机原理与系统设计”课程的实验教学时,存在8086汇编语言编译器、8086 CPU模型的内存映像、8086 CPU A16-A19总线标识等问题。对此,可采取正确配置仿真环境、不占用系统虚拟内存空间、避免丧失锁存功能等措施解决相关问题。教学实践证明,虚拟仿真平台能对实验课程教学内容起到很好的深化与加强作用。与传统实验相比,虚拟仿真实验快速的设计迭代过程能增强学生的成就感,进一步引起学生的学习兴趣。

基于8086单芯片计算机的嵌入式Linux操作系统移植

针对"微型计算机原理及应用"和"微型计算机原理与接口技术"等课程实验平台与实验手段不足等问题,提出基于8086单芯片计算机的嵌入式Linux操作系统移植.通过分析8086单芯片计算机平台及嵌入式Linux操作系统移植方法,利用交叉编译环境通过对Linux内核及文件系统的移植为8086微处理器平台提供操作系统的支持.移植结果表明,嵌入式Linux操作系统的移植减少了复杂嵌入式产品的开发难度和开发周期,减少了系统设计中的重复劳动,提高了系统设计效率.

EMU8086软件在微机原理及接口技术教学中的应用

寻址方式的理论教学在微机原理及接口技术课程的教学过程中起着重要的作用,它是连接硬件和软件的纽带.在寻址方式的理论教学中通过EMU8086软件随堂演示各种寻址方式,即能激发学生的学习兴趣,又能让学生对寄存器、存储器、8086指令系统等产生感性认识,真正将软件和硬件结合.

浅析8086/8088汇编语言中子过程与宏

介绍了8086/8088汇编语言中两种解决重复性问题的重要设计方法:子过程和宏。在介绍这两种方法时提出了一些常见和必须重视的问题,并给出解决方法。同时,通过比较两者的特点,总结出各自的适用场合。

Emu8086和Debug在《微机原理》课程教学中的应用

在微机原理教学中,可以使用Emu8086仿真软件和Debug软件进行汇编语言源程序的调试,通过两个实例就这两款软件的优缺点进行对比,便于读者有针对性地选择合适软件进行汇编语言程序的运行和调试。

EMU8086仿真软件在《微机原理》课程教学中的应用

针对微机原理教学中存在的问题,提出了用EMU8086仿真软件来解决的办法,并通过两个实例说明了该软件在汇编程序设计和接口技术方面的应用。

基于EMU8086的微机系统的辅助学习方法

描述了EMU8086的机理和基本功能,介绍了通过EMU8086学习汇编语言和微机接口技术的方法,对典型的虚拟接口实验及其操作方法进行了说明,归纳讨论了EMU8086在使用过程中可能遇到的一些问题。

基于Proteus和8086的交通灯控制电路仿真设计

文章介绍了基于INTEL8086微处理器的十字路口交通信号灯控制系统,该系统在Proteus平台下进行电路设计,利用定时计数器8253和中断控制器8259产生定时中断信号,通过中断控制并行可编程接口芯片8255A驱动十字路口交通信号灯的切换和七段数码管的倒计时显示.该系统软件设计利用EMU8086软件完成,在Proteus联合EMU8086编译环境下进行了系统仿真运行,运行效果良好.

基于Emu8086的汇编语言程序设计探讨

简单介绍Emu8086功能，通过汇编程序实例调试，对比Emu8086和Debug在汇编语言程序设计中的应用。可以看出，Emu8086的使用使得汇编语言程序的编译、执行变得更加直观和清晰，有助于提高初学者的学习兴趣。

基于Emu8086仿真的微机原理及接口技术教学整合的实践与探索

探讨了将Emu8086仿真技术与微机原理、接口技术课程教学有机结合。运用"主体-主导"的教学设计理念,合理利用Emu8086仿真软件进行设计教学,使学生直观、形象地理解微机结构及接口的工作原理和过程,提高学生的学习兴趣,激发学生的创造性和能动性,培养学生整体设计和开发能力,实现教学方式的转变。

基于8086的交通灯控制系统设计

设计了基于INTEL微处理器8086的双向交通灯控制系统,通过8255A并行可编程接口芯片驱动红绿黄三色二极管显示,给出了三种控制方案。在PROTEUS环境下进行了三种方案的电路设计,同时采用EMU8086软件完成了系统软件设计,通过PROTEUS进行了系统仿真,并对比了三种方案设计的优缺点,说明了定时和中断在交通灯控制系统中的重要作用。

浅析8086CPU的进位标志位、溢出标志位

微机原理既涉及硬件又涉及软件,枯燥、抽象、难懂。而CF、OF标志位是微机原理中较难理解、难辨析的部分。本文采用简单易记的方法对二者进行讲解、辨析。

基于8086的电子钟表和显示星期的设计与仿真

本文设计基于INTEL微处理器8086芯片以及8255A芯片、8253芯片和数码管等辅助硬件电路,利用EMU8086程序编译软件编写程序,设计24小时时间显示方式,具有时钟与星期交替显示,调整时钟与星期,电压不足报警等功能的电子钟表系统。利用Proteus软件进行电路的仿真来验证了设计的可行性。

非电类专业《微机原理》教学中EMU8086的应用研究

针对非电类专业的学生知识结构特点以及学习《微机原理》课程中存在的问题,本文提出在教学中运用EMU8086仿真软件来辅助课堂及实验教学,提高教学效率,并通过几个课程教学实例来说明如何运用该仿真软件突破教与学的瓶颈。

A/D转换在8086系统中的仿真研究

针对在8086系统中只有关于模拟量到数字量的转换(简称A/D转换)的简单介绍,而具体实现却较少涉及的现象,对模数转换在8086系统中的具体仿真实现进行分析。仿真过程中需要用到的程序采用汇编语言编写,程序的编译采用EMU8086完成,仿真图采用PROTEUS软件绘制,仿真结果转换结果通过发光二极管显示。仿真结果表明,所采用的研究方法可以完成A/D转换在8086系统中的仿真实现,通过发光二极管显示模拟量转换后所对应数字量,结果比较形象直观。