深入服务转型:在“虚实融合”服务变革背景下解读分析《2022年ACRL学术图书馆发展趋势报告》

文章在学术图书馆“实体空间服务+虚拟服务”融合的背景下,对《2022年ACRL学术图书馆发展趋势报告》进行深入分析。该报告列出了七个突出的发展趋势,涵盖了学术图书馆管理、资源建设和服务提供的各个方面,这些趋势包括图书馆人员配置挑战、实体空间利用、合作馆藏和共享印刷材料的增长、开放获取、人工智能、数据管理和批判性图书馆学。在元宇宙快速发展的背景下,文章提出了中国未来大学图书馆发展的几项必要举措。

“双一流”建设背景下高校图书馆发展趋势——ACRL《学术图书馆发展趋势报告》解读与启示

美国大学与研究图书馆学会发展趋势报告是学术图书馆了解当前环境,制定未来发展规划的重要指导性报告。当前国内高校正处于"双一流"建设起步阶段,趋势报告为高校图书馆发展转型提供了可供借鉴的参考。结合历年趋势报告和"双一流"建设基本任务,文章从五个方面对高校图书馆未来发展趋势进行了研究:关注高等教育环境变化,加强学科服务,打造立德树人基地,重视特藏建设,搭建产学研桥梁等。

从ACRL标准谈信息素养对信息资源共享的作用

通过对美国ACRL标准的分析,论述了信息素养对信息资源共享的作用,提出了信息意识是信息资源共享的动力源泉,信息道德和信息法律是信息资源共享的环境保障,信息知识和信息能力为信息资源共享提供技术支持等观点,并给出了一些建议性对策以提高国家和个人的信息素养,促进信息资源共享。

对ACRL《高等教育信息素养框架》的反思

2015年2月,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)正式发布《高等教育信息素养框架》(Framework for Information Literacy for Higher Education)(以下简称《框架》)。它是国际范围内信息素养教育的重要指导性文件,发布后立即引起国际信息素养教育界的强烈反响,国内业界人士也纷纷对它的内容进行分析解读。本文对《框架》的理论基础与具体内容进行反思,认为《框架》的理论基础——"阈概念"与"元素养"并不完全契合信息素养教育实践,而且《框架》以学术研究而非信息素养为出发点,强调学术信息,弱化了学术信息以外的信息内容。除此之外,《框架》还忽视了信息过载的问题。

ACRL标准对农业高校大学生信息素质教育的启示

信息素质教育作为我国大学生素质教育的重要组成部分,已日益成为当前教育界、图书情报学界共同关注和讨论的重要话题。通过对ACRL《高等教育信息素质能力标准》的解析,探讨了我校大学生信息素质教育的对策建议。

ACRL信息素养框架草案对医学生信息素养教育的启示

介绍了美国大学与研究图书馆协会标准委员会发布的高等教育信息素养能力标准,概述了2014年版美国大学与研究图书馆协会信息素养框架草案提出的6个准入概念所包涵的知识实践和个人态度,总结了2000年版美国大学与研究图书馆协会制定的高等教育信息素养能力标准对于医学生信息素养教育的启示。

美国ACRL理工科大学生《科技信息素养标准》详解与启示

《科技信息素养标准》为理工科专业教学提供指导与评估大学生信息素养能力的一系列指标。它构建了5大类标准,24项表现指标,每项指标列出一个或多个用来评估素养能力。

基于ACRL高等教育信息素养框架的知识产权素养教育思考

基于美国大学与研究图书馆协会(ACRL)高等教育信息素养框架,结合国内外知识产权信息素养教育的发展现状和趋势,思考高校知识产权信息素养教育的发展路径及图书馆的定位与责任,提出培育高校知识产权信息素养生态环境,激发学生信息创造者角色与能力,设计适用不同专业和场景的差异化知识产权素养课程体系,并建立以图书馆为中心的开放协作的知识产权信息素养机制等建议。

ACRL信息素养框架融合学术科研信息输入产出过程的通识课模式

随着信息环境的变化,信息素养课程内容也需要与时俱进。文章通过分析1989年到2015年信息素养概念的变化,发掘信息环境引发的信息素养的丰富内涵,通过将ACRL《高等教育信息素养框架》中的六大框架概念与学术科研信息输入输出过程相融合,拓展信息素养通识课程的内容。从课程效果来看,实现了《高等教育信息素养框架》的目标。

高校图书馆发展环境研究——基于ACRL2015—2021年《环境扫描报告》的解读和启示

美国大学与研究图书馆协会(ACRL)每两年发布一份关于高校图书馆的《环境扫描报告》。对报告进行解读,探讨高校图书馆的发展环境及其对图书馆的影响,有助于为我国高校图书馆把握未来发展方向、科学制定“十四五”规划以及促进高质量发展提供参考。文章通过研究2015—2021年的系列报告内容,并重点解读2021年的报告,建议国内高校图书馆强化应急管理服务能力、加强综合信息素养教育、丰富教育资源服务内容、创新学术研究服务体系、参与学术交流生态系统、应用新兴技术研发手段,从而积极应对环境变化,通过角色转变和服务转型实现高质量发展的目标。

美国大学图书馆价值观对我国大学图书馆可持续发展的启示——基于ACRL《大学图书馆的影响:改进实践和研究的重点领域》报告解读

2017年9月,ACRL发布了一篇题为《大学图书馆的影响:改进实践和研究的重点领域》研究报告,是大学图书馆行业价值研究的一个重要里程碑,代表了美国大学图书馆持续发展的重要价值观。报告提出了大学图书馆未来需要改进和深入研究的重点领域,其中最为关键的两大领域是图书馆如何促进学生学习和成功,以及图书馆管理者和工作人员如何以一种能与高等教育利益相关者产生共鸣的方式进行沟通。

借鉴美国ACRL和SCANS标准刍议高职生信息素养与职业技能的关系

新经济时代,职业种类多样化,职业技能高能化,终身学习普遍化,使职业教育培养成为一种必须的手段,信息素养的高低被学者和职场人普遍认为是辅助职业能力提升的最重要因素之一。为探究学生信息素养与职业技能关系,借鉴美国ACRL和SCANS标准,针对高职学生进行问卷调查,实证研究并分析结果,提出提升大学生信息素养的参考建议。

ACRL高等教育《心理学信息素养标准》解析及启示

文章通过对美国ACRL高等教育《心理学信息素养标准》进行解读和分析,总结其在内容和应用上的主要特点,在此基础上提出对我国心理学专业大学生信息素养教育的四点建议:建立我国通用型和学科层次型高等教育信息素养标准;引进元素养理念,注重元认知能力培养;强化信息评价能力,注重批判性和创新性思维;改革信息素养教育模式,采用图书馆-教师协同教学。参考文献9。

ACRL新标准对我国高校信息素养教育的启示

将传统信息素养教育培养方式与元素养理论进行了对比分析,在指出元素养核心目标的情况下,提出了该理论对我国高校信息素养教育的3点启示。

ACRL信息素养框架视域下高校图书馆移动信息素养教育实践及思考

随着移动技术的发展,移动信息素养教育成为高校图书馆信息素养教育的重要内容,高等教育信息素养框架ACRL作为当前高校信息素养教育的重要指南,在ACRL框架下探索高校图书馆移动信息素养教育的实践路径具有重要意义。本文采用文献调研与案例分析方法,以某高校的移动信息素养教育实践为例,总结了其实践模型以及创新实践内容,得出高校图书馆需要通过设计系统化的移动信息素养课程、组建专业教学团队、构建移动学术共同体、强化信息安全保护等方式促进移动信息素养教育效能提升的结论,研究结果对推动当前高校图书馆信息素养教育的发展具有一定的参考与借鉴价值。

新技术环境下高校图书馆发展趋势研究——基于ACRL《高校图书馆发展大趋势报告:2016版》分析

文章首先对2010年-2016年的4份ACRL(美国大学与研究图书馆协会)《高校图书馆发展大趋势报告》进行对比与分析,重点解读了《高校图书馆发展大趋势报告:2016版》中的研究数据服务、馆藏评估趋势、数字学术、图书馆集成系统与内容提供商/完成并购、高等教育信息素养框架新方向、学习证据、新兴馆员职位、替代计量学、开放教育资源等九大发展趋势。提出了我国高校图书馆发展应促进科学数据服务共建共享、建设图书馆数字学术中心、自主开发下一代图书馆管理集成系统、制定研究数据馆员等新兴职位标准、推进开放教育资源建设。

转型变革与人本服务:ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读

文章对2016—2020年美国大学与研究图书馆协会的《高校图书馆发展大趋势》报告进行对比与分析,重点解读了2020版的《高校图书馆发展大趋势》报告,分析影响高校图书馆发展的九大趋势,并结合中国高校图书馆发展环境与特色,总结出对我国高校图书馆发展的启示:推进图书馆管理与服务转型变革、加强新技术开发与合理运用、拓展数据服务、加大流媒体资源服务、提升学生幸福感。

美国ACRL《2016年高校图书馆发展大趋势》解读与思考

2016年6月,美国大学与研究图书馆协会发布了《2016年高校图书馆发展大趋势》,并使用9个关键词分别叙述了美国高校图书馆具体的发展趋势。通过对这些趋势的解读,论文分析了美国高校图书馆事业的发展趋势,同时为我国高校图书馆的发展提出思考。

ACRL《环境审视2007》报告提出“未来大学图书馆和图书馆员的十大设想”

过去十年，美国大学与研究图书馆协会（Association of Couege and Research Libraries，简称ACRL）不断地审视环境，以便认清那些能够决定高校图书馆事业未来的趋势，支持那些旨在提高图书馆在学术和研究环境中的实践能力的研究，并开发资源和项目，为新的职业教育需求提供支持和帮助。

ACRL发布2010年研究型图书馆1O大趋势

大学与研究图书馆协会（ACRL）研究规划与审查委员会是作为研究协调委员会的分支机构，负责创建和更新持续变化的、动态的环境扫描，包括对学术图书馆、高等教育机构和大环境的发展趋势扫描。该委员会最近发布了影响学术图书馆现在和未来发展的十大趋势。