高职数学课程开发AIRMMC模式研究

传统高职数学课程,在内容组织、教学设计上与高职教育培养目标要求存在明显的系统偏差。提出以职业能力系统化课程观为指导的AIRMMC开发模式,其核心是将职业能力所含数学因子聚类分析形成数学课程。