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翻转课堂在心血管外科住院医师高级体外生命支持课程中的应用
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作者 李博文 雷冰华 +3 位作者 胡知朋 宗燕 吴琪 闵心平 《中国毕业后医学教育》 2024年第6期419-422,共4页
目的探索翻转课堂在心血管外科住院医师高级体外生命支持课程中的应用效果。方法选取2019年1月至2022年6月在武汉大学人民医院心血管外科轮转的住院医师134名,其中71名纳入观察组,采取翻转课堂教学模式;63名纳入对照组,采用传统教学模... 目的探索翻转课堂在心血管外科住院医师高级体外生命支持课程中的应用效果。方法选取2019年1月至2022年6月在武汉大学人民医院心血管外科轮转的住院医师134名,其中71名纳入观察组,采取翻转课堂教学模式;63名纳入对照组,采用传统教学模式。教学前后进行理论考核和临床技能考核,采用调查问卷评价教学效果。结果(1)理论考核成绩:教学前观察组得分与对照组得分差异无统计学意义;教学后观察组(87.78±5.54)分高于对照组(83.46±5.57)分,差异有统计学意义(P<0.05);(2)临床技能考核:教学前观察组得分与对照组得分差异无统计学意义;教学后观察组(86.17±4.34)分高于对照组(82.73±4.11)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院医师对提高主观能动性、增加操作机会和提高临床操作技能这3项指标的满意度高于对照组。结论应用翻转课堂教学可以提高住院医师在心血管外科高级体外生命支持课程理论和操作技能考核成绩,住院医师对于该种教学模式的满意度较高。 展开更多
关键词 翻转课堂教学 心血管外科 高级体外生命支持 住院医师规范化培训
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急诊抢救心肺复苏成功率提高的原因分析 被引量:24
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作者 钟坚 何景招 +2 位作者 李少洪 相永森 马诚 《河北医学》 CAS 2013年第6期878-882,共5页
目的:探讨影响院前及急诊抢救室心肺复苏成功率的因素。方法:分析2008年6月至2012年6月间723例心肺复苏病例。将病例组分为成功组(117例)和失败组(606例),用t检验和卡方检验,logistic回归分析心肺复苏抢救过程中对成功率的影响因素。进... 目的:探讨影响院前及急诊抢救室心肺复苏成功率的因素。方法:分析2008年6月至2012年6月间723例心肺复苏病例。将病例组分为成功组(117例)和失败组(606例),用t检验和卡方检验,logistic回归分析心肺复苏抢救过程中对成功率的影响因素。进一步对比分析我院2010年前后在影响抢救成功率因素上的变化。结果:120的响应时间在小于3min的情况下、反应时间在小于10min的情况下和在抢救现场积极应用高级生命支持技术可以有效的降低心肺复苏抢救失败率,分别为OR:0.65,95%CI:0.43-0.99;OR:0.64,95%CI:0.42-0.98;OR:0.61,95%CI:0.39-0.96。2010年后较2010年以前相比心肺复苏的成功率达到18.2%,且出车时间(大于3min率降为24.8%)、到达现场时间(大于10min率降为17.1%)和现场应用高级生命支持技术(达到82.9%:气管插管率69.9%、电击除颤率50.1%、复苏药物使用率89.2%)等影响心肺复苏成功率的因素均有明显的改善。结论:实施专业化院前急救可提高院前心肺复苏成功率,同时需要全社会共同关心、共同参与、大力普及心肺复苏知识。 展开更多
关键词 院前急救 心肺复苏 高级生命支持技术
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模拟案例结合PBL教学在高级心血管生命支持教学中的应用 被引量:22
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作者 方珊娟 聂绍平 王春梅 《中国循证心血管医学杂志》 2016年第5期527-529,共3页
目的 探讨模拟案例结合以问题为中心的教学法(PBL)在医学生高级心血管生命支持(ACLS)教学中的效果.方法 选择2014年9月-2015年6月在北京安贞医院实习的2010级临床医学专业学生60例作为研究对象,男性36例,女性24例.随机分为对照组(3... 目的 探讨模拟案例结合以问题为中心的教学法(PBL)在医学生高级心血管生命支持(ACLS)教学中的效果.方法 选择2014年9月-2015年6月在北京安贞医院实习的2010级临床医学专业学生60例作为研究对象,男性36例,女性24例.随机分为对照组(30例)和实验组(30例)进行ACLS培训,对照组采用传统的教学法,实验组采用模拟案例结合PBL教学法,培训结束后,进行理论考核、现场模拟考核、团队表现的评估.结果 模拟案例结合PBL教学的实验组医学生培训后理论成绩较对照组显著升高[(87.1±6.3)分 vs. (78.1±9.9)分],现场模拟考核成绩也较之显著升高[(84.1±9.5)分vs. (73.4±9.1)分],差异有显著统计学意义(P均〈0.01).实验组医学生培训后,领导和团队协作、言语信息交流、互动表现监督均较对照组显著升高(P均〈0.01).结论 模拟案例结合PBL教学法进行ACLS培训,可以显著提高医学生ACLS的教学效果. 展开更多
关键词 高级心血管生命支持 PBL 模拟教学 案例教学
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大型综合医院心血管急救培训常态化的探索 被引量:7
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作者 王君 胡磊 +4 位作者 郑蕾 田春萍 陈旺 施崇松 林菁榕 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2013年第9期786-787,803,共3页
目的通过引进标准化课程,对全院医护人员、医学生等进行心血管急救技术基础生命支持和高级生命支持专项培训,探索大型综合医院心血管急救培训常态化的方法和意义。方法采用边看边练教学模式,通过美国心脏协会标准化课程对医护人员、... 目的通过引进标准化课程,对全院医护人员、医学生等进行心血管急救技术基础生命支持和高级生命支持专项培训,探索大型综合医院心血管急救培训常态化的方法和意义。方法采用边看边练教学模式,通过美国心脏协会标准化课程对医护人员、医学生分层分批进行心血管急救理论知识和技能培训,并对其培训前后分别进行理论考核,同时进行问卷调查。结果问卷调查表明,培训人员对所培训课程的赞同率为95.78%,同时培训医护人员、医学生心血管急救理论知识考核成绩培训前后对比有统计学意义,P〈0.01。结论大型综合性医院通过经费保障、引进标准化课程、建立专项师资队伍可以使心血管急救培训常态化,从而提升医院应急救援能力和急救服务水平。 展开更多
关键词 心肺复苏 培训 BLS acls 边看边练教学模式
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高级心血管生命支持对医护一体化培训效果分析 被引量:9
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作者 赵文静 高锐 +1 位作者 朱爽 闫硕 《创伤与急危重病医学》 2015年第4期249-251,共3页
目的探讨高级心血管生命支持(ACLS)对急诊医护一体化培训效果影响。方法根据美国心脏协会(AHA)制定的ACLS课程,对30名急诊医护人员实施培训并进行效果评价。结果培训后,医护人员ACLS理论知识较培训前明显提高,差异有统计学意义(P<0.0... 目的探讨高级心血管生命支持(ACLS)对急诊医护一体化培训效果影响。方法根据美国心脏协会(AHA)制定的ACLS课程,对30名急诊医护人员实施培训并进行效果评价。结果培训后,医护人员ACLS理论知识较培训前明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);13项急救操作技能中,除高质量心肺复苏术和静脉通路建立,其他较培训前均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);医师对护士救治配合满意度与培训前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用ACLS有利于急诊医护人员一体化救治,提升医护团队精神,提高医师对护士抢救配合的满意度,从而提高患者的抢救成功率。 展开更多
关键词 高级心血管生命支持 一体化 急救操作技能 救治配合
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高级心血管生命支持培训效果与影响因素分析 被引量:3
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作者 刘晓玲 蒋桢桢 +1 位作者 陈汝雪 杨颖 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2016年第10期988-990,共3页
目的分析影响学员高级生命支持课程考核通过率的相关因素,探讨改进培训模式,提升培训效果的措施。方法采用SPSSl7.0统计软件,对160名参训学员的考核成绩从科室、职称、培训前测试成绩3个方面进行统计分析,找出影响考核通过率的相... 目的分析影响学员高级生命支持课程考核通过率的相关因素,探讨改进培训模式,提升培训效果的措施。方法采用SPSSl7.0统计软件,对160名参训学员的考核成绩从科室、职称、培训前测试成绩3个方面进行统计分析,找出影响考核通过率的相关因素,同时结合问卷调查结果,探讨提高培训效果的措施。结果培训考核总通过率为93.1%,急救相关科室与非急救科室学员成绩比较,(P〈0.05);不同职称参训学员考核成绩比较,差异有统计学意义(P〉0.05);培训前成绩大于60分的学员与培训前成绩小于60分的学员考核成绩比较,差异有统计学意义(P〈0.05)。问卷调查显示培训满意度超过90%,其中对课程内容、培训模式、培训时间和导师授课质量的满意度均〉95%。结论可以通过分组培训、成绩反馈、开设辅导班,改进培训设备等措施来提升高级生命支持课程的培训效果。 展开更多
关键词 急救培训 效果分析 措施探讨
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模拟案例教学在医学生急救团队技能培训中应用 被引量:5
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作者 赵洁 潘曙明 +2 位作者 董艳 陈洁 戴李华 《中国高等医学教育》 2012年第9期10-11,共2页
以52名无高级心血管生命支持学习经历的医学生为研究对象,观察模拟案例教学对医学生ACLS理论、技能掌握及团队合作能力的影响。实践证明模拟案例教学进行ACLS急救团队培训可以显著提高医学生实践技能和团队协作能力。
关键词 高级心血管生命支持 医学教育 模拟教学 案例教学 团队
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专业化院前急救对猝死患者心肺复苏成功率的影响 被引量:4
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作者 刘智红 康楠 李国瑜 《中国冶金工业医学杂志》 2008年第6期650-651,共2页
目的:探讨专业化院前急救对猝死患者心肺复苏成功率的影响。方法:回顾性分析实行专业化院前急救前后两种情况下各42例猝死患者院前心肺复苏成功率及影响因素。结果:专业化院前急救心肺复苏成功率为23.8,较非专业化院前急救心肺复苏的成... 目的:探讨专业化院前急救对猝死患者心肺复苏成功率的影响。方法:回顾性分析实行专业化院前急救前后两种情况下各42例猝死患者院前心肺复苏成功率及影响因素。结果:专业化院前急救心肺复苏成功率为23.8,较非专业化院前急救心肺复苏的成功率7.1有显著提高(P<0.05);而且出车时间、到达现场时间、车载设备的配备、现场应用高级生命支持技术等均有明显的改善。结论:专业化院前急救可提高院前心肺复苏的成功率。 展开更多
关键词 院前急救 心肺复苏 高级生命支持技术 成功率
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高级生命支持团队情景模拟培训模式的实施与效果评价 被引量:4
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作者 尤唱 沈艳 +2 位作者 贺玲 朱琳 周玉皆 《江苏卫生事业管理》 2020年第3期384-387,共4页
目的:探讨高级生命支持(ACLS)团队情景模拟培训模式在重症监护病房(ICU)中的培训效果和应用价值。方法:选取2019年3月至7月我院ICU的医护人员50名,采用随机数字表法随机分为实验组与对照组,每组各25名。对照组采用传统培训模式,实验组采... 目的:探讨高级生命支持(ACLS)团队情景模拟培训模式在重症监护病房(ICU)中的培训效果和应用价值。方法:选取2019年3月至7月我院ICU的医护人员50名,采用随机数字表法随机分为实验组与对照组,每组各25名。对照组采用传统培训模式,实验组采用ACLS团队情景模拟培训方案,培训结束后,对2组培训效果进行评价。结果:实验组理论考核和CPR技能成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组各项软技能考核成绩和综合成绩均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在ICU中实施高级生命支持技能团队情景模拟培训模式后,能够有效提高医护团队的临床实践能力和专业理论水平,值得临床应用及推广。 展开更多
关键词 高级生命支持 团队培训 情景模拟 实施效果
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国际复苏指南 被引量:1
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作者 刘中民 《当代医学》 2001年第9期37-40,共4页
本文叙述了心肺复苏过程主要指南及其变化,概括了基础生命支持及高级生命支持的流程,方法和原则,具有指导性和权威性。
关键词 心肺复苏 基础生命支持 高级生命支持
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高级生命支持培训模式在军队任职教育中的应用效果评价 被引量:1
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作者 邢翔皓 桂莉 +2 位作者 李梦诗 张兵 周玲君 《海军医学杂志》 2022年第7期690-693,共4页
目的探讨将美国心脏协会(American Heart Association,AHA)高级生命支持课程培训模式应用于军队任职教育中的效果。方法选取来海军军医大学学习的军队任职教育学员共248名,基于AHA课程模式实施高级生命支持技术训练,课后采用问卷调查和... 目的探讨将美国心脏协会(American Heart Association,AHA)高级生命支持课程培训模式应用于军队任职教育中的效果。方法选取来海军军医大学学习的军队任职教育学员共248名,基于AHA课程模式实施高级生命支持技术训练,课后采用问卷调查和质性访谈法,从教学内容、教学安排、难度水平和培训效果等方面评价教学情况。结果学员普遍认同培训的教学内容和教学安排,满意率均在95%以上,56.9%的学员认为整体难度水平一般,学员认为培训能活跃课堂氛围、提高学习积极性、增强团队合作能力,同时还需要多次练习以增进效果。结论采用AHA高级生命支持课程培训模式对于强化生命支持的核心救护能力具有优势,今后还应结合军队任职教育的特点不断完善培训内容与方法,并进一步推广应用。 展开更多
关键词 高级生命支持 军队任职教育 应用效果 评价
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Continuation of cardiopulmonary resuscitation in a Chinese hospital after unsuccessful EMS resuscitation
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作者 Xiao-Bo Yang Yan Zhao Fei Wang 《Journal of Geriatric Cardiology》 SCIE CAS CSCD 2009年第3期142-146,共5页
Objective To evaluate the efficacy of the continuation of eardiopulmonary resuscitation (CPR) following transportation to the emergency department in a Chinese hospital after unsuccessful emergency medical services ... Objective To evaluate the efficacy of the continuation of eardiopulmonary resuscitation (CPR) following transportation to the emergency department in a Chinese hospital after unsuccessful emergency medical services (EMS) CPR. Methods From January 2002 to December 2007, emergency records of non-traumatic patients who were transported to a tertiary teaching hospital after unsuccessful EMS CPR were reviewed. Results Eigty-five patients were included, and 13 patients (15%) accomplished restoration of spontaneous circulation in our emergency department. Resuscitative possibility reached zero at around 23 minutes. One patient was discharged with a favourable neurologic outcome. Conclusions This study shows that the continuation of CPR is not futile and may improve outcomes. The outcomes should be re-evaluated in the future when prehospital information can be combined with in-hospital information (J Geriatr Cardio12009; 6:142-146). 展开更多
关键词 cardiac arrest cardiopulmonary resuscitation (CPR) emergency medical services (EMS) advanced cardiac life support acls
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专职化院前急救对心肺复苏成功率的影响 被引量:28
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作者 秦伟毅 苏磊 +4 位作者 周伟梁 贾乐宁 卢勇 刘云松 华黎电 《中华急诊医学杂志》 CAS CSCD 2006年第4期377-380,共4页
目的探讨专职化院前急救对心肺复苏成功率的影响。方法135例院前心肺复苏患者的资料,按非专职化院前急救与专职化院前急救两种情况进行分组,从医务人员状况、出车时间、到达现场时间、院前应用高级生命支持技术(ACLS)技术及抢救成功率... 目的探讨专职化院前急救对心肺复苏成功率的影响。方法135例院前心肺复苏患者的资料,按非专职化院前急救与专职化院前急救两种情况进行分组,从医务人员状况、出车时间、到达现场时间、院前应用高级生命支持技术(ACLS)技术及抢救成功率等方面进行对比研究。结果专职化院前急救心肺复苏成功率达26.8%,较非专职化成功率3.7%有显著的提高(P<0.05),且出车时间、到达现场时间、车载设备的配备、现场应用高级生命支持技术等均有明显的改善。结论专职化院前急救可提高院前心肺复苏的成功率。 展开更多
关键词 院前急救 心肺复苏 高级生命支持
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2018年美国心脏协会心肺复苏与心血管急救指南更新解读--抗心律失常药物在成人心脏骤停高级生命支持及自主循环恢复后的应用 被引量:8
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作者 曹钰 李东泽 +5 位作者 余海放 蒋耀文 叶胜 郝迪 曹径实 李蕊芯 《华西医学》 CAS 2018年第11期1352-1355,共4页
美国心脏协会(American Heart Association,AHA)于2018年11月发表《2018 AHA心肺复苏及心血管急救指南更新:抗心律失常药物在成人心脏骤停高级心血管生命支持及自主循环恢复后的应用》。此指南更新立足于AHA 2015年AHA心肺复苏及心血管... 美国心脏协会(American Heart Association,AHA)于2018年11月发表《2018 AHA心肺复苏及心血管急救指南更新:抗心律失常药物在成人心脏骤停高级心血管生命支持及自主循环恢复后的应用》。此指南更新立足于AHA 2015年AHA心肺复苏及心血管急救指南更新,结合近期相关临床循证证据,对成人心脏骤停患者出现除颤难治性心室颤动或无脉性室性心动过速时抗心律失常药物的使用,以及恢复自主循环后的用药,均提出建议。该文通过查阅文献、与其他指南推荐内容对比,对此更新进行解读。 展开更多
关键词 美国心脏协会 抗心律失常药物 除颤难治性心室颤动 无脉性室性心动过速 高级心血管生命支持 心脏骤停
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基于SPOC的翻转课堂教学方法在急诊高级心血管生命支持教学中的应用 被引量:21
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作者 郑梓煜 叶珈琳 廖瑾莉 《中华医学教育杂志》 2020年第8期594-597,共4页
目的探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的翻转课堂教学方法在急诊高级心血管生命支持教学中的应用效果。方法2019年9月,选取中山大学2014级八年制临床医学专业98名见习学生为研究对象,将其随机分为试验... 目的探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的翻转课堂教学方法在急诊高级心血管生命支持教学中的应用效果。方法2019年9月,选取中山大学2014级八年制临床医学专业98名见习学生为研究对象,将其随机分为试验组和对照组,每组49人。试验组采用基于SPOC的翻转课堂教学方法,对照组采用传统教学方法。通过两组学生的理论考试成绩、高级心血管生命支持病例模拟演练成绩和问卷调查结果进行教学效果评价。结果试验组学生的理论知识考试成绩[(83.18±1.71)分]高于对照组学生[(77.47±1.49)分],其差异具有统计学意义(P<0.01);试验组和对照组学生的病例模拟演练考核的个人成绩[(67.55±1.67)分比(63.88±2.30)分]和团队成绩[(67.76±1.12)分比(66.63±2.13)分]比较,其差异均无统计学意义(均P>0.05);在增加学习主动性和积极性等方面,试验组和对照组学生对各自教学方法的赞同评价比较[81.6%(40/49),16.3%(8/49)],其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于SPOC的翻转课堂教学方法提高了学生高级心血管生命支持理论知识考试成绩,获得学生较高的评价,但对学生病例模拟演练考核成绩的影响不明显。如何利用该教学方法引导学生将理论知识应用于实践,仍然需要进一步探索。 展开更多
关键词 小规模限制性在线课程 翻转课堂 高级心血管生命支持 教学方法
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