压力对“蚁族”群体心理健康的影响:希望的调节作用

以广州市棠下、上社、岑村、赤沙等地340名"蚁族"(高校毕业生低收入聚居群体)为被试,采用成人希望特质量表(ADHS)、压力知觉量表(CPSS)、一般心理健康问卷(GHQ),考察了"蚁族"群体的希望水平,并分析了希望在压力和心理健康之间的调节作用。结果发现:①从整体上看,该群体的希望处于中等偏上水平。②压力对于心理健康水平有显著的负向影响;希望能够起到压力缓冲作用,调节压力与一般健康问题、忧郁情绪和自我肯定感之间的关系。③希望对心理健康的忧郁、自我肯定维度的调节作用大小不同,对于忧郁情绪的调节作用更大,而对自我肯定调节作用较小。

“蚁族”群体的公正世界信念与幸福感研究

以居住在北京小月河地区的304名"蚁族"为被试,采用公正世界信念问卷、积极消极情感问卷和生活满意度问卷,考察了一般公正世界信念、个人公正世界信念以及幸福感之间的关系,结果表明:(1)"蚁族"的生活满意度偏低,但其情绪状态仍然乐观,积极情感体验较高,且具有较高水平的公正世界信念;(2)公正世界信念对幸福感有显著的正向预测作用,公正世界信念水平越高的"蚁族"越幸福;(3)个人公正世界信念在一般公正世界信念和幸福感间起中介作用,即越相信世界是公正的"蚁族"更倾向于相信自己已经或即将受到的对待是公正的,最终提升幸福感。

大学毕业生“蚁族”现象的成因及对策:理性人假设的视角

"蚁族"现象的本质是大学毕业生选择在大城市还是中小城市就业的问题。从理性人假设的角度来看,"蚁族"现象是"蚁族"为了获得更多的就业机会、更高的就业质量等经济收益和更多的教育收益、消费收益、心理收益和健康收益等非经济收益,主动选择在大城市就业的结果。减少"蚁族"现象的思路在于缩小城市发展差距、推进高等教育改革、促进地区间教育公平与均衡发展,从而吸引大学毕业生到中小城市就业。

大学生“蚁族”择业从众心理探讨

大学生"蚁族"在求职择业中普遍存在自主、竞争、拼搏等积极的从众现象,也存在焦虑、抑郁、抵触甚至对社会不满报复等消极的从众现象。这些现象产生的原因,既有攀比心理等内在因素,又有社会和家庭影响等外部因素。为化解其消极从众现象,既需要加强就业咨询服务和理性择业观教育,注重转化其不良从众思想观念;更需要创建国家、学校和家庭的三点互动模式,增强其抗挫折能力,培养其创新精神,为其提供更多的就业机会。

“蚁族”的群体特征、诉求与风险

在社会转型、城市化加速、高等教育改革的浪潮中,"蚁族"成为了新兴弱势群体。该群体失落、挫败感强,容易引发许多社会问题,成为社会和谐稳定的风险隐患。因此,应该高度重视"蚁族"问题,将其纳入社会援助范围,要对他们加强文化引导和人文关怀。同时,高校要加强对弱势学生的教育和培养,提升其综合竞争力。

新生代农民工的蚁族困境及法律对策分析

分析了新生代农民工出现蚁族化趋势和蚁族困境形成的原因,并探究可行的针对性解决对策,即:坚持法治建设精神,依法破除制度性障碍、强化政府企业责任意识、加强对新生代农民工的素质培训力度、推进新生代农民工组织化进程并重视民间组织作用。

大学生就业困难与“蚁族”的出现：一个社会政策的视角

中国大学毕业生就业困难近年来愈演愈烈,从2003年的56.3万上升到2010年的近200万。大学生就业困难甚至失业问题引起了社会广泛的关注,其中又以"蚁族"问题最为瞩目,因为它牵涉到了教育公平、户籍改革、社会流动等一系列极具争议的社会议题。"蚁族"指代的有就业困难的弱势大学生,他们的出现与劳动力市场分割的现状有着根本的联系,这个群体的长期存在则是由于这一结构现状没有发生根本改变,同时相关的就业政策又缺乏足够的回应性。建立一个公正的社会制度是长远纾解大学生就业困难的根本途径,这包括了对劳动力市场分割现状作出逐步调整,以及进一步完善回应大学生就业困难的相关社会政策。首先回顾了我国大学毕业生失业问题出现的制度背景及发展变迁,并结合劳动力市场分割理论探讨了现阶段大学生就业困难问题形成的结构性原因,继而尝试以社会政策的角度剖析"蚁族"群体出现的根本原因,指出社会政策需要在什么方面作出回应,最后通过梳理促进大学生就业的相关政策文件,讨论现行政策在回应性上的不足之处。

中国大学生就业影响因素分析——从“蚁族”谈起

随着大学的扩招,大学生毕业人数连年递增,就业难、就业水平低促成了"蚁族"的诞生。从"蚁族"的现实状况出发,探讨影响大学生就业因素,有针对性地提出国家政策保障,企业、家庭参与,学校教育引导等促进大学生就业的建议。

低收入大学毕业生的幸福感、社会支持及其关系——对“蚁族”的一项调查

文章选取北京、上海和广州三地695名大学毕业生,采用问卷调查法,考察了大学毕业生的幸福感与社会支持状况及其二者的关系。结果发现:(1)在幸福感方面,月收入在2000元以下的低收入大学毕业生的幸福感显著低于月收入在6000元以上的高收入大学毕业生,但性别差异不显著。(2)在社会支持方面,大学毕业生的性别与月收入的差异均不显著。(3)幸福感与社会支持在该群体的不同月收入水平上呈现出不同程度的正相关关系,对于月收入为2000元以下及4000-6000元之间的群体,二者之间为低相关;对于月收入在2000-4000元之间及6000元以上的群体,二者则呈现中等程度的相关关系。(4)月收入可以调节社会支持与幸福感之间关系的强弱:相较于高收入群体,低收入大学毕业生的社会支持对幸福感的正向预测作用更大。

从“蚁族”视角分析高等教育对社会流动的影响

作为受过高等教育的低收入群体,"蚁族"的出现反映了我国高等教育制度近10年来的变迁。课题组于2010年通过实地调查北京、上海、广州、武汉、西安、重庆、南京7个城市的"蚁族"群体生存现状,对"蚁族"的教育背景和就业状况进行了研究。结果显示:"蚁族"的学历层次在自然升高,专业选择呈现出迎合市场和社会的功利主义倾向,且存在着家庭社会经济地位越高受教育层次越高的趋势。这些变化表明,当前的高等教育作为底层青年改变命运的通道正在变宰,在某种程度上更像是一个加剧社会阶层分化的助推器。

北京唐家岭“蚁族”聚居区居住环境与意愿调查

近年来,我国大城市边缘地区的"蚁族"聚居现象已成为我国城市化进程中不可忽视的重大问题。本研究以北京著名的唐家岭"蚁族"聚居村为案例展开深入的居住实态调查,获取了物质空间环境、住户社会经济状况、住户居住满意度及意愿三方面的大量第一手资料信息,并归纳总结其现状特征,以及对未来理想居住环境的主要意愿。由于唐家岭地区已于2010年7月以后整体拆除,本文的内容已成为研究这一地区居住现象的历史性资料。

“江蚁”群体工作幸福感的形成机理与提升策略

分析现阶段武汉"蚁族"群体(简称"江蚁")生活就业和工作幸福感状况,探讨"江蚁"工作幸福感的影响因素、形成机理和提升策略,以期改善"江蚁"的生活就业状况,促进武汉市城市和谐发展,提高武汉市企业人力资源管理水平。

“蚁族恐慌”现象对高校思想政治教育工作的挑战及对策

在当前就业和住房等问题的压力下,高校一部分学生中间出现了"蚁族恐慌"情绪,"蚁族恐慌"已经成为一种普遍现象,高校思想政治教育应该给予关注。在分析"蚁族恐慌"现象成因及其表现的基础上,来探讨"蚁族恐慌"现象给思想政治教育工作带来的挑战,并积极尝试找出应对的策略,才能真正实现高校思想政治教育工作的创新。

“蚁族”群体社会支持与主观幸福感的关系:心理弹性的作用分析

"蚁族"是人们用来描述那些无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学毕业生的一个新名词。采用社会支持评定量表、心理弹性量表和主观幸福感量表,以南京、成都两市310名"蚁族"为被试,发现"蚁族"群体的主观幸福感水平极低;"蚁族"群体的社会支持与主观幸福感之间、社会支持与心理弹性之间、心理弹性与主观幸福感之间呈极其显著的正相关;"蚁族"群体心理弹性在社会支持与主观幸福感之间起不完全中介作用,中介效应占总效应的49.7%,但心理弹性的调节作用不显著。

城市蚁族的体育参与度与社会融合研究——以广州为例

对广州大学毕业生低收入聚居群体的体育参与程度和社会融合状况进行了调查分析。研究表明:广州蚁族的体验参与度较低,社会融合程度不高;体育参与度高的蚁族其社会融合程度相对较高;制度缺失、终身体育意识缺乏、用人单位漠视、体育权益代表组织缺位等因素制约着蚁族的体育参与;相关促进社会融合的蚁族体育参与支持系统尚待构建。

从社会语言学角度看汉语流行语“蚁族”

2009年"蚁族"一词一跃成为网络及各大媒体中的流行语。"蚁族"一词的迅速传播,有着深刻的社会原因。本文将从社会语言学角度,分析并试图揭示语言变异与社会经济、心理特征之间存在着的密切关系,以期通过语言的变异看到时代变迁的痕迹与社会文化价值。

影视艺术思想政治教育功能的价值阐释

基于影视艺术与思想政治教育的意识形态联姻性,从我国当下"一体两翼"的文化格局出发,围绕社会主义核心价值体系主导高校校园文化的刚性要求,以"红色影视"的教育情境营造引导大学生树立社会主义价值观;以商业影视主旋律化的价值整合理念指导大学生健全人格;以纪实影视对"蚁族"问题的关注疏导大学生的焦虑情绪。

“蚁族”体育述论—中国新生代青年群体体育困境的解读与突破

采用文献资料法和逻辑分析法,回顾了以"80后"为主体的中国新生代青年的成长历程及其体育观念,分析了"蚁族"群体产生的原因及其体育现状,总结了以"蚁族"群体为代表的部分新生代青年群体体育困境的表现及其产生原因,初步分析了突破体育困境、促进新生代青年体育健康发展的途径。

“蚁族”的继续教育模式研究——基于MES与CBE的分析

近年来,"蚁族"现象逐渐成为社会关注的焦点,尤其是"蚁族"的就业问题。本文从就业形势、社会公平以及个体就业能力等方面分析"蚁族"的就业困境,指出继续教育是弥补"蚁族"教育缺失的最佳途径,借鉴以培养职业能力为重点的MES和CBE,探索"蚁族"的继续教育模式,以提高他们的综合职业素养。

“校漂”、“蚁族”等毕业生群体对高校稳定的影响

由于我国高等教育向大众化转变,大学生就业难问题日益突出,于是在高校周围出现了"校漂"、"蚁族"等特殊毕业生群体,他们毕业后聚集于学校周边,利用学校的各种公共资源,随便出入校园,并且数量不断攀升,严重影响着高校的稳定。积极发挥各方面的力量,采取有效措施,努力促进毕业生充分就业,加强对"校漂"、"蚁族"的管理和引导,减少对高校稳定的影响,成为当前一项重要任务。