On the Training Modes of Interdisciplinary and Application-oriented Talents of Business English

This paper focuses on the training modes of interdisciplinary and application-oriented talents of business English and the constructions of curriculum. In the light of our socialist market-oriented economy characteristics, the discussion proceeds, in theory and practice, by putting forward a relatively profound approach according to the trend in the demands for business English talents and to the operational patterns of business English discipline, with some suggestions about the training modes of interdisciplinary and application-oriented talents and the construction of curriculum.

On Linguistics Course Construction to Foster English Application-oriented Talents in Tibetan Ethnic Colleges: A Case Study of Sichuan Minzu College

Under the social background of application-oriented transformation of local colleges and universities,the construction of linguistics course for English majors in Tibetan ethnic colleges should actively adapt to the requirements of the times,update the teaching concept,take application as orientation,take combination of language theory and language practice as the principle,take interlinguistic study as the basic content and focus on language acquisition and second language teaching of extralinguistic study.In view of the existing problems in this course,the reform should take the following aspects into consideration:redefining the training objectives,finding out the course orientation,revising the teaching contents,improving the teaching methods,enriching the teaching means,reforming the evaluation methods,enhancing the teaching practice,strengthening the construction of the teaching staff and the construction of the course resources,to make the linguistic theoretical courses related to and guide students’language learning practice,to make it close to and be applied in students’daily life,to prepare students to be future teachers or researchers and most importantly to train qualified application-oriented English teachers for ethnic areas in Tibet.

基于二元Logistic回归模型的基层农技人才培养意愿及影响因素分析

基于2022年广西基层农技推广体系人员培训班的调查问卷数据,利用二元Logistic回归模型分析了个体基本特征、培养因素、其他影响因素等对基层农技人才培养意愿的影响。结果表明:年龄、单位政策支持、对农业生产的帮助等对培养意愿有显著的影响。提出实施精准培养、加强政策支持、优化培养内容等建议,旨在增强基层农技人员培养意愿和参与积极性,实现农业和农村发展的高质量和可持续发展。

Research on Current Situation,Problems and Countermeasures of Marine Logistics Talent Training in the Postepidemic Era

The current situation of China’s marine logistics talents was studied firstly,and then problems in China’s marine logistics talent training were analyzed.Finally,some countermeasures for optimizing the training of marine logistics talents were proposed according to the problems.

Exploration on the Reform of English Teaching in Universities and Colleges under the Application-oriented Talent Training Mode

With the rapid development of the economy,China’s economic form has also undergone significant changes.In this case,the requirements for talents are getting higher and higher.In the process of cultivating talents,schools must constantly change their educational concepts and cultivate more application-oriented talents for the society.In this context,the reform of university and college English is of great necessity.Based on the importance of application-oriented talent training,this paper analyzes the current situation of English teaching in universities and colleges under the application-oriented talent training mode,and puts forward some specific measures for the reform of English teaching in universities and colleges.

Research on Developing BIM Intelligent Construction Programs Based on Application- Oriented Talent Cultivation

Cultivating application-oriented talents have become essential in vocational and higher education.This concept also applies to BIM intelligent construction programs.Based on literature review and general observations,we analyzed the connotation,key points,and value of developing a BIM intelligent construction program based on application-oriented talent cultivation.We also identified problems in the development of the program such as lack of comprehensive planning and the school being the sole authority in program development.Therefore,we proposed several strategies to address these problems,including systematic program development planning and fostering a multi-faceted partnership between schools and the industry.The goal is to provide valuable insights for the development of relevant programs in the new era.

“三高四新”背景下高职物流人才培养模式创新研究

“三高四新”战略背景下,企业对物流人才的需求逐渐转向多能力、跨学科、复合型。文章提出了“三高四新”战略背景下的高职物流“知行创”三融入人才培养模式,指出了从培养目标、课程体系、评价体系等方面进行高职物流人才培养模式的改革,旨在培养出懂设备使用、懂流程规划、懂投资回报和懂现场管理的物流人才,为高职物流专业的人才培养方案制定提出了有益建议。

数字转型背景下现代物流管理专业“四位一体”多元育人模式探索

数字化技术的快速发展正推动产业的数字化转型升级,培养满足时代和社会发展需求的数字物流人才已成为必然趋势。通过梳理数字经济时代下物流人才在知识结构、职业技能和职业素养等三个方面的新需求,结合“岗课赛证”综合育人机制,探索基于“岗课赛证”融通的学校、企业、行业和政府等多元主体协同育人模式,并从找准人才定位、重构课程体系、优化评价体系、深化产教融合等四个方面提出具体的实施路径,以期培养出符合数字经济时代需求的高素质数字化、智慧化物流人才。

需求侧岗位能力牵引的现代物流人才培养目标研究

近年来,物流行业在现代科技的驱动下飞速发展,行业需求与人才供给上的错位和人才短缺等问题逐渐显现。通过分析社会物流总额结构和就业人数分布揭示物流行业结构发展和人才需求趋势,通过爬取某招聘网站物流行业的招聘信息,挖掘物流行业不同职位类型对学历和任职要求的特点。结合产业能力模型设计物流行业岗位技能与岗位能力,通过建立岗位能力与人才培养内容之间的联系倒推人才培养目标,以期提高物流人才需求侧与供给侧的匹配度。

“三全育人”视域下高校物流管理专业人才培养路径探析

物流行业作为一项基础性、先导性、战略性服务产业,对于国民经济的发展具有至关重要的作用。随着智慧物流时代的到来,物流行业对高素质专业人才的需求愈发紧迫。在“三全育人”教育理念的引领下,高校需要深入探究当前物流管理人才培养中存在的问题,创新教育理念,完善课程体系,挖掘专业课程中的思政教育资源,积极推进课程思政,理论与实践相结合,建立完善的师资队伍,把握人才培养方向,开拓新的培养路径等措施,以培养更多适应新时代要求的高素质、强技能型物流专业人才。

新文科背景下“智能+”经济对传统管工交叉型专业变革的影响研究--以物流专业为例

在新文科建设的指引下,高校迫切需要对传统管工交叉型专业进行创新改革。本文结合天津高校物流专业调研数据,通过企业和高校两个方面的问卷调查,利用回归分析等定量分析方法,识别了新文科背景下“智能+”经济与物流专业变革的关系。结果表明:首先,高校与企业对人才各项能力重视程度目前存在差异,且高校培养的人才能力与现实企业的需求有差异,体现当前物流专业改革有较大的必要性。其次,“智能+”经济对企业人才需求产生了一定的影响,企业变革对人才数字化、网络化、信息化、智能化以及跨部门、跨专业的整合能力都提出了更高的要求。最后,高校物流专业改革不仅需要响应智慧技术发展变革需求,也要积极开展课程改革与人才培养模式创新。

学科竞赛嵌入下的应用型本科人才能力培养提升路径研究——以新疆财经大学物流管理专业为例

随着社会的不断发展,用人市场对应用型人才的需求与日俱增,尤其是物流业的快速发展对物流管理人才的培养提出了新的要求,因此应用型本科物流管理专业人才培养路径值得探索。文章结合新疆财经大学物流管理专业人才培养方案,梳理物流管理专业的培养现状,探讨专业人才所需具备的专业素养,研究学科竞赛嵌入下的学生能力提升策略,提出要加强学科竞赛与课程培养的有效融合、制定科学合理的学科竞赛指导规范、实现理论与实践相结合的教学体系。

基于供需匹配的应用型物流管理人才培养研究

目前,物流业正向数字化、全球化、多元化及服务一体化转型升级,如何满足新发展形势对人才的要求,是应用型物流管理人才培养面临的挑战。从“需求—供给”视角,以武汉轻工大学为调研对象,通过剖析高校应用型物流管理人才培养现状以及用人单位的人才需求,深入探讨应用型物流管理人才培养存在的问题并提出相应建议。

基于DEMATEL模型的智慧物流人才培养影响因素研究

通过总结分析近年来智慧物流人才的文献,明确对智慧物流人才研究的重点。从职业素养、知识储备、能力要求三方面建立智慧物流人才需求指标体系,通过专家打分,利用DEMATEL模型分析各指标之间的因果关系及在指标体系中的作用,为智慧物流人才培养提供依据。

现代物流人才培养的可视化分析

运用CiteSpace软件对国内现代物流人才培养的文献进行梳理,研究发现论文数量总体呈上升趋势,但核心作者群体的协作不够紧密,研究机构间的整体协同有待加强;研究热点聚焦于物流管理、人才培养和产教融合等;研究进程经历从人才需求与培养模式的初步探索,过渡到教育内容与实际需求的有效对接,最终深化至技术整合与应用的深入探讨。未来建议加强研究机构间的合作,促进教育模式创新,并鼓励跨学科学习。

人工智能背景下物流管理专业数据结构课程教学研究

随着人工智能时代的到来,物流管理专业人才培养面临着新的挑战。文章以人工智能、数据结构与算法为核心,深入研究其教学内容,致力于培养具备智慧物流素养的专业人才。文章分析了课程现状,关注知识结构、教学模式以及逻辑思维。为了提升学生的学习动力和培养计算思维,提出了教师指导学生自主反馈式教学的方法。建议引入实际物流案例,培养学生建模能力,将理论应用到实际情境中,以提高学习的积极性。研究旨在为新时代物流管理专业的人工智能、数据结构与算法课程提供有效的指导。

科技创新人才集聚对物流业绿色全要素生产率的影响——兼论空间效应与门槛特征

选取2011—2022年我国30个省级面板数据,综合运用双向固定效应模型、空间SDM模型和面板门槛模型,实证检验了科技创新人才集聚对于物流业绿色全要素生产率的作用效果。研究发现,科技创新人才集聚显著促进了当地物流业绿色全要素生产率的增长,且该结论在经过一系列稳健性检验后依然成立。进一步分析发现,科技创新人才集聚对物流业绿色全要素生产率具有显著的正向空间溢出效应,即当地绿色物流发展水平还会受到邻近地区科技创新人才集聚的正向影响。此外,科技创新人才集聚对物流业绿色全要素生产率还存在明显的市场化双门槛效应,体现为伴随市场化进程的加深,二者之间的关系呈现出由负转正、先递增后递减的倒“U”型变化趋势。研究结论进一步拓展了绿色物流高质量发展的提升途径,并据此提出一系列政策建议。

智慧物流供应链视阈下陆海新通道物流人才培养模式的构建与实践

人工智能和大数据的兴起和发展推动物流行业进行数智化转型,现代物流人才的培养模式也需要随之更新。陆海新通道作为西部腹地重要的交通路线,对高技能的物流人才有着巨大的需求。本文将智慧物流供应链的工作流程与人才能力进行了对标分解,分析了现阶段陆海新通道物流人才培养的不足,在此基础上重新构建了智慧物流供应链视阈下陆海新通道物流人才培养模式,并结合教学实际提出了具体的实践路径,以期对物流人才培养模式的改革与创新提供参考。

乡村振兴下农村物流人才培育存在的问题及解决对策

电商经济的崛起使得物流产业呈现出蓬勃发展的态势,为乡村振兴战略的实施提供了有力条件。在此背景下,农村物流人才的培育工作成为振兴乡村经济的主要抓手。然而,受传统观念、管理机制、薪资待遇等因素的影响,农村物流人才培育工作也暴露出一些亟待解决的问题,如人才匮乏、人才异化、人才流失等,给乡村经济的振兴造成了严重影响。针对这种情况,文章重点围绕乡村振兴下农村物流人才培育存在的问题展开全面阐述,并提出一些有效的解决对策,以期为乡村振兴战略的高效实施提供强大的人才保障。

广义Logistic曲线模型在人才资源分析中的应用

Logistic曲线模型是一种重要的增长曲线模型。在讨论Logistic曲线模型和广义Logistic曲线模型结构特征的基础上,对南京市人才资源总量变动趋势进行了预测,并分析了广义Logistic曲线模型在预测中的优势,给出了模型的参数估计方法。