生成式AI时代图书馆发展策略透视——基于IFLA与ARL视角的解读与启示

随着生成式AI和大语言模型时代的来临,图书馆行业面临着巨大的机遇与挑战。文章通过解读IFLA及ARL应对生成式AI的策略与行动,探讨对我国公共图书馆在生成式AI时代发展策略的启示,即重点关注馆员AI素养培育与提升,提前规划与评估待引入的生成式AI技术的模式、规模与效能,并提出图书馆应当明确在MaaS全新商业模型下作为公共服务机构的定位。

北美高校图书馆数字学术支持现状及启示——ARL《SPEC Kit 350:支持数字学术》调查报告分析

近年来,越来越多的北美高校图书馆开展了数字学术支持。《SPEC Kit 350:支持数字学术》是研究图书馆协会在对其成员馆数字学术支持调查的基础上发布的报告,分析此报告,能够深入了解北美高校图书馆开展的数字学术支持现状,对我国高校图书馆开展数字学术支持实践具有借鉴意义。本文阐述ARL成员馆从支持数字人文到支持数字学术的转变,对报告的特点及核心内容进行分析。报告内容全面,方便用户学习使用,具有实践指导意义。报告内容涉及ARL成员馆数字学术支持活动的类型、合作伙伴、数字学术支持的人员构成及职位、数字学术支持部门、人员存在的技能差距、服务领域、资金来源、服务能力评估等方面。未来我国高校图书馆可以从如下方面着手开展数字学术支持工作:开展现有服务评估与学术人员调查、灵活安排数字学术支持人员、建立数字学术支持部门、注重提高工作人员的数字学术支持技能、率先开展人文学科的数字学术支持、重视数字学术支持资金筹措。

近十年美国ARL大学图书馆文献资源建设探析

以美国研究图书馆协会2000-2009年所发布的统计报告为基础,选取经费配置、资源构成、馆际互借服务等相关数据,分析美国研究型大学图书馆文献资源建设在近十年来的发展趋势和特点,为我国建设一流的大学图书馆文献资源体系提供参考。

北美高校图书馆学习分析现状与启示——ARL《SPEC Kit 360：学习分析》报告解读

《SPEC Kit360:学习分析》是北美研究图书馆协会在对其成员馆学习分析调查的基础上发布的报告。文章在总结目前国内外图书馆学习分析研究的基础上,介绍了研究图书馆协会成员馆从整体评估到对学习效果分析的转变,分析了报告核心内容,并结合我国教育现实对我国高校图书馆提出建议。

北美高校图书馆参与学习分析的实践研究与启示——基于ARL《SPEC Kit 360:学习分析》的思考

近年来,愈来愈多的北美高校图书馆参与学习分析项目或计划。《SPEC Kit 360:学习分析》是美国研究图书馆协会在对其成员馆参与学习分析项目或计划调查的基础上发布的报告,内容涉及成员馆参与学习分析项目或计划涵盖的数据收集、数据存储、数据共享、数据保护、隐私政策、日常程序及培训、参与学习分析合作等方面,分析此报告,能够深入了解北美高校图书馆参与学习分析的现状,对我国高校图书馆参与学习分析实践具有研究价值和借鉴意义。

《加拿大开放教育资源国家倡议框架》的解读与剖析

2023年5月《加拿大开放教育资源国家倡议框架》(简称《框架》)发布,这是加拿大第一个联邦层面的开放教育政策。《框架》总共包括6个部分与5个附录,重点关注法语开放教育资源、土著民开放教育资源和泛加拿大人开放教育资源三类资源。建设主体、资金保障、基础设施以及开放获取是《框架》的核心问题。推动国家层面开放教育资源政策出台,搭建开放教育资源政策体系;激发高校图书馆的开放教育资源建设主体意识,引领开放教育资源发展;关注开放教育资源政策的核心问题,建设特色开放教育资源是《框架》带给我国的启示。

ARL《2018年图书馆评估大会论文集》解读及启示

2006年起每两年召开一届的北美研究型图书馆协会(ARL)图书馆评估大会,是北美地区图书馆评估的重要国际会议,历届会议的论文集形成了北美高校图书馆评估实践与研究的基础。文章对ARL2018年评估大会论文集进行了解读,分析了美国高校图书馆评估的特点,认为我国高校图书馆应借鉴美国高校图书馆评估理论与实践发展的经验,从将评估纳入图书馆日常管理、加强评估理论与管理实践的结合、发挥行业协会和组织的作用三个方面推动我国高校图书馆评估活动的开展。

新兴技术驱动下的研究型图书馆变革——ARL研究型图书馆新兴技术应用报告解读

新兴技术引发的科研范式演变深刻地影响了研究型图书馆的发展,成为研究型图书馆转型变革的技术驱动和支撑。2021年4月9日,北美研究型图书馆协会(ARL)发布研究报告《绘制研究型图书馆前景--在科研和学习中利用新兴技术》,提出了未来5年研究型图书馆面临的机遇和挑战。文章通过深入解读该报告,提出在新兴技术背景下,我国研究型图书馆应明确方向,找准定位,扩展资源边界以支持开放科学,加速人才培养为科学研究提供服务,构建基于用户需求的智能化空间的发展策略。

北美高校图书馆Data Curation现状及启示——基于ARL《Data Curation,SPEC Kit 354》调查报告分析

北美研究图书馆协会在调查成员馆开展datacuration活动的基础上发布了《DataCuration,SPECKit 354》报告,该报告的内容涵盖了ARL成员图书馆馆提供的datacuration服务、图书馆datacuration工作人员的类型、datacuration活动相关政策、高校图书馆datacuration活动面临的挑战、调查报告的局限等内容,对我国高校图书馆开展datacuration活动具有实践指导和借鉴意义。

国外研究型图书馆新兴技术应用趋势与启示--基于美国研究图书馆协会(ARL)报告分析

论文通过对美国研究图书馆协会(ARL)发布的《研究型图书馆在科研和学习方面采用新兴技术的现况》报告内容的解读,在分析了国外研究型图书馆新兴技术发展情况的基础上,认为我国图书馆在应用新兴技术上,应从实际情况出发来制定一个科学合理的新兴技术战略规划,要以图书馆智慧服务为目标,提升新技术应用能力,不仅要加强馆员和用户的数据隐私保护意识,而且要提高馆员和用户的信息素养,依托新技术积极拓展图书馆服务外延。

后疫情时代研究型图书馆的能力发展与责任担当——《ARL 2021年度报告》解读

突如其来的新冠肺炎疫情对全球经济、文化的冲击前所未有,如何生存并获得更好地发展,是世界各国研究型图书馆面临的共同课题。2022年3月,北美研究型图书馆协会(ARL)发布《ARL 2021年度报告》,回顾了2021年ARL带领研究型图书馆应对疫情影响开展的工作。文章解读了《ARL 2021年度报告》的主要内容,认为我国研究型图书馆可以借鉴ARL的做法,在后疫情时代采取重视相关立法对图书馆发展的意义、提高和普及图书馆的科学数据管理能力、认识并积极参与解决社会问题、塑造和提升图书馆领导者的领导力等策略,以助推研究型图书馆的转型与发展。

北京大学通信图书馆考辨(1920—1924)

文章对五四运动时期北京大学无政府主义者创办的通信图书馆的创办、宗旨、章程、发展经过、藏书数量、藏书来源及藏书主题进行了史料梳理和史实考辨。并与同一时期马克思学说研究会、少年中国学会社会主义研究会进行了比较分析,指出了通信图书馆在传播社会主义思潮和新文化方面的积极意义。

北美高校图书馆数字学术支持人员设置调查与分析

对美国研究图书馆协会发布的《SPEC Kit 350:支持数字学术》报告、美国图书馆协会及美国研究图书馆协会网站发布的招聘信息、北美高校图书馆数字学术服务页面等涉及的数字学术支持人员的相关信息进行分析,能够揭示北美高校图书馆数字学术支持人员的数量与类型、职位、负责的工作、学位与技能。研究北美高校图书馆数字学术支持人员设置情况对我国高校图书馆具有借鉴意义。我国高校图书馆应适时设立数字学术支持职位,以现有服务为基础开展数字学术支持,构建以专门人员为主、其他人员参与的数字学术支持模式,尽量安排部门主任或高级技术职务人员参与数字学术支持工作,建立层次较高的数字学术支持人员团队。

大学图书馆地理信息服务研究——基于北美8所大学图书馆网站的调查分析

在介绍大学图书馆地理信息服务的起源与功能定位的基础上,调查和分析北美研究型图书馆协会(ARL)的8所成员馆的地理信息服务所取得的良好成效。调查内容包括:图书馆网站地理信息服务路径、服务名称与组织形式、地理信息资源类型、服务内容。调查发现8所大学图书馆为师生提供一个利用地理信息的窗口,有完整的地理信息服务的概念,所提供的地理信息资源比较多元,并与美国环境系统研究所(ESRI)、地理学科紧密开展合作,服务内容较为丰富。这些经验可为我国已开展和欲开展地理信息服务的大学图书馆及其他类型图书馆提供借鉴。

2013学术图书馆环境扫描

2013年学术图书馆环境扫描从高等教育发展趋势、图书馆员职业的未来、学术交流、激进式合作、技术环境及成果评估6个主要方面对美国学术图书馆的环境进行了详细描述,目的在于为学术图书馆未来的发展规划和定位提供支持。

美国研究图书馆协会网络服务平台信息资源调查和分析

本文主要对美国研究图书馆协会网络服务平台提供的各类信息资源进行了描述和分析

从技术到价值:《美国高等教育信息素养框架》的文化阐释

作为未来信息素养教育的纲领性文件,美国大学与研究图书馆协会(ACRL)2015年2月颁布的《高等教育信息素养框架》,引起了国际图书情报学界的强烈反响。《框架》一改之前注重技术标准的特性,转向构建一套抽象的价值理念。目前国内外研究主要聚焦于文本内涵的解读,极少关注《框架》的背景因素。本文在梳理《框架》内容特征、理论构成、社会反响的基础上,挖掘与《框架》相关的文化与价值因素。新的历史时期,国际图书馆事业将促进信息公平作为根本使命,维护学术自由成为学术图书馆基本工作伦理;信息素养教育面临发展瓶颈,以批判主义作为价值维度,培养学生的批判性思维成为信息素养教育谋求发展的重要策略。对背景因素的探讨,将有助于图书馆员深入认识《框架》的本质,推动信息素养教育事业的发展。

ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》解读与启示

文章详细解读了ACRL《2020年高校图书馆发展大趋势》报告所提出的9项发展趋势,具体包括:变革管理,不断发展的图书馆集成系统,学习分析,机器学习和人工智能,开放获取转变与变革,研究数据服务发展和伦理问题,社会正义、批判图书馆学和批判数字教育学,流媒体,学生幸福感。结合我国高校图书馆的实际情况,提出我国高校图书馆的发展建议,即积极实施组织变革、建设新一代图书馆服务平台、推进人工智能应用、关注大学生心理健康问题。

我国医学图书馆学会及其活动研究

医学图书馆学会是医学图书馆事业的发展到一定阶段的产物,是发展我国医学图书馆事业的重要社会力量。文章系统阐述了医学图书馆学会的产生背景、主要活动,提出了发展医学图书馆学会的措施。

美国高校图书馆科研评价支持服务进展与启示

文章利用文献调查法、网络调查法和比较分析法,解读和分析了ARL《SPEC Kit346:学术产出评价活动》报告,在此基础上调研和分析了当前美国19所高校图书馆科研评价支持服务指南,归纳分析了当前美国高校图书馆科研评价支持服务内容、方式和方法,揭示了当前美国高校图书馆主流的科研评价支持服务所采用的的工具和指标等,为国内高校图书馆提供启示:全面和辩证认识高校图书馆科研评价支持服务体系;把科研评价支持服务贯穿于科研工作全流程;完善科研评价支持服务内容、综合利用工具和指标;培养和提升科研评价支持馆员能力和素质。