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OBE理念下《Web前端技能包》课程教学研究
1
作者 陈翠琴 《湖北开放职业学院学报》 2024年第18期184-186,共3页
计算机专业课程在高等教育中占据着举足轻重的地位,为了培养出符合行业需求的高素质人才,教育界不断探索新的教育理念和方法。其中,OBE(Outcome-based Education)理念以其强调成果导向的特点,逐渐受到广泛关注。因此,本研究以《Web前端... 计算机专业课程在高等教育中占据着举足轻重的地位,为了培养出符合行业需求的高素质人才,教育界不断探索新的教育理念和方法。其中,OBE(Outcome-based Education)理念以其强调成果导向的特点,逐渐受到广泛关注。因此,本研究以《Web前端技能包》为例,深入探讨如何将OBE理念应用于计算机专业课程的教学中,首先对OBE理念进行解读,在该理念的支撑下对《Web前端技能包》课程进行设计,并结合教学设计进行反思,从而提出了相应的改进建议,旨在提高计算机专业课程的教学质量,培养出更多具备实践能力与创新精神的高素质人才。 展开更多
关键词 OBE理念 计算机专业 课程教学 web前端技能包》
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数字化转型背景下地方职业院校Web开发人才培养模式
2
作者 肖建芳 谢少浩 《湖南邮电职业技术学院学报》 2024年第3期81-85,共5页
职业教育数字化转型背景下,针对地方职业院校培养的Web开发人才无法满足企业需求的问题,分析了当前Web开发人才培养模式的研究成果及现实困境,提出了职业教育数字化转型背景下地方职业院校Web开发人才培养模式:政行搭台,校企唱戏,推动... 职业教育数字化转型背景下,针对地方职业院校培养的Web开发人才无法满足企业需求的问题,分析了当前Web开发人才培养模式的研究成果及现实困境,提出了职业教育数字化转型背景下地方职业院校Web开发人才培养模式:政行搭台,校企唱戏,推动校企深度合作、产教融合;全面深化“三教”改革,加快数字化人才培养,发展新质生产力;以岗位能力为导向,“岗课赛证+课程思政”融合培养Web开发人才。 展开更多
关键词 职业教育 数字化转型 web开发 岗课赛证 课程思政 “三教”改革
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课证融通的web前端课程智能实训系统研究开发
3
作者 黄志成 《电脑与信息技术》 2024年第2期60-62,共3页
《国家职业教育改革实施方案》提出全面实施1+X证书制度试点。专业课程要融入X证书内容,构建“课证”融通教学。传统web前端类课程实训教学存在实训内容未能融入考证内容、实训结果依赖人工评价等问题。为改进实训教学,引入浏览器内核技... 《国家职业教育改革实施方案》提出全面实施1+X证书制度试点。专业课程要融入X证书内容,构建“课证”融通教学。传统web前端类课程实训教学存在实训内容未能融入考证内容、实训结果依赖人工评价等问题。为改进实训教学,引入浏览器内核技术,研究设计了一种web前端课程云实训系统,融入考证知识点,应用人工智能技术对上机实训操作进行实时智能结果评价。使用结果表明,系统发挥作用良好,有效提高了实训教学效率。 展开更多
关键词 智能评价 自动化测试 web前端课程 云实训
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数智化背景下混合教学模式研究——以《动态Web开发》课程为例
4
作者 凃云杰 《办公自动化》 2024年第18期25-27,共3页
随着数智化时代的到来,传统教学模式正面临深刻的变革。混合教学模式正逐渐成为教育改革的重要方向。在高教领域,混合教学模式的应用尤为广泛。特别在计算机科技等专业中,由于课程内容的技术性强、实践要求高,混合教学模式的引入更显得... 随着数智化时代的到来,传统教学模式正面临深刻的变革。混合教学模式正逐渐成为教育改革的重要方向。在高教领域,混合教学模式的应用尤为广泛。特别在计算机科技等专业中,由于课程内容的技术性强、实践要求高,混合教学模式的引入更显得尤为重要。文章以《动态Web开发》课程为例,深入探讨混合教学模式的实践与应用。通过对混合教学模式的深入分析,结合《动态Web开发》课程的特点和教学需求,构建适于该课程的混合教学模式框架。 展开更多
关键词 数智化 混合教学模式 《动态web开发》课程
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Research on the Application of Blended Teaching Mode in Comprehensive Practice Courses
5
作者 Maomao Duan Yiwei Wei Zhiyang Jia 《计算机教育》 2023年第12期140-149,共10页
Comprehensive practical courses are essential for the cultivation of applied technical talents in software engineering.We delve into a hybrid teaching reform scheme,using the course of Web Application System Developme... Comprehensive practical courses are essential for the cultivation of applied technical talents in software engineering.We delve into a hybrid teaching reform scheme,using the course of Web Application System Development Comprehensive Practice as a representative example,to enhance comprehensive practice courses.Drawing upon the analysis of the current teaching situation and course-related challenges,this paper formulates a hybrid teaching reform plan that synergizes online and offline elements.It further encompasses the development of teaching contents and methodologies.Furthermore,approaches of comprehensive teaching reform are meticulously formulated to elucidate the instructional process within the hybrid online and offline teaching mode.The tangible outcomes reveal that the integration of online courses and classroom teaching,as part of this reform,enhances the overall effectiveness of the teaching,ignites students’passion for learning,and fosters collaborative teamwork among students,culminating in an overall improvement in the quality of this course. 展开更多
关键词 Online and offline Blended teaching Comprehensive practice courses Java web
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Optimization of the Assessment Method Used in Web Design and Website Construction Course
6
作者 Yiyong Ye 《Journal of Contemporary Educational Research》 2023年第5期6-10,共5页
In this article,the shortcomings of the existing assessment method used in Web Design and Website Construction course are analyzed,and the assessment method is optimized based on the practice of project-based teaching... In this article,the shortcomings of the existing assessment method used in Web Design and Website Construction course are analyzed,and the assessment method is optimized based on the practice of project-based teaching reform.The main idea is to take project implementation as the leading factor,increase the assessment proportion in the course teaching process,and assume actual static website design and implementation as the final assessment goal.This assessment method improves the shortcomings of existing assessment methods to a certain extent and comprehensively reflects the overall learning situation of students. 展开更多
关键词 course assessment web design Project-based teaching
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Web前端开发“岗课赛证”融通的课程体系建设研究 被引量:1
7
作者 刘畅 刘玲 《哈尔滨学院学报》 2024年第3期128-130,共3页
随着Web2.0的产生,互联网企业对Web前端开发有了更高层次的要求,Web前端开发工程师这一新兴职业应运而生,社会需求量日益增大。高职高专院校培养的Web前端开发人才具有较好的就业与发展前景,需要通过构建“岗课赛证”的课程体系提升Web... 随着Web2.0的产生,互联网企业对Web前端开发有了更高层次的要求,Web前端开发工程师这一新兴职业应运而生,社会需求量日益增大。高职高专院校培养的Web前端开发人才具有较好的就业与发展前景,需要通过构建“岗课赛证”的课程体系提升Web前端开发课程的教学水平,以期为社会培养适应职业岗位、具有扎实专业技能和终身学习能力的复合型人才。 展开更多
关键词 web前端开发 岗课赛证 课程体系 人才培养
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“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政的融入现状
8
作者 于平 《黑龙江科学》 2024年第13期147-149,共3页
为探究“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入现状,以学习“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程的学生为调研对象,通过学生视角了解学校“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政的融入效果。结果显示,“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入... 为探究“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入现状,以学习“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程的学生为调研对象,通过学生视角了解学校“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政的融入效果。结果显示,“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入效果较好,主要体现在课程教师素养、教学过程与教学效果三方面,其中教师素养虽高于中等水平但提升速度相对较慢。“HTML5+CSS3 WEB前端设计”课程思政融入效果、教师素养、教学过程与教学效果在是否参加过相关竞赛和年级上存在显著性差异。基于此,学校应优化课程思政教学资源,满足教师课程思政能力发展的需求;应组织课程思政教学能力大赛,实现以赛促教。 展开更多
关键词 “HTML5+CSS3 web前端设计”课程 课程思政 大学生
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Reviews on Well-known Evaluation Norms of Web-based Courses
9
作者 Yan Dong Lu Zhang Baoping Li 《通讯和计算机(中英文版)》 2010年第4期19-23,共5页
关键词 网络课程 评价准则 评论 通信技术 学习资源 评价标准 相似性 信息
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基于思政元素的软件工程Web课程教学研究
10
作者 聂鹏 《电脑与电信》 2024年第4期26-30,共5页
软件工程专业在建设思政课程这一前沿任务中面临新挑战,体现出思政要素融合度较低,教学过程与思政要素结合较为生硬、沉浸感较差等问题。为了提升软件工程课程与思政元素的有机结合,提出一种Web课程教学与思政要素的融合模式。该融合模... 软件工程专业在建设思政课程这一前沿任务中面临新挑战,体现出思政要素融合度较低,教学过程与思政要素结合较为生硬、沉浸感较差等问题。为了提升软件工程课程与思政元素的有机结合,提出一种Web课程教学与思政要素的融合模式。该融合模式从课程特点、知识点、教学案例、扩展材料、课程管理等角度给出了在Web类课程中共性较强的详细设计方案。 展开更多
关键词 软件工程 web课程 课程思政 教学改革
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人工智能在中职课程“Web前端开发”教学中的应用与研究
11
作者 黄俊华 《移动信息》 2024年第8期100-102,共3页
随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用成为研究的热点。文中探讨了人工智能技术在中职“Web前端开发”课程中的应用及其对教学模式创新、提高学生学习成效、培养实践能力及创新意识等方面的影响,包括人工智能在教学过程中的... 随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用成为研究的热点。文中探讨了人工智能技术在中职“Web前端开发”课程中的应用及其对教学模式创新、提高学生学习成效、培养实践能力及创新意识等方面的影响,包括人工智能在教学过程中的应用方式,如智能教学系统的开发、个性化学习路径推荐、自动化作业批改和反馈等。通过实验教学法和案例研究法,分析了人工智能技术的具体应用效果,探讨了其在优化教学内容和方法,提升学生学习兴趣和效率,加强实践操作能力和创新能力方面的显著优势。 展开更多
关键词 人工智能 中职课程 web前端开发” 教学
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基于岗位需求的Web应用开发课程群产教融合体系构建
12
作者 骆绍烨 胡薇薇 车艳 《电脑与电信》 2024年第1期43-46,共4页
随着Web应用开发技术的广泛应用,许多高校也开设了相关课程,Web应用开发人才的培养日益重要。通过获取和分析招聘网站的岗位需求数据,了解Web应用开发人才的需求状况。依此构建了一个包含基础课程、应用技术课程和实践课程三个层次的We... 随着Web应用开发技术的广泛应用,许多高校也开设了相关课程,Web应用开发人才的培养日益重要。通过获取和分析招聘网站的岗位需求数据,了解Web应用开发人才的需求状况。依此构建了一个包含基础课程、应用技术课程和实践课程三个层次的Web应用开发课程群,并提出了以岗位需求为导向的产教融合体系方案,为高校Web应用开发人才培养提供支持和帮助。 展开更多
关键词 web应用开发 课程群 岗位需求 产教融合
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基于OBE理念的“Web编程技术”课程教学研究与实践
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作者 戚珉 黄伟凡 《宜春学院学报》 2023年第12期112-116,125,共6页
通过与软件实体企业以及有数字化需求的企业深度交流,分析学生的需求和数字化行业发展的趋势,针对“Web编程技术”课程传统教学模式中存在的问题,引入了OBE理念,围绕着“以学生为中心”对课程大纲进行了重新修订。确定了课程目标和学习... 通过与软件实体企业以及有数字化需求的企业深度交流,分析学生的需求和数字化行业发展的趋势,针对“Web编程技术”课程传统教学模式中存在的问题,引入了OBE理念,围绕着“以学生为中心”对课程大纲进行了重新修订。确定了课程目标和学习成果,明确了课前导学、课堂教学与课后延伸各环节的教学方法和任务,对教学内容、教学评价和考核等方面进行了进一步的调整和优化。在教学过程中,引入企业真实的软件项目,采用多种教学策略和评价考核方法,让学生提前体验到软件企业的真实工作环境,可以更好的激发学生学习计算机知识的兴趣,培养学生的代码编程能力、软件工程实践能力和解决复杂问题的能力。实践结果表明,基于OBE理念的“Web编程技术”课程教学模式的改革在提升课程的教学质量方面还是有效的,能够满足社会及行业的需求。 展开更多
关键词 OBE理念 web编程技术 课程教学研究 实践
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高职Web前端设计课程思政建设路径探讨
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作者 李华 魏光杏 《柳州职业技术学院学报》 2023年第2期103-107,共5页
文章介绍了课程思政建设背景,论述了Web前端设计课程思政建设的必要性、重要性和紧迫性,并从明确课程思政的目标及内容、提升教师课程思政意识和能力、构建课程思政教学体系、建立健全课程思政开展机制四个方面对Web前端设计课程思政建... 文章介绍了课程思政建设背景,论述了Web前端设计课程思政建设的必要性、重要性和紧迫性,并从明确课程思政的目标及内容、提升教师课程思政意识和能力、构建课程思政教学体系、建立健全课程思政开展机制四个方面对Web前端设计课程思政建设路径进行了探讨,充分发挥Web前端设计课程思政育人育心、育才育德的作用,为党为国为民培养社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 立德树人 课程思政 web前端设计课程
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新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革实践
15
作者 鲁富宇 冷泳林 《移动信息》 2023年第10期68-70,共3页
Web前端开发课程具有显著的实践性,传统的教学模式不利于提高学生的各项能力。针对传统教学模式的不足,结合当前Web前端开发的最新理念,文中在教学目标、教学内容、教学方法和考核方式4个方面提出了具体的教学改革措施,旨在培养具有扎... Web前端开发课程具有显著的实践性,传统的教学模式不利于提高学生的各项能力。针对传统教学模式的不足,结合当前Web前端开发的最新理念,文中在教学目标、教学内容、教学方法和考核方式4个方面提出了具体的教学改革措施,旨在培养具有扎实的科学基础和工程能力的新型工科人才。新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革实践,以构建基于项目驱动渐进式的Web前端开发课程群为载体,以提高学生的创新能力、实践能力、协作能力和就业能力为目标,通过修订课程群的教学大纲,实现课程内容的系统性、连贯性和实用性,促进相关知识的模块化、学生学习的场景化、课程实践的项目化和课程评价的过程化,从而探索出一种Web前端开发课程教学改革的有效模式,为学生未来的职业发展打下良好的基础,为新工科背景下Web前端开发课程群的教学改革提供理论参考和实践建议。 展开更多
关键词 新工科 web前端开发 课程群
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基于Web的林农职业技术培训课程线上教育平台
16
作者 王安福 《信息与电脑》 2023年第13期245-247,共3页
针对现有教育平台在运行中由于响应时间过长,造成平台整体运行效率低,不利于开展教育教学工作的问题,引入Web技术,开展对林农职业技术培训课程线上教育平台的设计研究。将Web服务器和交换机作为平台硬件核心进行选型设计。实验证明,新... 针对现有教育平台在运行中由于响应时间过长,造成平台整体运行效率低,不利于开展教育教学工作的问题,引入Web技术,开展对林农职业技术培训课程线上教育平台的设计研究。将Web服务器和交换机作为平台硬件核心进行选型设计。实验证明,新的教育平台在实际应用中面对500人并发量和1000人并发量时具有良好的运行响应速率,有效提升了平台整体运行效率,提高了课程线上教育服务质量。 展开更多
关键词 web 教育平台 线上 课程 培训
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Study on the teacher factors in the management of web course for college English
17
作者 吴明军 《Sino-US English Teaching》 2007年第8期8-10,共3页
One of the characteristics of current college English teaching is to improve the quality of teaching with the help of internet-based resources, which is also the tendency of the college English teaching reform. Howeve... One of the characteristics of current college English teaching is to improve the quality of teaching with the help of internet-based resources, which is also the tendency of the college English teaching reform. However, there exist problems of management derived from the management conception and rejuvenation of teachers who lack both the network knowledge and the sense of responsibility. These problems may be solved by updating the teachers' concept of management and by improving their professional ability and teacher's ethics standard. 展开更多
关键词 college English teaching web course X theory Y theory
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“产、赛、学”融合下Web前端技术课程建设改革探索 被引量:3
18
作者 李继蕊 郑娅峰 宋学坤 《高教学刊》 2023年第13期6-9,共4页
针对当前本科院校Web前端开发技术课程教学中存在的教学目标不明确、专业实践能力培养不足、教学过程设计与考评机制不完善等问题,该文基于产学合作协同育人项目指南,探索融合“产、赛、学”为一体的Web前端开发技术课程建设改革重点、... 针对当前本科院校Web前端开发技术课程教学中存在的教学目标不明确、专业实践能力培养不足、教学过程设计与考评机制不完善等问题,该文基于产学合作协同育人项目指南,探索融合“产、赛、学”为一体的Web前端开发技术课程建设改革重点、策略及有效教学措施,以期为其他院校相关课程建设或教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 产、赛、学 web前端技术 网页设计 网站规划 课程建设改革
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Web-based Instruction for the Numerical Analysis Course
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作者 Yu Bai Chongyu Lu Shangwen Wu Zhijie Xu 《教育研究前沿(中英文版)》 2014年第2期30-34,共5页
关键词 课程网站 数值分析 网络教学 信息社会 教学改革 网站功能 页面布局 网站结构
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1+X证书制度下递进式案例教学法应用研究——以“web前端开发”初级证书为例 被引量:1
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作者 郭春平 孙菲 +2 位作者 孙焕志 徐淼 何慕 《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》 2023年第5期109-111,共3页
在以往的计算机教学中,任务驱动案例教学法比较常见,不同的教学内容利用不同的案例作为载体,向学生传授知识点及相关技能,但案例间往往关联不大,不同课程模块之间容易出现脱节的情况,结合作者近些年的具体教学实践过程中的经验,以及在1+... 在以往的计算机教学中,任务驱动案例教学法比较常见,不同的教学内容利用不同的案例作为载体,向学生传授知识点及相关技能,但案例间往往关联不大,不同课程模块之间容易出现脱节的情况,结合作者近些年的具体教学实践过程中的经验,以及在1+X证书制度的大背景下,不断探索,以“web前端开发”初级证书中的Html5及Css3课程为例,采用递进式案例教学法,由浅入深,层层递进,培养学生自主学习与协作学习的能力,以达到增强学习主观能动性,提高教学效果的目的。 展开更多
关键词 递进式案例法 1+x证书 课证融通 web前端开发
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