反思性教学研究述评——从内容分析法的角度

随着基础教育课程改革的全面推进,反思性教学日益深入人心。反思性教学进入了中国化发展的阶段。文章通过内容分析法,以"反思性教学"为关键词,采用布尔逻辑检索,对中国期刊全文数据库和中国优秀博硕士学位论文全文数据库进行检索分析,并在此基础上,就反思性教学在中国的发展进行评述。

基于布尔逻辑的双序列搜索比对算法

传统双序列比对算法使用动态规划进行序列比对的速度慢,且准确性不高。为解决该问题,提出一种基于布尔逻辑的双序列搜索比对算法。根据一条序列中定长的碱基片段搜索2条序列的相似区,对相似区进行比对,包括相似区中碱基的比对以及子序列与另一条序列的比对,并通过并行执行机制实现加速比对。仿真实验结果表明,该算法具有较高的准确性和较好的实时性。

Google Scholar专业检索及高级检索技巧

结合大量实例介绍了Google Scholar数据来源、Google Scholar专业检索、GoogleScholar高级检索,以及Google Scholar的检索结果。

大学生搜索引擎使用行为研究

通过问卷调查的方法,对高校学生使用搜索引擎的行为进行实证研究。研究发现:大学生在使用搜索引擎时,较少使用高级搜索功能;在浏览搜索结果时,近一半大学生只会点击查看3页以内的搜索结果;从时间上来看,不愿让检索时间超出半小时的人占74.9%。同时相关性分析显示,上网频率会对大学生在使用搜索引擎时关键词的输入情况以及逻辑检索功能的使用情况产生影响;上网时间则会对大学生愿意花费多少时间去浏览检索结果产生影响。