西方文学批评理论在英美文学教学实践中的运用探究

在高校英语专业文学课程教学过程中,将20世纪文学批评与英美教学有机地结合起来,多维多向地开展文学教学,有利于拓展学生的学术视野,全面把握文学的发展脉络,培养学生创造性思维能力和对文学、语言的敏感性,以文学的“无用之大用”培养学生的智商与情商,顺应时代发展对复合性外语人才的要求。

改革英美文学教学 切实提高学生人文素养

高校外语学院英语专业在英美文学教学方面面临着困境。从重庆工商大学外语学院实际情况出发,分析现有教学课时、师资力量的情况,提出改革教学内容和授课方式——在教学中植入文学理论的学习,构建自主学习网络平台等,从而激发学生的学习兴趣,提高学习效率,切实提高学生的人文素养。

英国马克思主义文论的起源

文章力求客观地评价20世纪30年代的英国马克思主义文论先驱在批评和理论领域取得的建树。文章首先探讨了马克思主义文学批评在英国姗姗来迟的文化与社会的根源,即英国缺乏深刻的马克主义思想传统。接下来介绍并分析了英国马克思主义文论三位代表性批评家和理论家克里斯托弗·考德威尔、拉尔夫·福克斯和埃里克·韦斯特的代表作,从中发掘出当代的一些著名学者和批评家经常忽略的批评洞见和理论创新,同时指出他们因时代的局限而具有的思想缺陷。

试论文学理论对英美文学教学的借鉴作用

文学理论对文学教学理念的形成,对教学主要环节的认识以及对具体文学文本的分析都具有十分重要的作用。受文学理论的启示,英美文学教学实质上是教师借助各种媒介方式,不断创造生动的文学情景,以分析文学作品为中心,与学生交流文学感受的一个动态的过程。

“后理论”时代马克思主义文论的更新——兼评《文化唯物主义与现代美学问题》

在“后理论”时代我们需要反思和检视理论的弊端,在面向当代、面向文艺和社会现实中实现理论的健康发展和更新。对于马克思主义文论而言,其理论更新的力量应当而且也只能从自身的经验中发掘。只有真正理解了马克思主义文论是如何在特殊的历史语境中,在与历史和不断发展的社会现实的对话关系中深化和丰富自身的传统,我们才能够更好地继往开来。《文化唯物主义与现代美学问题》以英国马克思主义文学批评的理论范式与文学经验为对象,从这一特殊而又重要的理论传统中充分汲取了智慧和经验,为马克思主义文论的当代发展和理论更新提供了动力。

20世纪英国马克思主义文学批评的理论发展和贡献

20世纪英国马克思主义者考德威尔、雷蒙·威廉斯、特里·伊格尔顿在错综复杂的时代背景中坚持马克思主义文学批评与现实文化政治的对话性原则和批判性立场,他们重视马克思主义的人文资源,强调文学批评介入现实的能力,深化了传统马克思主义文学批评的理论形态。他们的学术理论观念构成了当代马克思主义批评重要的理论资源,同时,他们面临的困境又为我们提出了严峻的启示。

中国古代文论在英国文学阐释中的现代运用

中国古代文论话语具有对现代文学进行阐释的价值。本文即以中国传统文论话语为工具,对吉卜林、福斯特等英国作家的作品进行分析。结果证明,中国古代文论可以用来分析东西方文学作品。

构建多元、开放的文学理论学习体系——近30年英美文学理论教材的特色及启示

近30年英美文学理论的激变带来了教材编著的巨大变革,与我国教材比较而言,英美教材在理论书写上以理论研习为中心、紧贴文学现实,呈现出体例多样、理念开放、关注当代、重视实践的显著特色。对照英美,我国的文学理论教材需要在知识体系的建构上,摆脱文学观念和知识建构上的本质主义束缚,直面当下文学实践和批评实践,打破学科藩篱,以学生需求为中心,建构开放的理论学习体系。

近五年英美学界马克思主义文论叙事

近五年来,英美学界产生了一批马克思主义文论叙事研究专著、论文,这些研究主要包括三个方面:第一,对西方传统马克思主义文论经典的再阐释与新思考,以及对以伊格尔顿、詹姆逊为代表的当代马克思主义学者最新成果的跟踪与整合研究;第二,马克思主义文论叙事的多元化应用与跨学科实践,这部分成果以马克思主义文论与实用主义、生态学、电影研究为主;第三,英美马克思主义文论叙事研究的中国转向,随着中国国家实力的增强,不少英美学者开始投.入到中国的马克思主义的研究中,这是符合时代发展规律的必然趋势。这些研究一定程度上反映了国际马克思主义文论研究叙事的最新动向,可以为国内马克思主义文论叙事研究带来一些新材料、新思路、新方法。对此,我们以开放的态度了解,以批判的思维辨别,有选择性地接受与吸收,将有益于中国特色的哲学社会科学建设、马克思主义文论叙事研究进一步发展。

英美文学作品语篇评价的语用功能维度分析

为增强对英美文学作品真实含义以及思想情感的认识,加强指定的语境下语言形式表达的正确性,本文进行了关联理论视角下英美文学作品语篇评价的语用功能维度分析。首先对关联理论的相关概念进行深入阐述,并分析了当前英美文学作品语篇评价的发展现状,剖析了研究理论中存在的难点问题,最后,针对性地提出了关联理论下语篇评价语用功能的纬度分析发展策略,以期为有效提高英美文学作品研究以及英美文学作品的语篇评价水平提供一定的理论参考。

雷蒙德·威廉斯与英国马克思主义文论的当代转换

一直以来,学界对雷蒙德·威廉斯的研究多侧重于其文化研究理论,而相对忽视了对威廉斯改造英国马克思主义文论这一过程的经验总结。从英国马克思主义文论的整体视野出发,我们能够发现威廉斯更加重要和特殊的理论贡献。确切说来,他将英国文学批评传统中的文本细读法、语义学批评等研究方法应用到对文学甚至整个社会文化的研究中,形成了“情感结构”等马克思主义自己的批评范式,并进一步提出指向实践的“共同文化”理想,促进了英国马克思主义文论的新旧交替。梳理和发掘这一问题,不仅有助于从整体上把握威廉斯的理论贡献,也能够为当代马克思主义文论如何从自身以及民族文化的传统中汲取营养提供借鉴和参考。

英国左翼文论在我国现代时期的传播与接受

在俄国十月革命影响下,以威廉·莫理斯、王尔德和柯尔为代表的英国社会主义文艺观念传入中国,成为新文学运动者们理解艺术与政治的重要理论资源。随着中国左翼文学的蓬勃发展,英国左翼作家拉尔夫·福克斯、克里斯托弗·考德威尔与约翰·斯特雷奇等人的马克思主义文艺理论在现代中国的传播最广,成为影响中国左翼文论生成的重要理论资源。抗战以后,英国著名诗人"奥登"来华声援抗战,深受马克思主义影响的著名诗人克里斯托弗·考德威尔、C.D.刘易斯与斯蒂芬·斯彭德的诗论传入中国,成为中国新诗现代化的理论催化剂。

“葛兰西转向”与英国后马克思主义文论的诞生

"葛兰西转向"最早起源于文学研究领域,是以威廉斯的文化主义与伊格尔顿的结构主义之间的论争为开端的。葛兰西转向作为新的理论范式,在为英国马克思主义文论带来新的发展契机的同时,也促进了英国后马克思主义文论的诞生。受葛兰西理论的启迪,英国马克思主义文论在坚守马克思主义基本逻辑的同时也对其进行了有效创新。英国后马克思主义文论则通过解构葛兰西的理论,抛弃了马克思主义的基本逻辑,这也昭示了葛兰西所开辟的马克思主义创新路向的失败。借助葛兰西的霸权理论,英国马克思主义文论家探讨了基础与上层建筑的关系,并从话语实践角度分析了日常经验与文学艺术,英国后马克思主义文论家则分析了主体以及文学阅读的话语建构。

中国“十一五”期间英国文论研究

与"十五"相比,"十一五"期间我国英国文论研究在研究的深度、广度与热度上都取得了长足进步。不仅课题立项与研究成果数量有了大幅度的增长,而且研究对象也有所拓展,填补了许多学术空白,尤其值得指出的是对于专业文论家的研究正日益受到重视。但现阶段的研究也存在一些不足,主要体现为研究对象过于集中、研究中存在着厚今薄古的倾向,研究严重受制于译介,缺少跨学科的学术视野。期待"十二五"期间的研究能在文论断代史研究以及文类理论研究方面取得新的突破。

《新左派评论》与战后英国马克思主义文论

《新左派评论》杂志是一本具有国际影响的左派杂志。在漫长的发展历史中,杂志编辑部经历了多次重组和转型,但杂志的主旨未变。通过译介马克思主义文献、展开讨论、培养学术队伍、组织活动,该杂志对于英国战后马克思主义文论的发展产生了重要影响。